語文教案《借生日》

1、語文教案借生日【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)借生日第一課時(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、運(yùn)用聽、拼、讀的方法認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)在四線格中寫今、正兩個(gè)生字。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)和客觀評(píng)價(jià)的能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛母親的情感意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合課文朗讀識(shí)記12個(gè)生字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】磁帶、書寫課件、幻燈片、蘋果卡片、學(xué)生生字卡?！窘虒W(xué)過程】一、直接板借，說話導(dǎo)行板書：借1、請(qǐng)小朋友拼讀一下，指名讀，再齊讀。2、說話：誰向誰借過什么？談一談。（行為評(píng)價(jià)）二、板書生日質(zhì)疑暢說板書：生日看了這個(gè)課題，你有什么想說，想問的嗎？（可以

2、讓學(xué)生談過生日的情形，也可以提問：生日怎么借？為什么借生日？）三、聽讀課文，識(shí)記生字1、聽老師讀，看誰聽得最認(rèn)真，同時(shí)想一想文中寫了一個(gè)什么故事？指名說，鼓勵(lì)說完整的話。（結(jié)合板書：小云媽媽）（情感評(píng)價(jià)）2、自由讀課文，邊讀邊構(gòu)出不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法解決： 自由讀課文。 談?wù)勀闩龅讲徽J(rèn)識(shí)的生字，想辦法解決。3、合作讀課文：同桌合作讀課文，會(huì)讀的同學(xué)給不會(huì)讀的同學(xué)當(dāng)小老師，看哪個(gè)小組合作得最棒。評(píng)價(jià)一下你的同桌。4、自愿讀，哪些小朋友認(rèn)為自己讀得流利了，能勇敢地站起來讀給大家聽嗎？其他小朋友當(dāng)評(píng)委。（激勵(lì)評(píng)價(jià)） 學(xué)生評(píng)價(jià)，引導(dǎo)他們優(yōu)缺皆談。 結(jié)合正音。5、領(lǐng)讀：推薦一位小朋友當(dāng)我們大家的小老師，

3、把這篇課文有感情地教讀一遍，老師給大家一個(gè)建議：拿起書本，尊重一下身邊的小老師。（評(píng)價(jià)小老師，評(píng)價(jià)自己。）6、激趣圈詞：同學(xué)們通過讀課文，認(rèn)識(shí)這么多詞語。（幻燈顯示詞語，指名讀后正音，齊讀）可是這些詞寶寶特別調(diào)皮，它們喜歡在課文里躲著，和我們一起捉迷藏，現(xiàn)在我們一邊讀課文，一邊把這些可愛的詞寶寶畫上圈，把它們留住好嗎？7、小組合作認(rèn)字。請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的生字卡片，互相幫助認(rèn)識(shí)這里面的12個(gè)字，比一比哪個(gè)小組認(rèn)得多、認(rèn)得準(zhǔn)。8、游戲識(shí)字： 現(xiàn)在我們一起玩摘蘋果游戲，選擇一個(gè)帶生字的蘋果要會(huì)讀，還要說說識(shí)記的方法，老師就把蘋果送給他。（運(yùn)用游戲的形式識(shí)記生字，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。） 這些字可以組成很多詞，現(xiàn)在我們來看卡片，拍小手。男生問，女生答。比一比好嗎？（如：這是誰？這是放。什么放？放心的放。）四、結(jié)合插圖，再激情感1、同學(xué)們，你們真能干，會(huì)認(rèn)識(shí)這么多的生字。這篇課文，不僅字寶寶喜歡你們，里面的插圖也想和你們交朋友，請(qǐng)你們欣賞一下告訴大家，你從中感受到了什么？2、學(xué)生暢談。（激勵(lì)評(píng)價(jià)）板書：愛3、聽音樂。好媽媽拍拍手，唱一唱。4、愛心大行動(dòng)： 找教室中的事物。（如臉盆、畫紙、發(fā)夾、毛巾等。） 看一看實(shí)物，請(qǐng)小朋友說一句愛媽媽的完整的話。（提供實(shí)物資源，愛媽媽的行動(dòng)指南。）五、書寫指導(dǎo)我已經(jīng)和字寶寶交上了朋友，還共