2013蒙大四中班半日活動(dòng)方案

1、2013蒙大四中班半日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)背景期末到了， 離新年也越不越近了， 我組織幼兒進(jìn)行一次手工制作新年賀卡，讓他們可以通過自己制作賀卡，送給喜歡的人，感受新年的氣息?；顒?dòng)目標(biāo)1. 初步認(rèn)識賀卡，了解賀卡的用途。2. 通過贈(zèng)送同卡，學(xué)習(xí)使用祝福語。3. 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡 重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、歌曲過新年咚咚嗆 、制作背景音樂、卡紙、各種圖片 活動(dòng)過程、播放進(jìn)場音樂過新年咚咚嗆 ，教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進(jìn)教室。二、談話導(dǎo)入1. 教師：小朋友，看一看，我們的教室漂亮嗎？（漂亮）哪里漂 亮？（掛有燈籠、鞭炮）2.教師：聽到剛才的音樂， 你們開不開心？ （開心）

2、為什么？（快 過年了）新年快到了，我們會(huì)收到很多的禮物。今天，老師就收到了好朋 友送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看？（想）請你們坐到自己 的小椅子上，我請你們一起看好不好？三、欣賞自制卡片1. 這是我的好朋友自己制作的新年賀卡， 她祝我新年快樂， 天天 開心！你們覺得這張賀卡怎么樣？（漂亮）哪里漂亮？請 2 名幼兒上 來說說哪里漂亮。教師小結(jié)：我也覺得這張賀卡漂亮，遠(yuǎn)處有一座漂亮的房子，房 子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹。 天空中還飄著雪。 賀卡的周圍還有 漂亮的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了很多漂亮的賀卡，我們一 起來欣賞一下吧！四、欣賞賀卡圖片。教師：你最喜歡哪一張賀卡？為什么？（漂亮

3、）哪里漂亮？（請2名幼兒上來說一說）教師小結(jié)：在賀卡的中間有漂亮的圖案，旁邊有 * ，四周還有 花邊。真漂亮，我也喜歡！我也想制作一張新年賀卡，送給我的好朋 友，祝她新年快樂，工作順利！怎樣才能制作出漂亮的賀卡呢？五、教師示范教師邊操作邊講解 （我們先拿出卡紙做賀卡的底， 我選了兩個(gè)小 朋友貼在卡紙的中間， 希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。 在娃 娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的 花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎？）你們想不想自己動(dòng)手制作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的六、幼兒制作賀卡1. 教師：老師給你們準(zhǔn)備好了制作賀卡的材料， 中間的大盤子里 裝有

4、各種各樣的卡紙， 旁邊的小碟子里有裝有各種漂亮的圖案。 待會(huì) 小朋友可以自己選擇材料，制作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠， 你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小朋友丟到中間的塑料盆里。 做好賀卡后， 你可以帶上 你的賀卡，去和爸爸媽媽一起欣賞，告訴他們你是怎樣制作賀卡的， 好不好？（好）教師：請小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。2. 教師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。3. 大部分幼兒做好后看，教師：小朋友制作的賀卡真漂亮，請小朋友拿來給老師看 好不好！幼兒拿上來后（哇！小朋友真能干， 每個(gè)人制作的賀卡都很漂亮！ 現(xiàn)在請你們舉起你的賀卡， 一起給后面的爸爸媽媽欣賞一下， 并祝她 們她們新年快樂，好嗎？）教

5、師與幼兒一起大聲說：祝大家新年快樂！ 活動(dòng)反思1.我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)新年賀卡 ，選自幼兒園主題式 課程中班秋學(xué)期。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我制定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識賀卡，了解賀卡的用途。 2. 學(xué)習(xí)使用祝福語。 3. 嘗試創(chuàng)造性 地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。為完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo) 入活動(dòng)、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝 福。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感受 到新年的氣氛。 第二個(gè)環(huán)節(jié)中， 我能夠積極的用語言引導(dǎo)幼兒欣賞賀 卡，鼓勵(lì)幼兒大膽表述， 讓幼兒初步認(rèn)識賀年卡， 知道賀年卡的意義， 并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里，我給幼兒示范操作后，鼓勵(lì)幼 兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)意制作， 并鼓勵(lì)他們做好后拿去和爸爸媽媽分享， 讓 孩子勞動(dòng)后，學(xué)會(huì)與他人一起分享快樂。教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒愉快的活動(dòng)中完成了， 但是，在教學(xué)過 程中，也存在一些不足之處，如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，我沒有充分地給幼 兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，還有很多的幼兒想說，但是沒有給他們說的機(jī)會(huì)，而 是通過自己總結(jié)打斷幼兒。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒有 關(guān)注到個(gè)別幼兒，如有個(gè)小朋友舉手，我沒有請他回答，在設(shè)置提問 時(shí)，有些語言還不夠簡練幼兒化