2017--2018學(xué)年度計(jì)劃

1、20172018 學(xué)年度二年級第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃 大鄧小學(xué) 新的一個(gè)學(xué)期又開始了。班主任工作是有一定難度的， 學(xué)生的整體情況的把握，學(xué)生紀(jì)律、思想等等的工作，要做 好不是容易的事。為了把班主任工作做好，現(xiàn)擬定本學(xué)期計(jì) 劃如下：一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育 為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)， 以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會和課堂教學(xué) 為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行我愛學(xué)校、 我愛讀書文明禮儀的教育活動，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮 小干部的作用，深入開展小雛鷹活動，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué) 生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動，突出

2、我班 特色。二、工作目標(biāo)：1、貫徹落實(shí)文明禮儀我愛學(xué)校、我愛學(xué)習(xí)主題教育活 動，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。2、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。3、對學(xué)生個(gè)人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。三、工作重點(diǎn)及措施：1、做好平時(shí)的常規(guī)工作。(1) 保護(hù)校園，進(jìn)行愛學(xué)校的教育。 (2) 組織學(xué)生開展評比活動，每月樹立典型，使學(xué) 生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。 (3) 組建班委會， 班干部實(shí)行輪換制度， 使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會， 定期培訓(xùn)。 (4) 充分利用好板報(bào)、專欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激 勵學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。2、開展文明禮儀我愛學(xué)校、我愛讀書主題教育活動。(1) 愛護(hù)校園，通過自己的實(shí)

3、際行動來愛護(hù)自己的校園 (2) 開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。 (3) 培養(yǎng)學(xué)生的 語言表達(dá)能力，能用自己的語言表達(dá)出對校園的喜愛。3、重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識。4、積極開展家教活動。開好每學(xué)期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。5、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。6、開展雛鷹爭星活動，使每個(gè)學(xué)生都能取得雛鷹爭星 r, f 、人 的榮譽(yù)。20172018 學(xué)年度二年級第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃大鄧小學(xué)指導(dǎo)思想： 本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育 工作計(jì)劃為依據(jù)，以 學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會 和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真

4、貫徹執(zhí)行 “我愛學(xué)校”、“我愛讀書”的教育活動，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī) 教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素 養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色一、班級概況及基本目標(biāo)本班共有 6 名學(xué)生，女生 4 名，男生 2 名。每個(gè)孩子 都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年 齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話 或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待 進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué) 生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待 于加強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能 力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同

5、學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的， 形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣； 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范， 弘揚(yáng)正氣， 逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教 育，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的 行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué) 會賞識自己， 賞識他人。 積極配合學(xué)校、 少先隊(duì)的各種活動， 開展豐富多彩的中隊(duì)活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮 譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。三、基本措施和做法：（一）常規(guī)教育方面 學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí) 必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太容 易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就 要班

6、主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、 小一點(diǎn)、 實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、利用班會時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后， 對上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛 國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作， 學(xué)會生活。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與 幫助。2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦 法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生 寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完 善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是“說到做到”（二）班級紀(jì)律方面 一個(gè)班級，要想有良好的

7、班風(fēng)， 必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師， 管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動），如果有違 反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課 間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富 多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí) 提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。（三）衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。 講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能 創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣 著整潔，桌屜干凈，物品整齊。（四

8、）班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來 管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采 取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上 新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性 的人 ,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。20172018 學(xué)年度小學(xué)二年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃大鄧小學(xué)一、指導(dǎo)思想新的學(xué)年又開始了，新的一年，新的希望，在新的學(xué)年， 我要嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真貫徹黨的 教育方針，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想認(rèn)識，執(zhí)行 新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會 "一切為了學(xué)生的發(fā)展 " 的教學(xué)理念。樹立 了學(xué)生主體觀，貫徹了民主

9、教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和 諧平等的新型師生關(guān)系，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué) 工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大 力推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。二、班級基本情況概述1、我所教的學(xué)生共 6 人，其中男生 2 人，女生 4 人。2、學(xué)生上課氣氛不活躍，學(xué)習(xí)上沒有帶頭羊。中等生、 差生占較大多數(shù)，尖子生較少，3、聽課習(xí)慣好，舉手發(fā)言。發(fā)言聲洪亮。4、作業(yè)都能按時(shí)完成，書寫基本工整。三、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工 作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分 割的，有教者就必然有學(xué)者

