大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：不一樣的車牌教案(附教學(xué)反思)

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：不一樣的車牌教案（附教學(xué)反思）大班數(shù)學(xué)活動(dòng)不一樣的車牌教案 （附教學(xué)反思 ）主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容， 嘗試用三個(gè)數(shù)字排列出不同的車牌號(hào)碼， 學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性，感知數(shù)字在生活中的運(yùn) 用，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看不一樣的車牌教案吧。設(shè)計(jì)思路： 數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系十分緊密，只有讓幼兒感到數(shù)學(xué)就在我們的生活中，才能引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。 不一樣的車牌就是根據(jù)這一理 念。做到“數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化” 。隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大街上的汽車是 越來越多，不少小朋友的家長(zhǎng)就擁有私家車，

2、孩子對(duì)車是越來越熟悉，在平時(shí)， 孩子間對(duì)車也討論的比較多。傾聽他們的談話，他們討論的大多是車的顏色，種 類。關(guān)注車牌號(hào)碼的小朋友不多。其實(shí)在車牌號(hào)碼中，蘊(yùn)涵著很多的知識(shí)，特別 是數(shù)學(xué)知識(shí)。排列與組合是車牌中最大的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1 1、嘗試用三個(gè)數(shù)字排列出不同的車牌號(hào)碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探索 數(shù)字排列與組合的規(guī)律性，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。2 2、積極參與操作，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和合作 意識(shí)。3 3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4 4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5 5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 1、PPTPPT

3、 課件：排列不同、顏色不同、漢字和字母不同的汽車牌照數(shù)字。2 2、 數(shù)字“ 2 2 3 3 4 4 ”1313 套。3 3、 記錄用的紙若干和筆 1313 支活動(dòng)過程：一、觀察車牌不同的車，引出課題1 1 . .出示兩輛車，這是什么 ? ?你發(fā)現(xiàn)兩輛車一樣嗎？2.2. 出示車牌，仔細(xì)看哪里不一樣？（數(shù)字相同，排列不同的兩個(gè)號(hào)碼） 小結(jié)：原來車牌號(hào)碼的數(shù)字相同，但它們的排列順序不一樣，車牌號(hào)碼就不 同了。二、探索三個(gè)數(shù)字排列組合的方法1 1 出示數(shù)字卡片 我也有一輛汽車，車牌上有“ 2 2”、“3 3”、“4 4”三個(gè)數(shù)字，你們猜猜我的車牌 號(hào)碼會(huì)是什么？2 2教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)記錄車牌號(hào)碼。

4、有那么多號(hào)碼呀，我們一起來找一位好朋友，兩個(gè)人一起排一排，到底有幾 種不同的號(hào)碼呢？3 3幼兒兩人合作探索排列組合，教師巡回指導(dǎo)。4 4交流車牌 誰(shuí)來說說你們排了幾種號(hào)碼？ 看看車牌號(hào)碼有重復(fù)嗎？ 誰(shuí)還有不一樣的車牌號(hào)碼？ 小結(jié)： 3 3 個(gè)數(shù)字可以排出 6 6 種不同的順序，只要以一個(gè)數(shù)字開頭，后面兩個(gè) 數(shù)字互相交換位置，就變成了兩個(gè)不同的號(hào)碼。告訴你們，我的車牌號(hào)碼是 342342。三、再次嘗試三個(gè)數(shù)字的不同排列組合 1 1現(xiàn)在，我們掌握了這樣一個(gè)規(guī)律，那排起來就更加容易了。老師給你三個(gè)數(shù)字“ 1 1 2 2 3 3”請(qǐng)你按這個(gè)方法去試一試、寫一寫，是不是排起 來又容易又快。提醒：一個(gè)車牌

5、上數(shù)字不能重復(fù)，車牌號(hào)碼不能重復(fù)一樣。2 2幼兒在記錄紙上記錄自己的排列結(jié)果。3 3交流幼兒排列的車牌號(hào)碼，師幼共同檢查。 小結(jié)：原來，用一個(gè)數(shù)字開頭，后面兩個(gè)數(shù)字交換位置，這樣按規(guī)律排出來 的號(hào)碼又快又準(zhǔn)確。四、了解車牌的不同1 1我家的車牌號(hào)碼是 342342，可是我還看見一個(gè)車牌也是 342342，為什么會(huì)這樣？ （出示PPTPPT:顏色不同一一藍(lán)底白字 342342，黃底黑字 342342）小結(jié)：藍(lán)色牌照的是私家車，黃色牌照的可能是巴士或卡車，白色牌照的是 警車。2.2. 我還看見顏色、數(shù)字都一樣的車牌，為什么會(huì)這樣？（出示 PPTPPT:漢字 不同，英文字母也不一樣一一滬 CA342ACA342A，蘇 CC342ACC342A）3.3. 車牌上因?yàn)闈h字、英文字母、數(shù)字排列組合不一樣，以及顏色的不一樣， 才有了千千萬(wàn)萬(wàn)的車牌號(hào)。其實(shí)，關(guān)于車牌還有很多秘密呢，我們小朋友在回家 的路上再留心一下，明天再來交流?；顒?dòng)反思:活動(dòng)結(jié)束后，教研組里也開展了評(píng)課活動(dòng)，通過活動(dòng)，我知道了自己在活動(dòng)設(shè)計(jì)和開展過程中的一些不足。如有時(shí)忘記對(duì)小朋友的回答加以總結(jié)，對(duì)車的品牌和車牌號(hào)由于沒