大班社會活動勇氣

1、大班社會活動勇氣活動目標(biāo) 1、初步了解勇氣的多種形式，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。2、能夠結(jié)合生活中的經(jīng)驗，積極表達(dá)對勇氣的理解，分享自己關(guān)于勇氣的故事，從中收獲勇氣。3、勇于接受挑戰(zhàn)，體驗付出勇氣后的成功和快樂?；顒訙?zhǔn)備 高、低兩座橋、PPT課件活動過程 一、導(dǎo)入活動，以過小橋的游戲激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒理解勇氣的含義。1、師：小朋友，瞧，在我們前面有一座高橋和一座矮橋，今天，我們一定要選擇其中一座橋，從這一頭走到那一頭到達(dá)我們上課的地方。請你選擇你想走的橋，站到橋的前面排好隊，走過小橋后找到座位坐下來。(教師引導(dǎo)幼兒一起走過小橋，注意在走小橋的時候要注意安全。)提問：你選擇了哪座橋？你在走高橋的時

2、候心里怎么樣？（會有點害怕）你真是個有勇氣的孩子，剛才我看到了好多有勇氣的小朋友都選擇了高橋走過來。2、提問：誰知道什么是勇氣？小結(jié)：原來勇氣就是當(dāng)我們遇到挫折、困難、危險的時候雖然心里會害怕，但是能戰(zhàn)勝心里的害怕就是一種勇氣。二、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗，了解勇氣的多種形式。拓展對勇氣的認(rèn)識師：其實在生活中做很多事情都是需要勇氣的，今天，老師給你們帶來了一些關(guān)于勇氣的小故事，我們一起來看一看、找一找。1、自主閱讀。 每人一份畫冊，幼兒可圍坐在桌旁閱讀，并與同伴交流，教師個別指導(dǎo)。2、分享交流。 教師借助PPT點擊放大畫面，引導(dǎo)幼兒討論，了解畫面中勇氣的多種表現(xiàn)形式。 師：你看懂了哪一張圖

3、片。這里的勇氣是什么呢?(隨著幼兒的回答逐幅集體閱讀。) 圖一：勇氣，是你第一次騎車不用安全輪 師：你在畫面中找到勇氣了嗎?誰是有勇氣的?你從哪里看出來的? 幼：我發(fā)現(xiàn)騎車的小女孩很有勇氣，她一個人在騎車，小狗在追她。 師：還有誰也仔細(xì)觀察過這個畫面?請說說你的發(fā)現(xiàn)。女孩最大的勇氣是什么呢? 幼：我看見她的爸爸媽媽手里有輪子，她的自行車本來有四個輪子的，現(xiàn)在只有兩個輪子，她也敢騎。我也有這樣的自行車，旁邊的小輪子是安全輪。勇氣，是你第次騎車不用安全輪,騎自行車時，從四個輪子變?yōu)閮蓚€輪子，這個過程需要定的勇氣。提問：小女孩能夠做到說明她很（勇敢），勇氣有的時候就是勇敢。 提問：你在生活中有沒有做

4、過什么勇敢的事？圖二：勇氣，是愛它，卻不摘它 幼：我發(fā)現(xiàn)小女孩在看美麗的鮮花，一點也不怕飛來飛去的蜜蜂來蟄她小女孩的勇氣是想擁抱鮮花。 師：小女孩很喜歡鮮花，那她的勇氣到底是什么呢? (聽錄音：勇氣，是愛它，卻不摘它。) 提問：她是怎樣做到不摘它的？（控制）有的時候勇氣就是要學(xué)會控制自己?？刂谱约旱男袨椋@也是一種勇氣。提問：什么時候也是需要我們有控制的勇氣？ 圖三：勇氣，是從頭開始 幼：我看到在海邊打球的人很有勇氣我發(fā)現(xiàn)小男孩很有勇氣，別人不小心弄壞了城堡，他不怕困難，又重新建了城堡。 師：那小男孩的勇氣到底是什么呢? 幼：男孩的勇氣是堅持到底，從頭再來他不怕困難，也不怪打球的人，重新開始。

5、 師：說得好極了。一起大聲地說“勇氣，是從頭再來”。 提問：失敗了沒關(guān)系再從頭開始，一次又一次地做，這種勇氣我們可以稱為什么？（堅持）你有沒有堅持做一件事情，最后就成功了？師：相信有了堅持的勇氣，做什么事都會成功。這樣的勇氣值得我們擁有。圖四*勇氣，剛到一個新環(huán)境，你能主動和新朋友打招呼。提問：什么叫主動？師：那有誰愿意主動和客人老師打個招呼，告訴客人老師你叫什么？師：剛才這些是我們平常能夠做到的勇氣，還有一些勇氣可不一般。（2）師：為什么說這些勇氣不一般？看到了太空，讓你想到了誰？做警察或者消防員需要什么特別的勇氣？除了勇敢之外，要做這些了不起的事情我們還應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？（3）師：是的，勇氣

6、不單需要勇敢的膽量，能吃苦、能堅持的精神，還需要我們認(rèn)真學(xué)好各種本領(lǐng)，做好準(zhǔn)備，才能得到更厲害，更不一般的勇氣。 圖五：勇氣，是上探太空，下探深海 幼：我看到宇航員在太空，他很有勇氣還有潛水員在深海中，他好像要打撈沉船。 師：看到上探太空的宇航員，你們會想到誰呢? 幼：楊利偉叔叔，是中國第一個乘神舟五號飛船上太空的人，還有后來的 師：他們都是了不起的中國人。叔叔們最大的勇氣是什么? 幼：他們很勇敢，不怕危險。 師：這里的勇氣是“上探太空，下探深?！薄Ｓ詈絾T和潛水員的勇氣很不一般。 師：你們想想這些畫面中隱藏的勇氣一樣嗎? 幼：不一樣。有的勇氣要我們 師：從五幅畫面中我們發(fā)現(xiàn)了好多不一樣的勇氣，

7、有的要敢于嘗試，有的要堅持到底，有的要控制住自己，有的需要主動，還有的勇氣很不一般。三、遷移經(jīng)驗，分享勇氣 師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么？請你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得控制自己，還是主動，還是堅持，把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里 1、交流：先看看那種勇氣最多？我們先來講講*吧。 孩子講述表達(dá)，教師靈活回應(yīng)，提高幼兒擁有勇氣的自信。 接下來看看，哪種勇氣最少呢？想到并做到的孩子說明你們很棒，來講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎？其實在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多，我們可不要忘記他哦。2、交流：你什么方面還需要更大的勇氣。師：你覺得自己做哪些事情時還需要更大的勇氣? 幼：我在寫毛筆字的時候，媽媽老是要我抬高手臂，我怕手酸，想偷懶。師：你能大膽說出來，真有勇氣。相信你會忍耐并堅持下去，這樣你的勇氣就更大了。 幼：我一個人不敢睡覺，我很怕黑。師：誰來幫助他，有什么辦法能夠克服怕黑心理呢?師：怕黑的小朋友可以試一試剛才說的辦法，讓自己變得更有勇氣一些。幼：我看見新朋友總是有些害羞，不敢和他們說話。師：誰有好辦法克服害羞心理?師：勇氣有時就需要我們積極主動，這樣你才會交到更多的朋友。總結(jié)：我們每個人身上都有不同的勇氣，說明我