10、。學(xué)生是被教的主體。因此，了 解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 首先要了解學(xué)生，盡快掌握了他們的個(gè)性特點(diǎn)，掌握了班級 的情況，因材施教。（1）備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的 環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。課前專心研究書本，教材，想 方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教 學(xué)，學(xué)生特別感興趣，因而特別用功，教學(xué)效果十分理想。 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。（2）上課注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式 教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注 重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。教師要 有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生

11、在課堂上的一舉一動都會直接 影響課堂教學(xué)。（3）作業(yè)。重視對學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的 指導(dǎo)和訓(xùn)練。 在作業(yè)批改上， 認(rèn)真及時(shí)， 力求做到全批全改， 重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有 的放矢 .重視對學(xué)生書寫的評價(jià)。（4）輔導(dǎo)。 因?yàn)檎Z文的特殊情況， 學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中， 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí) 風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和 目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。（5）建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家 訪等形式，積極與家長取得聯(lián)系，得到家長的積極配合，形 成合力，共同管理好學(xué)生。四 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教

12、師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺 點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā) 現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的 肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體 成績。五、教育工作1、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工 作中我一直遵循 "嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn) " 的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進(jìn)行思想 品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全意識，著重培養(yǎng)學(xué) 生良好的道德品質(zhì)、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、 勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

13、 協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué) 習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課 業(yè)負(fù)擔(dān)量。3、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富 多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級 的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪，互通情況，取得 家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。5、培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做 個(gè)好公民。2、安全工作“安全重于泰山”。做好安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué) 習(xí)環(huán)境是十分重要。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保 護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了

14、班級安全工作的難 度。（1）根據(jù)學(xué)生情況和季節(jié)特點(diǎn)，預(yù)設(shè)各種可能出現(xiàn)的安 全問題，事先告訴學(xué)生注意。（2）以村為單位，建立路隊(duì)制，安排領(lǐng)路人。（3）路途遠(yuǎn)的學(xué)生每天放學(xué)前提醒注意路途中的安全。（4）過馬路、過公路的學(xué)生提醒注意來往車輛（5）與學(xué)生和家長簽訂安全協(xié)議書。20172018 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)二年級安全教學(xué)計(jì)劃大鄧小學(xué)1 、活動安全 : 教育小學(xué)生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲 （如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動作，不 擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 （打、推、咬、抓）人。2、飲食安全： 進(jìn)餐不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶 骨食物

15、安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。注意上下樓梯 的安全。3、生活安全： 教育小學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在 門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品， 教育入廁小學(xué)生時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。4、藥品管理安全： 請家長配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫明姓名、劑量、時(shí) 間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。5、接送安全： 做好家庭住址遠(yuǎn)孩子的記錄并與家長聯(lián)系好接送方式。6、家庭安全： 向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請 家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活 動環(huán)境安全。7、簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如110、 119、120），同

16、時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住 址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向，告誡學(xué)生 不要輕信陌生人， 若一人在家， 不可隨意開門。 遇到危險(xiǎn)時(shí)， 教育學(xué)生學(xué)會躲避。 培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事， 學(xué)會自理。8、教師對學(xué)生能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的交通安全教育，使其 能夠配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高學(xué)生交 通安全意識。2年01級7-道20德18與學(xué)法年治度第教一學(xué)學(xué)計(jì)期劃大鄧小學(xué)一、學(xué)生基本情況：1. 本年級學(xué)生共 6 人，其中男生 2 人，女生 4 人2. 孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則， 初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮 貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)

17、定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí) 生活。3. 還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮， 自我控制能力差， 在課堂上、 集體活動中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會 上不良言行的現(xiàn)象。4 孩子還是有些差別，有的孩子較為活潑頑皮，有的孩 子紀(jì)律意識強(qiáng)一些，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào) 整教學(xué)，有不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。二、教材分析：1. 教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持 以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好 習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育 人環(huán)境，2. 本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體 活動，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德

18、的、科學(xué)的、生活的啟 蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí) 際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3. 本教材面向兒童的整個(gè)生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活 為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活 的所有空間。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過第一單元我們的節(jié)假日的教學(xué)，不僅讓孩子 們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好 的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子 們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族 的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承 接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，2.

