13紙版畫-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題紙版畫作者蘇曉萍無錫市濱湖區(qū)育紅小學(xué)類型造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容:“紙版畫”屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的教學(xué)內(nèi)容在版畫系列學(xué)習(xí)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。從低年級(jí)接觸肌理，了解印制的游藝性學(xué)習(xí)起，至中年級(jí)步入版畫之門的專業(yè)化學(xué)習(xí)的過程，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的一個(gè)紐帶。由于版畫其獨(dú)特的間接性,以及制作工具材料的專業(yè)性，既給未接觸者帶來一種神奇的意味，同時(shí)又給日常美術(shù)課堂中的具體實(shí)踐帶來困難。兒童紙版畫突破了專業(yè)版畫的創(chuàng)作局限，變通地選擇了適合兒童操作的各式紙材作為制版版材。利用紙張的可得性和可操作性，有效地化解了版畫教學(xué)的課堂實(shí)踐方面的問題。

2、它運(yùn)用剪剪、刻刻、撕撕、拼拼、印印、貼貼的方法，表現(xiàn)出稚樸、拙實(shí)、簡(jiǎn)練、斑駁的印痕之美。這一藝術(shù)的創(chuàng)作過程，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)條理性，同時(shí)也有利于學(xué)生意志力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生情況:小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生依然能保持低年級(jí)時(shí)段對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)所持有的求知欲和創(chuàng)作熱情,手眼腦的協(xié)調(diào)能力已經(jīng)明顯高于低年級(jí)水平。因而在紙版畫學(xué)習(xí)的前半段一一制版環(huán)節(jié),大部分學(xué)生能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。部分學(xué)生有可能在制作一些細(xì)節(jié)時(shí)會(huì)有一些困難，教師可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)作業(yè)的難易度。拓印的方法是多樣的，單色油印法是初學(xué)紙版畫者最易掌2課時(shí)實(shí)握的技法之一。但是，大部分的學(xué)生沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)積累，所以需要一個(gè)了解和掌握拓印工具及材料的過程。教師

3、可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力，把教學(xué)內(nèi)容分為施，使學(xué)生有更為充裕的練習(xí)拓印的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能真正體驗(yàn)到紙版畫的藝術(shù)魅力。教學(xué)方式、手段：觀察法、欣賞法、演示法、啟發(fā)法、討論法。教師準(zhǔn)備：課件、范畫、制版工具、拓印工具。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、卡紙、乳膠、小勺子、餐巾紙、報(bào)紙、印紙。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):了解紙版畫的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞紙版畫表現(xiàn)的獨(dú)特藝術(shù)效果。過程與方法目標(biāo)：掌握簡(jiǎn)單的制版方法，學(xué)習(xí)單色油印的拓印小技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作的條理性，養(yǎng)成欣賞多元藝術(shù)表現(xiàn)的審美趣味。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解紙版畫的表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)基本的制版與拓印方法。教學(xué)難點(diǎn)：拓印時(shí)油墨的控制、印紙的放置等技巧

4、的掌握。教學(xué)設(shè)計(jì)、分享禮物、感知激趣1. 今天，老師給每個(gè)小朋友都帶了一份禮物，別急，人人有份。（分發(fā)小紙版畫）可以互相欣賞一下，老師送給大家的圖畫有什么特點(diǎn)?生：一樣的畫面，有斑駁的效果。2. 想知道這種畫的名字嗎？它叫“紙版畫”。（出示課題“紙版畫”）設(shè)計(jì)意圖：小小的禮物可以帶給孩子一個(gè)小小的驚喜，給教學(xué)帶來一個(gè)美好的開端。而且，這個(gè)禮物與教學(xué)內(nèi)容是密切相關(guān)的。欣賞禮物的同時(shí)，一方面讓孩子自然而然地走進(jìn)紙版畫的教學(xué)；另一方面老師布置了任務(wù)，使孩子有目的地觀察，感性地發(fā)現(xiàn)紙版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，也培養(yǎng)了學(xué)生的良好觀察能力。二、了解版畫、學(xué)習(xí)制版1. 對(duì)比欣賞。也許同學(xué)們喜歡平時(shí)常畫的蠟筆畫，但是紙

