英語教案：Unit 7

1、英語教案：Unit 7重點：復習鞏固本單元重點內容難點：語音一、復習/熱身1組織學生唱英文歌曲A Merry Christmas (配套教材)教學開始時，為了幫助學生很快的進入學習狀態(tài)，唱首英文歌曲，起到活躍課堂氣氛以及復習知識的作用，英語教案Unit 7 Is she at home?第五課時。2師生之間、生生之間問答Hello, boys and girls.Hello, teacher.Is everyone here today?Whos not here? is not here.Where is he/she?I think hes/shes at home.I think so.

2、（以上為示例。教師可根據各班不同情況進行更改）3情景對話練習 教師提供教室片面圖圖片A學生兩人一組做第40課課文對話，并找?guī)捉M到教室前面表演。B師生對話、學生模仿對話T: Hello, S: Hello, .T: Merry Christmas to you.S: Merry Christmas to you.T: Well have a party this evening. Will you join us?S: Good.T: But where is .?S: I think shes at home.T: Lets go and see.S: All right.T: How are

3、 you, .?S: Fine, thank you. And you?T: Fine, too. Thanks.How about your father?T: Fine, thank you.Is he at home now?S: Yes, he is.T: May I go to see him now?S: Sure. Lets go and see.Come in, please.二、會話教學與教學方法1聽本課的整體對話錄音一遍配套教材2然后讓學生模仿對話錄音進行跟讀3最后讓同桌的兩個學生結合成小組進行練習4教師針對課文進行提問，請個別學生回答。從回答中教師可以了解到學生是否理解了

4、課文內容：How many people are there in the dialogue?Whats the date ?Is Miss Wu in the classroom?What do they say in New Years day?5學生之間問答根據教師出示的主題圖找學生到教室前面對其他學生提問題學生之間進行問答，可以提問本組成員，也可以提問自己的好朋友，更鼓勵學生按學號找學生回答，小學英語教案英語教案Unit 7 Is she at home?第五課時。6對話表演請學生從學過的四篇對話中找出自認為掌握的最好的一篇，找自己座位周圍的同學結合成小組，準備對話表演。對話表演 （三

5、至四組）三、語音及拼讀練習教師板書字母Aa，并標上讀音ei，然后對全班說：Read it please. 用同樣的方法復習并認讀E、I、O、U在開、閉音節(jié)中的發(fā)音2. 游戲：給單詞找住處目的：復習元音字母Aa Ee Ii Oo Uu在單詞中的發(fā)音操作步驟一：學生能準確地讀出后，教師出示事先準備好的樓房的圖樣，這棟樓房共分六個單元門，ei占其中一個單元門，并將表示每家窗戶的地方鏤空。操作步驟二：學生想出那些詞匯中同樣含有這個因素ei，要求學生能說出name一詞，還要能拼讀出這個單詞，然后把這個單詞卡片貼在ei對應單元門的其中一個鏤空的地方，再啟發(fā)學生回憶出所學過的單詞face grade pla

6、ne等詞。教師都將這些詞貼在本單元的鏤空處。對能說出這些單詞的學生應該給與表揚。操作步驟三：用同樣的方法復習字母Aa在閉音節(jié)中的讀音ei，以及字母Ee和Ii在單詞中的讀音。這項練習做完后，板書上的內容應該與Read and write中的內容可能會相似。3學生集體認讀單詞：全班學生齊聲朗讀板書中的單詞4單個操練：學生從板書眾多單詞中找出教師讀的那一個，教師先示范一至兩個，其余可采取由學生讀單詞，學生找單詞的形式。5書寫練習：學生打開書，完成Read and write部分中寫的.練習四、興趣活動根據課文對話的情景，可以給學生提供英文歌曲Happy New Year五、練一練聽音排順序 配套課堂練習聽音標號 配套課堂練習六、作業(yè)：根據每幅圖或出示的文字卡片，試著讀出每組的問、答句子并寫出所缺的單詞（注意大、小寫的書寫形式）板書設計LESSON