19、 通過第二單元我們的班級的教學(xué)，幫助孩子們建 立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班 級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們 初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。3.通過第三單元我們的公共場所的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等 良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透環(huán)境保護(hù) 法、煙花爆竹安全管理?xiàng)l例等法制教育。4.通過第四單元我們生活的地方的教學(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自 己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識為家 鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化 而驕傲自豪。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1. 激發(fā)

20、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生 活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、 形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面 感悟和踐行核心價(jià)值觀。3. 以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例 為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生 活更美好，4. 建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。5. 課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、 有趣有啟發(fā)性的作用， 引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然 而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到 學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。五、教學(xué)進(jìn)度 教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì)

21、 劃 表第一周： 第一課 第二周： 第二課 第三周： 第三課 第四周： 第四課 第五周： 第五課 第六周： 第六課 第七周： 第七課 第八周： 第八課 第九周： 第九課 第十周： 第十課 第十一周：第十一課 第十二周：第十二課 第十三周：第十三課 第十四周：第十四課 第十五周：第十五課 第十六周：第十六課假期有收獲 周末巧安排 歡歡喜喜慶國慶 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 我愛我們班 班級生活有規(guī)則 我是班級值日生 裝扮我們的教室 這些是大家的 我們不亂扔 大家排好隊(duì) 我們小點(diǎn)兒聲 我愛家鄉(xiāng)山和水 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 可親可敬的家鄉(xiāng)人 家鄉(xiāng)新變化20172018 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)二年級德育教學(xué)計(jì)劃大鄧小學(xué)為全

22、面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推動素質(zhì)教育，繼續(xù) 加強(qiáng)我校德育工作，濃化校園文化氛圍，努力提高學(xué)生的 思想道德素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我班本期德育 工作計(jì)劃制定如下：一、本班德育工作的目標(biāo)任務(wù)本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校情，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系；依據(jù)班 級總體工作目標(biāo)，確立充實(shí)的德育教育內(nèi)容，注重實(shí)效，積 極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級 工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據(jù)低年級學(xué)生的 特點(diǎn)，建立科學(xué)的德育教育序列，落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng) 成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。二、全面加強(qiáng)班級德育工作1、德育工作要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。2、要全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，教育學(xué)生做一個(gè)全

23、面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學(xué)生。3、要圍繞“小學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策 略”這兩個(gè)主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò)建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會齊抓 共管，社會、學(xué)校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系，為學(xué)生 健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法 規(guī)、安全常識、自保意識等教育，定期開展家庭聯(lián)系。三、拓寬多元化的德育教育途徑。1、以師表形象，身教示范要積極倡導(dǎo)“立師德”加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以教師的崇 高形象影響學(xué)生；“鑄師魂”提高教師綜合素質(zhì)，以教 師完美的人格塑造學(xué)生 ；“樹師范”樹立教師典型， 以教師的崇高敬業(yè)精神感

24、染學(xué)生 “倡師風(fēng)”倡導(dǎo)教師 為人師表，以教師的表率作用鼓勵學(xué)生。開學(xué)初、期中考后 組織兩次扎實(shí)有效的學(xué)風(fēng)教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。2、堅(jiān)持課堂教學(xué)中的情感與價(jià)值觀滲透教育（1）、要發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能；（2）、二要充分利用晨會、班會、少先隊(duì)活活動及升 旗儀式及一些重大節(jié)日活活動，積極引導(dǎo)教育學(xué)生，本期要 積極組織策劃好、校園文化周。（3）、要積極根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，確立相應(yīng)的德育 目標(biāo)和內(nèi)容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透 到各科教學(xué)中，增強(qiáng)德育教育的活力。3、加強(qiáng)班主任工作，強(qiáng)化班級管理 要認(rèn)真制定好班主任工作計(jì)劃，扎實(shí)做好班級工作，要 積極改進(jìn)工作方式方法，對學(xué)生要充