5、版畫有著別具一格的藝術(shù)效果，而且它還有個(gè)神奇的功能呢。（出示實(shí)物底版）只要做一個(gè)底版，滾上油墨，想印幾張就印幾張，想送誰就送誰。（PPT）設(shè)計(jì)意圖：在對(duì)比中，最能發(fā)現(xiàn)美術(shù)表現(xiàn)形式的異同，發(fā)現(xiàn)新技能的特點(diǎn)。感性的作品對(duì)比之后，再利用現(xiàn)教設(shè)備，給學(xué)生演示油印紙版畫的拓印過程，讓孩子們看到油印法的奇妙之處，引發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。2. 簡(jiǎn)要介紹古代的印制文化。PPT）,它的還記得我們每個(gè)中國(guó)人都引以為豪的四大發(fā)明之一的“活字印刷術(shù)”（原理是否和紙版畫有著異曲同工之妙呢？把文字雕成凹凸?fàn)罹幣懦晌恼?，滾上油墨印一印，一篇美文你能讀到、我能看到、他也能欣賞，許許多多的人都可以人手一卷細(xì)細(xì)品讀。書畫

6、作品上有了一方印章便多了一份雅韻；石塊磚塊上雕刻的圖畫記錄了古代的文明。這些畫像石拓片讓我們似乎穿越時(shí)光感受到遠(yuǎn)古的氣息。青銅時(shí)代器物上的紋飾和銘文鐫刻著神秘的祭祀文化，映射著文明發(fā)展史中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的印制文化。小結(jié)：愛動(dòng)腦筋的小朋友肯定已經(jīng)了解到了這些文明和藝術(shù)都有一個(gè)共同的創(chuàng)作原理，即在物體上雕刻出凹凸不平的圖畫或文字，然后拓印出多件作品。這些形式中最具代表性的藝術(shù)即版畫。3. 學(xué)習(xí)紙版畫的制作。（1）（出示實(shí)物底版）簡(jiǎn)單了解版畫的種類。因?yàn)橹谱鞯装娴牟牧喜煌?，版畫分為木版畫、銅版畫、石版畫等。老師送給大家的版畫是用卡紙做的。毋庸置疑它就是紙版畫，它是一種最適合兒童學(xué)習(xí)的版畫。(2) 欣賞小朋

7、友的紙版畫作品。過渡：讓我們先來欣賞小朋友做的一些紙版畫?；ㄆ恐?，花朵們親熱地?cái)D在一起， 慵懶地舒展著枝條；大公雞翹著大尾巴引吭高歌;一條笨拙的魚兒在靜靜地覓食；長(zhǎng)了翅膀的校車想去哈利波特的魔法學(xué)校。這組作品中你最喜歡的是哪一幅呢? 這組作品中哪件最吸引你? 這組作品看似簡(jiǎn)單卻充滿了童真童趣。小象、小馬、小人、手掌、城堡，禾U用紙張的疊加，表現(xiàn)出黑白分明的畫面效果。 在這組作品中，你能找到惠山泥人阿福、 阿喜嗎？大大的頭兒彎彎的眼，憨態(tài)的臉上寫滿了吉祥和喜氣。這只紫砂壺的造型別致嗎？快給爺爺斟杯茶吧。涼亭里的孩童玩得好盡興。那只笨笨的小豬還在為砌房子的事而煩惱著嗎？ 一個(gè)禿發(fā)者的煩惱都寫在了臉

8、上。小結(jié)：花花草草、房屋橋梁、輪船汽車、動(dòng)物人物，只要喜歡，都可以把這些內(nèi)容變成紙版畫。設(shè)計(jì)意圖：孩子的紙版畫作品，雖說造型簡(jiǎn)單、技法單一，但是同齡人的作品很容易引起學(xué)生的審美共鳴。小象小馬大公雞，花兒魚兒大卡車，這些形象都是孩子們熟知和喜歡的。平時(shí)，孩子們習(xí)慣了用繪畫的方法來表現(xiàn)它們。紙版畫的造型語(yǔ)言，是把形象分割成塊面再組合，與兒童畫的造型語(yǔ)言有所區(qū)別，因此在造型時(shí)需要比兒童畫再適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化一些。在此教學(xué)環(huán)節(jié)，教師有針對(duì)地選擇了合適的兒童紙版畫，給予孩子簡(jiǎn)單而有效的欣賞，為學(xué)生的自主創(chuàng)作拓展了視野。(3 )學(xué)做底版(視頻)欣賞了別人的作品，心急的小朋友肯定很想知道紙版畫到底是如何做的吧。別急

