大班主題動物朋友

1、大班主題：動物朋友教案主題說明:喜歡動物似乎是每一個孩子的天性。 動物是孩子成長過程中的親密伙伴。 他 們與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，喜歡聆聽動物故事，翻看各種動 物的卡片與圖書，他們對動物世界充滿著興趣與好奇， 一說起動物，他們就會津 津樂道，興趣多多。一說到動物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。他們喜歡聆聽動物故事，懷 抱可愛的動物玩具，翻看各種動物圖書動物們不時的出現(xiàn)在他們自編的故事 里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，他們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個 孩子。順應(yīng)孩子們的熱點，我們開展動物大世界的主題活動，從孩子的興趣需要出發(fā)，讓孩子們了解常見的動物不同的特點以及其與周圍環(huán)境

2、的關(guān)系，有進一步探 索動物生活習(xí)性的愿望，同時引領(lǐng)孩子去結(jié)識探索更多的動物朋友，讓孩子自主 的去認(rèn)識動物，關(guān)注動物，通過不同的家園、學(xué)來的被本領(lǐng)、千奇百態(tài)、我和動 物是朋友等一系列學(xué)習(xí)脈絡(luò)，在看看、講講、做做的直接作用下，讓孩子們自主 的認(rèn)識動物的特征及其人們生活得關(guān)系，讓孩子們以真善美的心靈去體驗動物的 生活、動物的喜怒哀樂，從而使孩子們對動物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇, 體驗探索動物世界的樂趣。主題目標(biāo):1、了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進一步探索動物生活習(xí)性的愿望。2、對動物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。3、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟

3、發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造，體驗動物活動名稱：最佳守衛(wèi)活動目標(biāo):1、仔細(xì)觀察畫面，從中獲得信息，嘗試?yán)斫馍窖蚬x擇守衛(wèi)的過程及理2、體驗故事的趣味與智慧活動準(zhǔn)備：多媒體課件、統(tǒng)計黑板、樹葉人手一片活動過程:一、講述事件，引出話題。山上的狼越來越多，眼看著家族里的羊越來越少了，山羊公公決定要請一個 守衛(wèi)。1、你知道什么是守衛(wèi)嗎?2、你覺得誰適合做羊群的守衛(wèi)？為什么？山羊公公和你們的想法一樣，他想要請一位強壯、勇敢的動物來當(dāng)守衛(wèi)。、觀察畫面，獲取信息，理解故事（一）山羊家族需要守衛(wèi)的消息一傳出，來了好多動物。1、來了幾個動物?2、可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)。該怎么辦呢？山羊公公決定來一個比賽,最后勝出的那

4、位動物就請它來當(dāng)守衛(wèi)。（二）理解選擇守衛(wèi)的過程及理由1、第一關(guān)比什么？你從怎么知道的?2、出示統(tǒng)計表，理解統(tǒng)計表小結(jié)：山羊公公給每一個動物都測量了身高， 身高低于木棍長度的動物都送 出了大門。3、第二關(guān)比的是什么?4、這一關(guān)哪些動物會被淘汰？你是怎么看出來的?小結(jié)：山羊公公測試了每個動物的力量，那些力氣小的動物也送出了大門。5、第三關(guān)是比靈活性，守衛(wèi)為什么需要靈活?6山羊公公用什么方法來測試他們的靈活性?7、誰過關(guān)了？誰被淘汰了?小結(jié)：在靈敏性的測試后，還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個動物。（三）給認(rèn)為最合適做守衛(wèi)的動物投票，統(tǒng)計結(jié)果（四）觀察三個動物做臨時守衛(wèi)的不同表現(xiàn)，變化自己選票，說說理由。

5、三、完整欣賞故事，體驗故事的趣味與智慧。主題反思:動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動物為伍、與 昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴， 在孩子們的心目中，動物世界 有趣而又神秘，然而，對于大班的孩子們來講，僅僅了解動物的名字，知道它們 的生活習(xí)性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了， 因此，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點，弓I導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng),探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的伙伴探索活動動物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動中，孩子們通過反復(fù)的實踐與研究，學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近，且書本中學(xué)不到經(jīng)驗與知識。

6、在這個主題活動實施中，首先在活動中與孩子們共同創(chuàng)設(shè)一個與主題相結(jié)合的適合區(qū)域活動和學(xué)習(xí)的會說話的環(huán)境， 給幼兒營造了一個快樂天地，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對話，促進了幼兒更好的參與到了區(qū)域活動中。同時，我們有意識地讓幼兒關(guān)注動物的話題，讓幼兒主動獲得相關(guān)經(jīng)驗;還利用空隙時間向幼兒介紹一些有關(guān)動物的各種奇聞異趣來擴大幼兒的知識面;耐心解答幼兒關(guān)于動物的問題，以豐富積累幼兒的經(jīng)驗；在幼兒自由活動時間,還提供各類有關(guān)動物的圖書，供幼兒翻閱。另外，還鼓勵幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視動物世界”飼養(yǎng)一些小動物、休息日到動物園、花鳥市場等地，去接觸了解更多的動物。在區(qū)角內(nèi)我們也設(shè)計和增添了許多動物

7、的圖片、 圖書及材料，同時將家長與幼兒共同收集的動物畫報布置于主題墻，設(shè)置了一些動物操作卡片，引導(dǎo)幼兒在看看，說說,操作擺放中了解身邊小動物的生活環(huán)境， 及動物的自我保護方式。真正使主題墻活起來，進一步激發(fā)了幼兒對動物的認(rèn)知與興趣。當(dāng)動物朋友這個主題出現(xiàn)時，孩子們表現(xiàn)出來的興趣和好奇讓我發(fā)現(xiàn)了一個給孩子創(chuàng)造實施愛心行動的好機會。首先，從現(xiàn)實的動物入手，我們在自然角里開辟了一個飼養(yǎng)區(qū)， 讓幼兒各自帶自己喜歡的動物來飼養(yǎng)，他們有的帶了小烏龜，有的帶小金魚，有的帶小龍蝦,有的帶小蝌蚪，有的甚至帶了小兔子，我們的教室一下變成了動物的海洋。孩子們每天都會主動的來看看這些小動物， 小動物沒有食物，他們會想方設(shè)法去尋找食物帶來，還要把自己午餐里的小蝦和胡蘿卜省下來喂它們； 小蝌蚪長出腳來了,他們是那么的欣喜；小金魚因為喂食太多撐死了，他們是那么的傷心；小烏龜失蹤了，他們又是那么的焦急，當(dāng)然也不會再發(fā)生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子們漸漸的開始關(guān)心這些小動物，并由關(guān)心引發(fā)了他們主動的去觀察小動 物的基本特征和生活習(xí)性，比如：小蝌蚪會變成青蛙，小金魚吃多了反而會撐死, 小烏龜會產(chǎn)圓形的卵等等。我們讓孩子以真善美的心靈