《防范侵害保護(hù)自己》教學(xué)設(shè)計

1、防范侵害保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析：防范侵害 , 保護(hù)自己是人教版七年級上冊第九課保護(hù)自我中的第二框題。本框題分三個方面對中學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)進(jìn)行學(xué)習(xí)： 要提高警惕； 二要用智慧保護(hù)自己； 三是要用法律武器保護(hù)自己。教學(xué)對象分析：隨著社會環(huán)境的不斷變化，初中學(xué)生有限的社會閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)，往往容易受自然災(zāi) 害、意外事故和社會不良行為的侵害。因此， 青少年自我保護(hù)意識的提高， 自我保護(hù)方法和 技巧的獲得，就顯得尤為重要。教學(xué)理念：初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“根據(jù)思想品德教育的目標(biāo)，從初中學(xué)生的認(rèn)知水平 和生活實(shí)際出發(fā)，圍繞成長中的我，課程設(shè)計力求增強(qiáng)課程的針對性、實(shí)效性、主動性。” 因此， 教學(xué)

2、中首先從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 設(shè)計幾個學(xué)生常常遇到的情景， 并通過角色 扮演， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 為學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境， 讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到提高警 惕的重要性，掌握自我保護(hù)的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保護(hù)自己。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：知道在日常生活中自我保護(hù)地方和技能，知道對待不同侵害應(yīng)采取不同地自我保護(hù)方 法。2、能力目標(biāo)：學(xué)會認(rèn)識和判斷可能面臨的不法侵害；學(xué)會運(yùn)用有效方法，避免不法侵害逐步形成自 我保護(hù)的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗(yàn)到自我保護(hù)的重要性和必要性，樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和 信心； 學(xué)生能夠樹立依法維權(quán)意識， 學(xué)會運(yùn)用法律武器維

3、護(hù)自身合法權(quán)益， 增強(qiáng)學(xué)法用法的 主動性。教學(xué)重點(diǎn)：提高防范侵害、保護(hù)自己的意識，掌握保護(hù)自己的方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)的勇氣和信心，在實(shí)踐中學(xué)會有效地運(yùn)用自我保護(hù)的方法和技巧，形成 自我保護(hù)的能力。教學(xué)方法：角色扮演法、情境教學(xué)法、探究法。教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)時數(shù)：1 課時 教學(xué)過程： 新課導(dǎo)入 ：播放歌曲，奧運(yùn)會笑臉，校運(yùn)動會圖片 設(shè)問：欣賞完了這些圖片，請你說說你最喜歡哪一張？為什么？ 老師： 每一張笑臉就是一個天使， 每個天使維系的是一個家庭的幸福， 承載的是一個國家的 希望，但是很遺憾的是，在我們的身邊有很多未成年人因?yàn)楦鞣N各樣的侵害而離開我們。素材：未成年人遭受侵害

4、的數(shù)據(jù) 設(shè)問：這則材料給我們什么啟示？ 歸納： 我們生活在一個復(fù)雜的社會中， 我們有可能會受到方方面面的侵害， 而這些侵害會帶 給我們未成年人很大的危害，所以我們要學(xué)會防范侵害，保護(hù)自己。講授新課： 一、提高警惕： 小品表演兩個好朋友相約去逛街，在他們一起乘車的時候，因?yàn)樾埻瑢W(xué)缺乏警惕，錢包被偷了。設(shè)問：小張錢包被偷的主要原因是什么？追問：他的警惕性不強(qiáng)主要表現(xiàn)在哪里？追問：從小張身上應(yīng)該得到什么啟示？歸納：俗話說“害人之心不可有，防人之心不可無”。多媒體展示：提高警惕前提就會提問：除了乘公共汽車，生活中還有哪些方面需要我們加強(qiáng)防范？ 小結(jié)： 面對生活中可能存在的不法侵害， 如果我們警惕性不

5、高，自我保護(hù)的意識不強(qiáng)， 使自己遭受損失，陷入困境。二、用智慧保護(hù)自己： 過渡雖然我們未雨綢繆，做好了充分的防范，但是社會是復(fù)雜的，有時候是防不勝防，你 看倒霉的事情就讓我們學(xué)校的兩位同學(xué)遇到了 錄像：本校學(xué)生被搶劫的采訪資料 設(shè)問 : 為什么會出現(xiàn)兩種不同的結(jié)局？你從中得到什么樣的啟示？ 多媒體展示：用智慧保護(hù)自己。追問：面對歹徒我們還可以采用哪些辦法來保護(hù)自己？ 學(xué)生討論： 設(shè)問： 大家所想的辦法和策略都不錯，但不管那一種方法，都不是絕對有效的，上面方法在 什么情況下使用更有效？ 多媒體展示：青少年實(shí)行有效保護(hù)應(yīng)注意的幾點(diǎn)： 歸納： 總之，青少年學(xué)會自我保護(hù)， 不僅需要有保護(hù)自己的意識和勇

6、氣，也要有保護(hù)自己的 智慧和方法。三、用法律保護(hù)自己： 情景幸運(yùn)的是，一個晨練的老人及時撥打了110,幾個歹徒已經(jīng)被抓獲。此時XXX同學(xué)正在 為躺在醫(yī)院里不能動彈而傷心，他的家長也在為醫(yī)療費(fèi)用而發(fā)愁。設(shè)問：這時他們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？ 多媒體展示用 : 用法律保護(hù)自己 設(shè)問：你們知道我們國家有哪些保護(hù)未成年人的法律嗎？ 小結(jié)：為了更好地保護(hù)青少年 , 我國特地頒布專門保護(hù)未成年人的法律，有中華人民共和 國未成年人保護(hù)法、 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法，我們要學(xué)會用法律保護(hù)自 己。四、在實(shí)踐中提高： 材料3 米多深的山洞里。春天來了，幾個同學(xué)一起去爬山，一個同學(xué)不小心掉到了一個 設(shè)問：爬山應(yīng)該注意哪些安全問題？如果你也在現(xiàn)場，你會用什么辦法營救同學(xué)？如果事情發(fā)生在景區(qū)我們還可以怎么做？所以同學(xué)們平時活動：系救命繩索！ 歸納：同學(xué)們用自己的愛心和智慧在短時間內(nèi)系成了一條挽救生命的繩索， 就要注意積累自救的知識，關(guān)鍵時刻一定閃出智慧的火花，讓自己和同伴化險為夷。