小學(xué)蘇教版品德四年級(jí)下冊(cè) 2《想想他們的難處》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、.想想他們的難處教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道殘疾人在生活上、工作中會(huì)遇到很多困難；知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人良好品德的體現(xiàn)。能力目標(biāo)：感受殘疾人身殘志堅(jiān)的可貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：尊重關(guān)心殘疾人，設(shè)身處地為他們著想，并積極主動(dòng)地幫助他們。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人良好品德的體現(xiàn)。難點(diǎn)：感受殘疾人身殘志堅(jiān)的可貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的精神。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）假如你是盲女（課件出示：米萊盲女）師描述圖上風(fēng)景：這是米萊的一幅名畫，名叫盲女。看，靜靜坐著的是一位盲女，另一位則是她的同伴。雨過(guò)天晴，她們相互依偎在一起休息呢。（ppt）現(xiàn)在，你就是這位盲女

2、，聽(tīng)，你的小伙伴在給你描述雨后的世界呢?。ㄓH愛(ài)的朋友，快坐下來(lái)休息一下吧，現(xiàn)在已經(jīng)是雨過(guò)天晴了，你知道我們身邊的景色有多美嗎？瞧！雨過(guò)天晴后萬(wàn)物容光煥發(fā)，大自然畫出比以前更美的圖畫！碧空如洗，彩虹就在這時(shí)飄飄然出現(xiàn)在天邊，它那柔軟的身軀宛如一條瑰麗的絲帶飄灑地舒展開(kāi)來(lái)。被雨水滋潤(rùn)過(guò)的大地，在陽(yáng)光的照射下，大地上少量的積水放出耀眼的光芒，仿佛大地上鑲嵌一顆顆亮晶晶的鉆石。綠葉蔥蔥，草兒油油，一只只白鷺起起伏伏，任性地嬉戲呢！茂密的叢林中，有些許鳥兒在歡歌。雨過(guò)天晴時(shí)的景色真令人陶醉）輕輕睜開(kāi)眼睛，看(圖畫)這就是展現(xiàn)在盲女面前的美景.美嗎?這樣的美景，雙目失明的盲女卻看不到，如果你是盲女，你有什

3、么想說(shuō)的？活動(dòng)（二）他們有多難1.了解數(shù)據(jù)親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)，像盲女這樣的殘疾人，我們南通市就有53.04萬(wàn)呢。我們一起來(lái)看看具體的數(shù)據(jù)。（ppt）師讀第一組數(shù)據(jù)（與PPT出示同步）。學(xué)生讀第二組數(shù)據(jù)?？戳诉@些數(shù)字，你有什么感受？2.課前體驗(yàn)，匯報(bào)課前，我們每個(gè)學(xué)習(xí)小組都選擇了一種殘疾類型，回家做了親身體驗(yàn)，你能跟大家說(shuō)說(shuō)你體驗(yàn)的感受嗎？（回答注意三個(gè)層次：什么類型，怎樣體驗(yàn)的，什么感受。）匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：不能看到，好難！不能聽(tīng)到，好難！不能方便的行走，好難！揭示課題：老師聽(tīng)出來(lái)了，大家體驗(yàn)的結(jié)果是不方便，很難。是呀，殘疾人生活是多么不容易??！作為一名正常人，我們是幸福的，我們更應(yīng)該多為他們著想，多

4、想一想他們的難處。（出示課題：想想他們的難處）3.小調(diào)查在日常生活中，他們還面臨著許多我們意想不到的困難。上課前，同學(xué)們還做了一個(gè)小調(diào)查。請(qǐng)拿出調(diào)查表，首先我們學(xué)習(xí)小組內(nèi)先來(lái)交流。相信通過(guò)小組交流，你的調(diào)查表更加完善了。你能代表你的學(xué)習(xí)小組，向全班做個(gè)匯報(bào)嗎？（請(qǐng)你來(lái)匯報(bào)第一項(xiàng)）原來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助殘疾人的行動(dòng)我們已經(jīng)在開(kāi)展了。在生活中，我們會(huì)遇到他們有麻煩了，能說(shuō)些什么？又能做些什么？（ppt）課件引導(dǎo)：看到盲道被占了，我們可以（向有關(guān)部門反映）看到公交車殘疾人專座被占了，我們可以（勸說(shuō)其讓座）看到盲人過(guò)馬路，我們可以（扶他過(guò)馬路）看到同學(xué)患了小兒麻痹癥，上廁所、走路等很不方便，我們請(qǐng)你想

5、一想，生活中還會(huì)遇到哪些情況呢？你會(huì)怎么做呢？（學(xué)生補(bǔ)充）活動(dòng)（三）身殘志堅(jiān)好榜樣1.走近黃陽(yáng)光社會(huì)各界都在伸出熱忱的雙手關(guān)愛(ài)著殘疾人，而這個(gè)特殊的群體也沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，他們也在追尋著自己的夢(mèng)想，下面，就讓我們一起走近黃陽(yáng)光（ppt）2.談收獲看完了黃陽(yáng)光的故事，你一定有很多話想說(shuō)吧？看到黃陽(yáng)光自強(qiáng)不息的故事，你想到哪些成語(yǔ)？3.身殘志堅(jiān)組圖在社會(huì)中，像黃陽(yáng)光這樣身殘志堅(jiān)的殘疾人還有很多，他們?yōu)樯詈屠硐敫冻隽吮瘸Ｈ烁嗟钠D辛，也取得了令人矚目的成就。他是（師說(shuō)頭銜，學(xué)生說(shuō)名字。）4.匯報(bào)小故事你還知道哪些身殘志堅(jiān)的故事，在小組里交流一下?；顒?dòng)（四）填寫“愛(ài)心卡”1.孩子們，聽(tīng)了這些感動(dòng)

6、人心的小故事，肯定有很多話語(yǔ)想對(duì)他們傾訴吧？有的殘疾人還生活在陰影和自卑之中，你打算怎樣鼓勵(lì)他？殘疾人找到了生活的真諦，自強(qiáng)不息，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，你打算怎樣贊美他？或者，你也可以設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)，呼喚社會(huì)上更多的人加入到關(guān)愛(ài)殘疾人的群體拿出你的“愛(ài)心卡”，選擇其中的一項(xiàng)，把你的愛(ài)心表達(dá)出來(lái)。2.詩(shī)歌朗誦（配樂(lè)）孩子們說(shuō)的真好，老師這兒有一首詩(shī)也想送給他們，讓我們一起來(lái)朗誦放飛希望我們踏著崎嶇的人生走來(lái)讓我們的聲音在這里響亮我們的故事或許心酸或許感傷但我們要把苦澀變成甜蜜把痛苦變成歡暢一行行自立的足跡一曲曲自強(qiáng)的歌唱一個(gè)個(gè)自尊的選擇一串串自信的影象我們的大腳仍然落地有聲我們的獨(dú)臂仍然擊風(fēng)搏浪相信吧只要我們有百折不撓的剛強(qiáng)只要我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)