25、滿愛心，要以活活動為 載體促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)風(fēng)、教育，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化， 在家校聯(lián)系活動中與學(xué)生家長多溝通，多交流，形成齊抓共 管的全方位教育結(jié)構(gòu)。4、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 切實(shí)做好學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。要圍繞小 學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范等，培養(yǎng)好學(xué)生的良好 行為習(xí)慣，特別要抓住文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)不放松。要 做好班級工作的重點(diǎn)內(nèi)容，積極圍繞學(xué)校安排的學(xué)風(fēng)整頓活 動，切實(shí)抓好對學(xué)生的安全紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育。5、抓好班級文化建設(shè)積極開展“文明班級” 創(chuàng)建活動， 要充分利用黑板報(bào)等， 營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。20172018 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教師師德師風(fēng)教學(xué)計(jì)劃 大鄧小

26、學(xué) 教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)， 讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成 敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì) 中最重要的是師德。因此，本學(xué)期我制定如下師德計(jì)劃一、按照師德建設(shè)承諾要求去做，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加以“五心樹師德”為主題的師 德教育活動。二、充實(shí)自我，學(xué)而不厭 提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。傳授文化知識，教好 功課，是教師的一個(gè)基本任務(wù)，也是教師對待自己的事業(yè)的 態(tài)度問題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握豐富的知識， 教好學(xué)生，也是一個(gè)師德修養(yǎng)的問題。三、教師要以身作則，為人師表 作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠

27、黨的教育事業(yè)， 為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)， 才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正， 嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。要嚴(yán)于律己，哪怕是微小的 錯(cuò)誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭。四、教師是學(xué)生的表率， 用我們的言論行動去感染學(xué)生， 使之潛移默化。五、尊重學(xué)生人格 我們在教育教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格， 以平等的態(tài)度對待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生 的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的教 書育人工作步入良性循環(huán)的軌道。尊重學(xué)生人格是作為新時(shí) 期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項(xiàng)必修課。20172018 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)

28、教師師德師風(fēng)教學(xué)計(jì)劃大鄧小學(xué)一、指導(dǎo)思想： 人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來 就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。我將以塑造教師良好形 象為方向， 以關(guān)注孩子生命為己任， 以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)， 在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活 氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。二、具體措施：1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召，遵守各項(xiàng)法律、法 規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到為人師表。2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國家大事和時(shí)事，不斷 學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使 自己在業(yè)務(wù)上、 思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求， 能夠與時(shí)俱進(jìn)、 勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型

29、教師。3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為 一名班主任教師，我將從班級文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同 走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風(fēng)。綠色象征自由、和平 與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基 調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時(shí)以“”為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。4、以誠相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會努力 用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過 程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真 誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵， 學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會做事。教師一言一行 都要對每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué) 生可以信賴

30、、值得尊敬、言行一致的教師。5、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩 子。家長是孩子的第一任老師， 家長對孩子的影響隨處可見。 因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān) 于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每 一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家 長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。2017-2018 學(xué)年度小學(xué)二年級 第一學(xué)期地方課程教學(xué)計(jì)劃 大鄧小學(xué)一、指導(dǎo)思想新一輪課程改革明確提出：“實(shí) 行 國 家、地 方、 學(xué) 校 三 級 課 程管 理”。這 就 需要地方課程具有鮮明 的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程 的首選目標(biāo)。通過鄉(xiāng)土教

31、材的實(shí)踐和探索，關(guān)注了學(xué)生的心 理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；在培養(yǎng)學(xué)生的社 會實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新 思維。二、學(xué)生基本情況分析 二年級共有學(xué)生 6 名，經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練，大部分學(xué)生 的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽 講，知道按老師的要求完成作業(yè)， 上課能積極舉手回答問題， 同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。大部分學(xué)生成 績較好，出錯(cuò)的學(xué)生有個(gè)別的是知識的掌握較差，大部分學(xué) 生是由于粗心，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會小組合作，注意力不 集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。三、教學(xué)目標(biāo)（參照每課時(shí)的目標(biāo)）

32、1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。在準(zhǔn)確把握各個(gè)內(nèi) 容模塊的要求基礎(chǔ)上，制定適合本校、本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí) 目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)的“話題” 或“引子” ，不必將其作為識記的 “知 識”，更不必要求“掌握”，要把課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)視作達(dá)成 課程目標(biāo)的過程。2、運(yùn)用多種手段，突出學(xué)習(xí)效果。 活動中要成分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，了解學(xué)生的已 有知識與經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。地方課程的內(nèi)容看 似多而雜，要求較高，但許多內(nèi)容都是學(xué)生日常生活中所觸 及的，或是通過其他信息渠 道 已 有 所 了 解 的。因 此， 組 織 教 學(xué) 時(shí)，要 充 分 利 用 學(xué) 生 已 有 的 知 識 經(jīng) 驗(yàn)、體 驗(yàn) 等因素服務(wù)于活動。3、發(fā)

