我的母親——小事與深情

1、在人生道路上，那一個個腳印，鋪就你的人生軌跡。本單元所選課文, 有的是回憶錄，有的是傳記，講述的是作者一段難忘的人生歷程，它 們會讓我們體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛與溫情。學(xué)習(xí)本單元，需要注意:1. 課前自學(xué)，在自讀課文的基礎(chǔ)上，了解文章內(nèi)容，體會作者感情。2.課文后涉及到的詞語，要三會：會讀，會寫，會用。3. 能夠融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會、 人生。4. 能夠繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征（典型事件、細致刻畫、語言 的深刻含蓄）。5. 能學(xué)習(xí)品味一些語句的豐富含意。6. 作文訓(xùn)練：寫人一一典型事件、外貌描寫、傳神的細節(jié)描寫。2 .我 的母親教學(xué)目的:1.理解

2、文意。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體 事件中概括出母親的品性、特點。2. 了解胡適及其母親身上代表的文化意義。重點難點:1.理解母親對“我”的做人訓(xùn)練，感受作者對母親的感情。2.理解文章中關(guān)鍵語句的含義。教學(xué)方法：和諧教學(xué)法教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程:自主預(yù)習(xí)、導(dǎo)入新課、明確目標1、導(dǎo)入新課:2、展示學(xué)習(xí)目標解決字詞 了解作者情況及時代背景。理清文章結(jié)構(gòu)，劃分層次，概括內(nèi)容。理解文意。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。二、檢查預(yù)習(xí)情況1、給下列加點字注音。A.質(zhì)問() 廣漠(B.野蠻綽號(C.擲錢() 摹畫(D.抽屜嬉戲(2.下列句子無錯別字的一

3、項是(A. 無論在什么地方，我總是文縐縐的。B. 我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身分。C. 她有時也很有剛氣，不受一點人格上的污辱。D.如果我能寬怒人，體諒人我都得感謝我的慈母。3. 結(jié)合語境解釋下列加點詞的含義。(1) 我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。(2) 在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。(4、介紹作者情況及時代背景三、合作交流1、理清文章結(jié)構(gòu)2、閱讀課文.用一句話總結(jié)全文的內(nèi)容。探究質(zhì)疑1、課文寫了母親哪幾件事？這些事情突出母親的什么品性2、概括母親的形象特點。精讀品析四、朗讀下面語句，聯(lián)系上下文，體會加點詞語的含義。(1)我在這九年(189

4、51904)之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事,在文字和思想的方面，不能不算是打了一點底子。(2)在廣漠的人海里獨自混了二十多年， 沒有一個人管束過我。(3) 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人一一我都得感謝我的慈母。當堂反饋 教學(xué)目的:1.理解文意。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。2了解胡適及其母親身上代表的文化意義。重點難點：1理解母親對“我”的做人訓(xùn)練，感受作者對母親的感情。2理解文章中關(guān)鍵語句的含義。教學(xué)時間：2 課時教學(xué)過程： 自主預(yù)習(xí)、導(dǎo)入新課、明確目標 1、導(dǎo)入新課： 2、展示學(xué)習(xí)目標解決字詞 了解作者情況及時代背景。理清文章結(jié)構(gòu)，劃分層次，概括內(nèi)容。理解文意。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。二、檢查預(yù)習(xí)情況1、給下列加點字注音。A.質(zhì)問() 廣漠(B.野蠻) 綽號(D.抽屜) 摹畫() 嬉戲(2.下列句子無錯別字的一項是 (A. 無論在什么地方，我總是文縐縐的。B.我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了先生”的身分。C. 她有時也很有剛氣，不受一點人格上的污辱。D. 如果我能寬怒人，體諒人我都得感謝我的慈母。3 .結(jié)合語境解釋