完整word版,大班美術(shù)學(xué)期總結(jié),推薦文檔

1、大班美術(shù)學(xué)期總結(jié)孩子們的繪畫(huà)各不相同，但是都對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣，作為教師， 怎么樣培養(yǎng)他是非常關(guān)鍵的。繪畫(huà)是孩子的一種天性， 但由于孩子來(lái)自不同的班級(jí)， 能力水平也有 很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà) 能力總不見(jiàn)提高， 這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)， 給幼兒以 繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的 繪畫(huà)的興趣， 提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。 下面談?wù)勎覀冊(cè)诒?學(xué)期大班美術(shù)特色活動(dòng)中的一些體會(huì)。、給幼兒以繪畫(huà)的自信，根據(jù)不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo)。要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)， 首先應(yīng)了解幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。 幼兒 繪畫(huà)活動(dòng)是一種

2、創(chuàng)造活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)作品的魅力就在于其充滿豐富， 甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。 幼兒的繪畫(huà)能力， 是靠本身的理 解認(rèn)識(shí)和感受力來(lái)發(fā)展的。 作為教師萬(wàn)萬(wàn)不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和 感受強(qiáng)加于幼兒身上， 要求幼兒模仿， 這等于抹殺了幼兒所特有的靈 氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。 我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為 什么要這樣畫(huà)， 成人的作用在于鼓勵(lì)、 幫助幼兒把自己所想的繪畫(huà)下 來(lái)。"鼓勵(lì)"是指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的首要方法。 " 鼓勵(lì)"的目的在于幫助幼 兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中， 我們肯定幼兒的想法， 肯定幼兒繪畫(huà)的成果， 讓每個(gè)幼兒都

3、能嘗試到 成功的喜悅。不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容， 相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同， 指導(dǎo)的重點(diǎn)也 有所側(cè)重。 如在蠟筆畫(huà)的構(gòu)圖活動(dòng)中， 我們鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行 構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà) 容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù) 能力，逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。二、提高幼兒繪畫(huà)的興趣，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪 畫(huà)活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力， 如何提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣， 發(fā)揮幼兒積極主 動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中， 是我們主要的教學(xué)方法。 如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教

4、學(xué)中我們讓幼兒游戲的方 式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué) 習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮 有趣的事物，幼兒都樂(lè)于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)能力， 我們注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。 線條地繪畫(huà)的一個(gè)重要表 現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力， 我們 由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)， 讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾， 用 不同的線 （ 直線、曲線、波折線 ） 自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致 整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中， 幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功 的體驗(yàn)，對(duì)" 線描畫(huà) " 的活動(dòng)產(chǎn)生了濃

5、厚興趣。 為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線 的表現(xiàn)力， 又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫(huà)面效果， 增強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的自 信心。大班幼兒對(duì)周圍的事物有了一定的認(rèn)識(shí)， 所以我們?cè)诮M織繪畫(huà) 活動(dòng)中也非常注意主題的選擇。 在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法， 有積極 的創(chuàng)意。三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)在美術(shù)活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué) 內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、 標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù) 活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度， 對(duì)美的鑒賞能力。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面， 一方面： 符合大班幼兒的年 齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具 有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)

6、價(jià)幼兒作品的重要方面 ; 另一方面， 具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫(huà)面 飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面 對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)， 幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼 兒對(duì)生活的繪畫(huà)表現(xiàn)力。 評(píng)價(jià)的組織形式是靈活多樣的， 有展覽作品。教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià) ;幼兒互相評(píng)價(jià) ; 幼兒對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行自評(píng) ;邊游戲邊評(píng)價(jià)等形式。 大班有了一定的欣賞水平和評(píng)價(jià)能力， 應(yīng)注意提高幼 兒自評(píng)和互評(píng)的能力， 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和社會(huì)交往能力。 教師 評(píng)價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當(dāng)， 生動(dòng)。以幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信 心，增強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià)的 重點(diǎn)應(yīng)該有所不同， 分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度， 問(wèn)題去分 析，注意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系， 讓幼兒在潛移默化、 日積月累， 次次遷移的方法中， 不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平， 提高繪畫(huà)水平， 實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。大班幼兒通過(guò)這學(xué)期的美術(shù)特色活動(dòng)， 提高構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì) 自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫 蘆畫(huà)瓢似的模仿。增強(qiáng)了幼兒對(duì)周圍生活的理解、感觸能力，還能獲 取知識(shí)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線 描畫(huà)、黑白配。在顏色的