33、揮課程資源，拓展教育功能。充分利用對地方課程事實(shí)具有支持性的人 力、物 力 資 源、如 師 資 、活 動 場 所、自 然 環(huán) 境、社 區(qū) 文 化 生 活 設(shè) 施、各 種 公 益 活動、網(wǎng)絡(luò)資源等， 根據(jù)學(xué)校的地域文化特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際對地方課程的內(nèi)容進(jìn) 行增刪，發(fā)揮教師的專業(yè)特長，突出地方特色。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) : 本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī) 律，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極 的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，不斷提高自己的文化品位，不 斷豐富自己的精神世界。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材內(nèi)容形式多樣活潑， 遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)

34、學(xué)生良好的品德。2. 要尊重學(xué)生的主動性。 教學(xué)要以 “活”為基礎(chǔ)， 以“動” 為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。3. 要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性， 關(guān)注結(jié)果并更關(guān)注過程。4. 要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。5. 注重評價(jià)的過程性和激勵性。五、教具準(zhǔn)備：多媒體，課件等六、教法學(xué)法： 自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法等。七、教學(xué)時(shí)間安排： 根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際及 實(shí)踐活動的需要作出靈活的調(diào)整，提倡地方課程與內(nèi)容相關(guān) 度很大的學(xué)科整合，提高活動效率。本課程二年級每周學(xué)習(xí) 時(shí)間為 2 課時(shí)。2017-2018 學(xué)年度小學(xué)二年級第一學(xué)期多媒體教學(xué)計(jì)劃大鄧小學(xué) 為提升我校教師的信息素養(yǎng)和信

35、息技術(shù)的運(yùn)用能力，提 高信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備的使用率，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教 育教學(xué)中的應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究，更好地 全面開展多媒體教學(xué)，最有效利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資 源，管好、用好、多媒體設(shè)備和器材，為了具體做好今年多 媒體教學(xué)工作，擬定計(jì)劃如下： 一、認(rèn)識多媒體教學(xué)工作的重要意義1、有利于提高課堂教學(xué)效率。 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)利用計(jì)算機(jī)的交互科學(xué)性、反饋性 等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中融圖、文、聲、像于一體，是具有智 能化的雙向教學(xué)活動過程。多媒體技術(shù)的應(yīng)用同時(shí)也大大地 簡化了教師的操作，使得教師能集中精力于教學(xué)本身，從而 也大大提高了課堂教學(xué)效果。2、有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 多媒體

36、課件能為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，豐富 多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生營造一個(gè)色彩繽紛、聲像同步、能 動能靜的教學(xué)情景能使學(xué)生眼、耳、口、手、腦等多種感官 同時(shí)接受刺激，促使學(xué)生手腦并用，思維集中，在課堂教學(xué) 中有力把促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫、練等綜合能力的運(yùn)用和 提高，從而全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。3、有利于提高校本教研水平。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，做好多媒體教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)踐、管 理和評價(jià)，促進(jìn)多媒體教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高， 推動學(xué)校校本教研的深入發(fā)展，研究現(xiàn)代教育的教育模式和 教學(xué)方法。二、加大管理力度、增強(qiáng)多媒體教學(xué)新觀念1、嚴(yán)格管理、規(guī)范行為2、充分利用多媒體教育教學(xué)軟硬件資源3、成立制作小

37、組，共同制作多媒體課件，相互交流經(jīng) 驗(yàn)。（1）科學(xué)性（ 2）教育性（ 3）技術(shù)性（ 4）藝術(shù)性 三、加大培訓(xùn)力度、抓好多媒體教學(xué)工作的普及。四、加強(qiáng)交流，鼓勵多上傳多媒體課件。教輔員多渠道提供最有效的交流途徑，要求教師之間 多進(jìn)行交流，自行制作或與人合作共制課件，組織評析優(yōu)秀 的課件，多參加多媒體課件制作比賽，不斷提高自身的課件 制作能力。鼓勵將自行制作的多媒體課件上傳到信息中心五、避免誤區(qū)1、多媒體教學(xué)只是一種教育手段。2、多媒體只是教師講解演示的工具。3、不能以視聽代替想象、朗讀。4、不能忽視抽象思維的培養(yǎng)。5、不能過繁過雜分散注意力。 總之，開展多媒體教學(xué)，必須轉(zhuǎn)變意識，認(rèn)清多媒體 教學(xué)