9、,老師在做底版時(shí)拍了一段視頻，讓我們一起來了解一下吧。不過，老師請(qǐng)大家?guī)е蝿?wù)來欣賞：工具材料有哪些？制作步驟是什么？有些什么小竅門？(播放視頻)先想一想做什么呢？芬芳的花朵總會(huì)給我們帶來美好的祝愿，帶來詩(shī)意的生活。定下做花朵的主題后就可以開始動(dòng)手剪制了。先剪出花朵的外形，再剪個(gè)花蕊，然后剪出花枝葉子，剪好后再拼一拼看看大致效果，滿意了可以用白色乳膠固定每一個(gè)部位。這樣一個(gè)紙版畫的底版便完成了。(4)學(xué)習(xí)小結(jié)：工具材料、制作過程、小竅門?？戳诉@段視頻，你知道了制作紙版畫底版需要哪些工具材料呢?生:(PPT:工具和材料)制作底版時(shí)，其過程分為哪幾個(gè)步驟呢?生:（PPT:先剪后拼再粘貼）在制作時(shí)有

10、哪些小竅門呢?生:（PPT:以刀代筆直接剪）過渡：紙版畫的底版制作很簡(jiǎn)單，與平時(shí)我們做的拼貼畫很相似?，F(xiàn)在，有些想法 了嗎？想做些什么?4. 學(xué)生交流自己的制作構(gòu)想。設(shè)計(jì)意圖：利用視頻學(xué)習(xí)紙版畫的底版制作，觀察過后安排了學(xué)習(xí)小結(jié)。它可以幫助學(xué)生梳理知識(shí)、了解重點(diǎn)、加深印象。為了幫助學(xué)生更好地掌握剪制的要領(lǐng)，把技巧中的重難點(diǎn)編制成易記易懂的小口訣，并以PPT的形式出示板書，多形式地加以鞏固。5. 嘗試制作、完成底版。老師給大家5分鐘的時(shí)間，完成一個(gè)紙版畫底版。讓音樂伴著你們的創(chuàng)意，開始動(dòng)手創(chuàng)作吧。板書“制版：剪一一拼一一粘”。6. 秀秀底版、稍作點(diǎn)評(píng)。過渡：一撇一捺便是個(gè)頂天立地的人字。同樣，制

11、版加拓印便造就出版畫的獨(dú)特藝 術(shù)魅力。我們的底版等得可不耐煩了，一起來學(xué)拓印好吧。三、學(xué)習(xí)拓印、呈現(xiàn)作品1. （ PPT）了解拓印的基本過程。介紹單色油印技法。（材料工具一一選色選紙）單色油印法就是用一色的油墨來印制，紙張可以用白色也可以選擇彩色的，薄的宣 紙、厚的鉛畫紙、彩色卡紙都可以做拓印。拓印的工具有油墨、滾筒、磨印石或小勺子、調(diào)墨的玻璃板、清洗油墨的松節(jié)油等。準(zhǔn)備好材料和工具便可以開始拓印了。學(xué)習(xí)拓印。（視頻）描述：拓印過程。板書“拓?。簼L墨一一蒙紙一一拓印一一揭紙”。2.欣賞幾件拓印小失敗的作品，尋找失敗的原因（油墨過少、拓印移位、滾墨不勻）。設(shè)計(jì)意圖：拓印不佳的作品也許可以給學(xué)生帶

