初中疫情期間初二班主任工作總結(jié)(2)

1、初中疫情期間初二班主任工作總結(jié)在經(jīng)歷了史上最漫長的假期后，同學們迎來了新學期。開學前，我們老師對班級進行了全面消殺，付由了 辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進 步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將 本期的的工作進行小結(jié)如下：在長時間的班主任工作中， 我依然不斷學習，敢于創(chuàng)新， 在各方面盡力著，收獲著，努力著，快樂著。班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，不僅需要、 具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織 管理能力。這一點我做到了，我體會到比別人更多的艱辛與 勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師 的幸福。一、開好班會、夕會

2、。開好班會、夕會和訓導會是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑。為了挖掘?qū)W生的潛能，充分調(diào)動學生的積 極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價 值。我為學生們精心設計了多種形式的主題班會和夕會，內(nèi) 容涉及愛國、安全、法制、環(huán)保、孝心、讀書等各方面，使 學生能得到多層次更豐富的教育。通過這些主題教育，他們 在討論、答辯、競猜等過程中，感悟親情和友情，認清社會 的發(fā)展和時代的需求。進而以此為參照來設計、調(diào)整自己的 人生態(tài)度和理想信念，增強了社會責任意識，做到成才的同 時，又要成人。二、嚴肅班紀，加強班風學風建設，加強法制教育。抓好行為規(guī)范教育，重視同學良好習慣的養(yǎng)成教育在中 小學階段

3、彌足珍貴。本學年我利用專題講座、主題班會、班 會等形式組織學生認真學習貫徹中小學生守則、中學 生日常行為規(guī)范，以及校紀校規(guī)，并和班干部制定一套班 規(guī)，采用量化積分制度，做到及時檢查反饋，經(jīng)常檢查學生 的行為習慣，發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教 育，加大懲戒力度，對個別不愛學習，有不良習慣的同學重 點管理，重點教育。我的班級一年沒有發(fā)生一次惡性違紀事 件。三、培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、工作得力的班干部。在班級中，班干部既和其他同學一樣， 是接受老師教育、 指導的對象，又是班主任的助手，是其他同學的榜樣。我總 是有意識地教導同學們在競爭中樹立民主意識，在工作中注 重培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意

4、識，強化自主意識，一 批批品學兼優(yōu)，工作得力的班干部正在脫穎而生。我還在班級推行人人當班干，輪流當班干的行政制度，同學們在他的 培養(yǎng)下，主人翁意識加強了，組織管理能力提高了。四、開展感恩教育，教會學生有愛心，有孝心。我始終積極要求孩子有一顆善心，要熱愛祖國，熱愛學 校，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，學會感恩。這一學期， 一如既往地把德育的重點放在感恩教育上，教孩子學會感恩 父母，尊重他人。12月份，組織同學們兩次觀看了中國著名 青年演講家鄒越 讓生命充滿愛”的演講視頻，教導學生熱愛 祖國，孝敬父母，尊重父母，善待他人；家長會前，他讓每 個學生給自己的父母寫一封信，然后又結(jié)集由版成冊，目的 就是

5、讓孩子心里永遠銘記感恩之情。五、關(guān)愛學生，撒播陽光。英國哲學家羅素說過： 愛是一縷金色的陽光， 凡缺乏愛 的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的 發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，就是一個播種陽光的人，用關(guān)心、 信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。班級的單親孩 子、留校學生居多，我采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體， 在學業(yè)上幫助學生、生活上救助學生、心理上輔助學生、突 由榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，使學生感受到同樣 的陽光。我不時找同學談心，并記錄談話內(nèi)容，仔細斟酌， 反復思考，快樂著學生的快樂，憂慮著學生的憂慮。六、積極與家長交流，讓家長及時了解自己孩子的成長 過程。不斷完善班報

6、和班級博客，用這兩個平臺，及時全面地 刊登班級活動、教學成果、師生作品等，讓家長們充分了解 自己孩子的成長過程，分享他們的快樂。直至本學期，班報 心靈雞湯已由 22期，博客點擊達 30000多次，其中優(yōu) 秀的家教文章，為繁忙的父母提供先進的教育理念和著實有 效的教育方法，深受家長喜歡。經(jīng)常通過手機短信、QQ與家長交流互動，讓家長及時了解學生在校表現(xiàn)，也及時了解 學生在家表現(xiàn)，從而使學校教育和家庭形成合力。七、開展豐富活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)?；顒泳褪撬刭|(zhì)教育的載體之一，適時開展積極向上、健 康有益的校園活動，寓教育于活動之中，讓學生在各種不同 的環(huán)境中接受教育，增強學生愛國、愛校、愛學習的情感， 激

7、勵學生樹立遠大理想，發(fā)展個性，提高組織能力和管理水 平，培養(yǎng)特長和吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作精神，凝聚人心，增強 集體主義感。我特別注重孩子的的綜合素質(zhì)教育，帶領同學 們逢賽必參，逢獎必奪。先后組織、舉辦和參加樂一系列針 對較強的活動，如：開學伊始進行短期的軍訓，提高孩子們 組織紀律意識；升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國 愛校情感和感恩意識；組織學生參加各種球類友誼賽、運動會，教育學生團結(jié)合作，熱愛體育；帶同學們暢游蕪湖方特， 培養(yǎng)他們的社會實踐能力，教導他們熱愛自然、保護自然； 組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵 紀守法，做一個好公民；組織學生舉辦英語歌曲比賽、元旦 晚會、圣誕晚會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細胞，學會陶冶情感，等等。 我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼， 其中，我的班級全年共獲得了團體和個人獎項30多人次，位居學校之首。工作做了不少，我也收獲不少。這學期，我光榮加入中 國* ,榮獲學部優(yōu)秀老師”和學校優(yōu)秀班主任”雙重稱號， 當選學校第四屆教代會代表，喜獲合肥市德育先進個人”稱號，等等。成績已經(jīng)屬于過去，還有許多問