38、的重要性和現(xiàn)代教育技術(shù)的意義，要求各個(gè)教研組齊抓 共管，共同參與， 只有這樣， 才能以信息化帶動教育現(xiàn)代化， 努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展，才能更快、更好、更高的將 我校建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的新型學(xué)校。2017-2018 第一學(xué)期 二年級音樂教學(xué)計(jì)劃 大鄧小學(xué)【教材分析】本教材從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生 發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特 點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思 想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣 賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識 譜要求上降低了難度，欣

39、賞曲主要以主旋律以圖譜為主。一單元 好朋友聽大白象象 口哨與小狗唱兩 只小象大掌掌第二單元 媽媽的歌聽搖籃曲小烏鴉愛媽媽唱 小寶寶睡著了大樹媽媽動 情景表演 小烏鴉愛媽媽第三單元 校園節(jié)拍聽溜冰圓舞曲乒乓變奏曲唱拍皮球兒童 在游戲動 我的創(chuàng)編 拍皮球第四單元 運(yùn)動場上聽西倫達(dá) 云 唱火車開啦 白云 集體舞西倫達(dá) 我的創(chuàng)編秋蟲音樂會 第五單元 勞動樂聽 三只小豬郵遞馬車唱其列多小鞋匠 律動郵遞馬車情景表演 小鞋匠 第六單元 愉快的夢聽 水 族 館都 睡 著 了 唱 草 原 上 蒲 公 英 音樂游戲都睡著了 第七單元 “小鬼當(dāng)家” 聽釘扣子過年我當(dāng)家唱我當(dāng)老師亞克 西巴郎歌表演我當(dāng)老師 情景表演小

40、鬼當(dāng)家 第八單元 豐年喜雪 聽堆雪人窗花舞唱過新年小雪花 動 音樂游戲：堆雪人 兒歌誦讀金鼓追【教學(xué)總目標(biāo)】（責(zé)任人：王語晗 ） 第一單元：1、體驗(yàn)友情和童年的快樂。2、二拍子和三拍子的不同韻律。3、模唱打掌掌旋律，建立 m、 s、l 的音高感。4、掌握樂曲段落的劃分。5、鞏固四分、八分節(jié)奏。6、認(rèn)識鋁板琴。第二單元：1. 人間的關(guān)愛與溫情。2. “搖籃曲”風(fēng)格的體驗(yàn)（節(jié)拍、情緒、力度、速度）3. 嘗試與同伴合作進(jìn)行情景表演。4. 學(xué)習(xí)聲情并茂表現(xiàn)歌曲。5. 進(jìn)一步鞏固四分、八分、二分節(jié)奏感，并嘗試創(chuàng)編。 第三單元：1. 積極參與音樂實(shí)踐活動。2. 通過律動體驗(yàn)二拍子和三拍子的不同。3. 學(xué)習(xí)

41、用輕快、活躍地聲音，有表情地演唱。4. 通過演唱曲譜發(fā)現(xiàn)旋律的相同與不同。5. 穩(wěn)定節(jié)拍感。第四單元：1. 情緒的感知。2. 體驗(yàn)并嘗試表現(xiàn)出三拍子的韻律。3. 能流利地用唱名模唱、背唱云曲譜。4. 感受、體驗(yàn)弱起節(jié)奏。5. 認(rèn)識 mi 、sol 唱名、簡、線譜記法和位置。6. 嘗試進(jìn)行多聲部表現(xiàn)，在合作中學(xué)習(xí)傾聽和控制自 己聲部的音量。并能看著手勢進(jìn)行強(qiáng)弱等變化。第五單元：1. 在音樂中感受勞動的快樂。2. 認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線與終止線。3. 用音樂的方式體驗(yàn)不同勞動生活的節(jié)奏、情緒、結(jié) 構(gòu)、形象與表現(xiàn)特點(diǎn)。4. 能跟著老師哼唱旋律、分辨小節(jié)，聽辨音樂、合作完 成音樂表演等。第六單元：1. 發(fā)展

42、音樂感知力和想像力。2. 看懂指揮的手勢，并能用唱名模唱草原上歌譜。3. 培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和合作精神，并通過律動感受樂曲弱起 節(jié)拍。4. 認(rèn)識“ la”的唱名、簡、線譜記法和位置并初步建立la 的音高感覺。認(rèn)識全音符節(jié)奏符號，體驗(yàn)全音符四拍的時(shí) 值感。第七單元：1、探索 “生活中的聲音”，用音樂表現(xiàn)生活情景。2、音樂欣賞活動中能理解歌曲的內(nèi)容和基本情緒，并 隨音樂做出自然的表情與體態(tài)反應(yīng)。3、學(xué)會用歡快活潑有彈性的聲音唱歌。4、認(rèn)識簡單的由二分音符、四分音符、八分音符和四 分休止符組成的節(jié)奏譜，并組合與運(yùn)用。第八單元：1. 感受冬季的快樂和新年習(xí)俗。2. 初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，體驗(yàn)二拍子和三拍子的

43、 不同韻律，聽辨節(jié)拍的不同。能較好地表現(xiàn)歌曲不同的情緒 特點(diǎn)。3. 體驗(yàn)音樂所表達(dá)的歡快、活潑的情緒。聆聽、熟悉 單簧管音色和童聲合唱。4. 熟練掌握二分、四分、八分、四分休止節(jié)奏組成的 節(jié)奏型。能通過模仿較為準(zhǔn)確地表現(xiàn)附點(diǎn)八分節(jié)奏。5. 認(rèn)識“大鑼”。4 知道不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué) 生把字寫端正、寫美觀。為了避免學(xué)生疲勞，寫字最好不要 集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是分散到每一堂課中去，注意 寫字的質(zhì)量。 （三）閱讀教學(xué) 閱讀教學(xué)，首先要重視朗 讀的指導(dǎo)。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配 樂朗讀、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課 文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)

44、生去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng) 會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過閱讀表達(dá)出來。對于極具 個(gè)性的獨(dú)特見解和感受，我們應(yīng)給予必要的尊重，只要學(xué)生 的見解、 感受能自圓其說， 有一定的道理， 就應(yīng)該給予肯定 此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼 美的課外書，提供學(xué)生交流課外閱讀的感受、成果的機(jī)會。（四）口語交際教學(xué) 本冊課文共設(shè)計(jì)了 4 個(gè)口語交際練習(xí)： 有趣的動物、做手工、商量、看圖講故事。 在交際的過程 中，教師積極參與到學(xué)生的交流中去，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過 程中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，注意規(guī)范學(xué)生的口頭 語言。讓學(xué)生感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。此外， 還應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活

45、中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從 而不斷提高口語交際能力。 （五）語文園地的教學(xué) 本冊 教材的語文園地安排的豐富多彩， 識字加油站、 字詞句運(yùn)用、 寫話、書寫提示、展示臺、日積月累、我的發(fā)現(xiàn)、查字典、 我愛閱讀。 從語文園地的安排可以看出， 注重了識字、 寫字、 閱讀方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用各種機(jī)會主動識字，識用結(jié) 合。查字典是重點(diǎn)，要讓學(xué)生知道查字典的三種方法（音序 查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法）。在語文園地中特別 設(shè)計(jì)了“我愛閱讀”讓孩子享受讀書的快樂。 七、教學(xué)進(jìn) 度安排 ：單元 周次 內(nèi)容 備注第 一 單 一 小蝌蚪找媽媽 我是什么 植物媽媽有辦法 口語交際5元二 語文園地一 快樂讀

46、書吧 場景歌 第 單元三 樹之歌 拍手歌 田家四季歌 語文園地二四 語文園地二五 曹沖稱象六 口語交際 二首七 黃山奇石 期中復(fù)習(xí)第三單元紅馬的故事 一封信 媽媽睡了語文園地三 第 四 單 元 古詩八 九 單 十 元 六單 第六坐井觀天日月潭 葡萄溝 語文園地四 第五單元寒號鳥 我要的是葫蘆 口語交際語文園地五 大禹治水 朱德的扁擔(dān) 6 第難忘的潑水節(jié) 口語交際 口語交際 語文園地六十二語文園地六第七單元十三古詩二首霧在哪里 風(fēng)雪孩子十四語文園地七語文園地七第八單元十五J /一、狐假虎威狐貍分奶酪狐貍養(yǎng)雞（一）（二） 十六語文園地八語文園地八期末復(fù)習(xí)十七總復(fù)習(xí)十八總復(fù)習(xí)狐十九 總復(fù)習(xí) 二十 期

47、末測試 ,總結(jié)02017-2018 學(xué)年度 二年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃 大鄧小學(xué)一 、指導(dǎo)思想： 部編語文二年級上冊以義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) （2011 年版 ）為編寫依據(jù)， 吸納語文課程改革的最新成果， 遵循語 文教育的基本規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，繼承語文教育的 優(yōu)良傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，致力于構(gòu) 建開放的、 富有活力的教材體系， 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 在一年級做好幼小銜接、平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，二年級上冊穩(wěn) 步推進(jìn)，有層次、有梯度地為學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠 定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班級情況分析 經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字，積累 了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。

48、但部分同學(xué)學(xué)習(xí) 沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué) 習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文 的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身 發(fā)展的需要。 本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨， 重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的 書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆 字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書 籍的習(xí)慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文 素養(yǎng)。教材的基本結(jié)構(gòu)： 本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元， 全冊由 24 篇課文組成

49、7 個(gè)閱讀單元，由 4 篇識字課組成 1 個(gè)識字單元。每個(gè)單元由 3-4 篇課文 （包括課后思考練習(xí)題 ） 和 1 個(gè)語文園地組成。語文園地編排了“識字加油站”“字 詞句運(yùn)用”“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺” “日積月累”“我愛閱讀”等欄目，其中“寫話”“書寫提 示”“我的發(fā)現(xiàn)” “展示臺”在各單元語文園地中穿插安排。 “口語交際”穿插編排在語文園地之前，共編排 4 次。從本 冊開始編排“寫話”欄目，穿插安排在語文園地中，共編排 3 次。承接一年級教材的編排體例，“快樂讀書吧”編排在 第一單元的后面。本冊課文 （除兩篇特殊課文 ）全文注音，有些字根據(jù)普通 話在語流中的讀音，標(biāo)注為輕聲

50、或變調(diào)。課文外的其他生字 一律按字注音 （注：題干不注音 ），如“蘑菇”的“菇”，在 語文園地四“我愛閱讀”畫家鄉(xiāng)中按照注音體例，標(biāo)注 的是本首g Uo要求認(rèn)識的字標(biāo)注在課后識字條中，已經(jīng)認(rèn)識的多音 字，它的第二個(gè)讀音在文中第一次出現(xiàn)的時(shí)候，這個(gè)多音字 也標(biāo)注在識字條中，用藍(lán)色標(biāo)識。要求會寫的字標(biāo)注在田字 格中，并附描紅字，方便學(xué)生練習(xí)書寫。教材最后有 3 個(gè)附表：識字表、寫字表和詞語表，分別 是本冊要求認(rèn)識的 450 個(gè)生字，要求會寫的 250 個(gè)字，及本 冊要求會寫的詞語。四、教材分析：教材將基本的語文知識、必需的語文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué) 習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣分成若干個(gè)知識或能力訓(xùn)練的“點(diǎn)”，由 淺入深，由易及難， 分布并體現(xiàn)在每個(gè)單元的練習(xí)系統(tǒng)之中， 成為語文學(xué)習(xí)的要素。 每個(gè)單元， 既有較為寬泛的人文主題， 又有非常明確的語文學(xué)習(xí)的要素，這種雙線組織的單元結(jié) 構(gòu)，使知識和能力的要求更加清晰，使教學(xué)更加有章可循。 二年級上冊的 7 個(gè)閱讀單元， 大體圍繞“大自然的秘密” “兒 童生活”“家鄉(xiāng)”“思維方法”“偉人”“想象”“相處” 等人文主題編排，隨單元安排的語文要素有：“積累并運(yùn)用 表示動作的詞語” “閱讀課文， 說出自己的感受或想法” “聯(lián) 系上下文，了解詞語的意思”“初步體會課文講述的道理” “借助關(guān)鍵詞句，了解課文內(nèi)容” “展開想象，獲得初步 的情感體驗(yàn)” “自主