12、來更加深刻的啟迪，在欣賞觀察的過 程中，弓I導(dǎo)他們尋找失敗的原因。找到原因即找到了拓印的竅門。3. 小結(jié)拓印小竅門：油墨多少要合適；滾墨印制力均勻；蒙紙拓印不移位。4. 請(qǐng)1-2個(gè)學(xué)生示范拓印，教師做指導(dǎo)幫助。5. 分小組，學(xué)生練習(xí)拓印。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于單色油印法，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)幾乎是空白的，它相對(duì)于粉印技法有一定的難度。油墨很黏，其特性較難掌握，滾筒的使用也具有較強(qiáng)的技巧性。因此，拓印環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重難點(diǎn)，也最好能有示范性的演示。讓學(xué)生自己來做回小老師，教師只是在旁做輔助性的指導(dǎo)和幫助，更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。四、作品展示、評(píng)價(jià)賞析五、總結(jié)拓展、課堂延伸今天這節(jié)美術(shù)課，我們學(xué)習(xí)了單色油印紙版畫

13、的表現(xiàn)方法。你們瞧，這些小朋友把他們做的紙版畫印在了汗衫上、包包上，特別有創(chuàng)意?？蓜e小瞧了這些用卡紙制作的最簡(jiǎn)單的版畫，它里面的精彩之處可多著呢！ （PPT）用了什么材料？（瓦楞紙）獨(dú)輪車車上的紋理好有節(jié)奏感。其實(shí)，紙材的品種很多，今天我們只是用了單一的卡紙，此外還有皮紋紙、瓦楞紙、拷貝紙、墻紙等，它們表面豐富的肌理，能使畫面產(chǎn)生多樣化的層次。(PPF了什么材料?（麻布）粘上什么？（毛線）小姑娘的頭發(fā)多么地飄逸動(dòng)人；吹笛人的格子裙又是用(PPT)從“奶奶家的小貓咪”中，你能找出哪幾種材料呢？（卡紙、毛線、網(wǎng)格、 編織袋）；“快樂的小雞”里，你能找出哪些材料呢？（卡紙、瓦楞紙、雞毛）；“拔 蘿卜

14、”圖中用的材料更多了。簡(jiǎn)潔的紙版畫有了這些廢舊材料的點(diǎn)綴，是否更加地生動(dòng) 有趣呢？版畫的世界趣味真多，宛如浩淼的大海充滿了神奇和未知。今后我們還將學(xué)習(xí) 更多更有趣的版畫知識(shí)呢。設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)和拓展環(huán)節(jié)，既有對(duì)本節(jié)課技能技巧的概括，明確卡紙制作紙版畫的基本特點(diǎn)，又拓展了制版材料綜合運(yùn)用的思維發(fā)散，為更深層次的版畫系列的學(xué)習(xí)奠 定基礎(chǔ)。作業(yè)要求1.在5分鐘的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)作一個(gè)紙版畫底版，要求：以刀代筆直接剪、先剪后拼再 粘貼。2.運(yùn)用單色油印法，完成底版的拓印。要求：油墨適量、滾墨均勻、拓印不移位。教與學(xué)的評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)建議:（1）是否激起學(xué)生對(duì)紙版畫學(xué)習(xí)的濃厚興趣。（2）是否能利用多樣的手段幫助

15、學(xué)生理解紙版畫制版和拓印的重難點(diǎn)。（3）是否能引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用紙版畫制作的小竅門進(jìn)行藝術(shù)化的創(chuàng)意表現(xiàn)。2 .學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議:(1 )你覺得自己的紙版畫作品吸引人嗎?(2)你在拓印時(shí)油墨控制得得當(dāng)嗎？作品有沒有移位？對(duì)拓印的效果滿意嗎?(3) 你最喜歡誰創(chuàng)作的紙版畫？為什么?(4) 你能給自己或同學(xué)的作品提提建議嗎?反思和總結(jié)紙版畫是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的、較適合兒童的版畫形式，它的制作主要分為制版和拓印 兩部分。在制版環(huán)節(jié)，我們往往引導(dǎo)孩子以刀代筆直接剪，即用剪刀作為造型工具。以這種 方式表現(xiàn)的版面形象，會(huì)產(chǎn)生非常稚氣的趣味。但是膽小的孩子還是想用鉛筆先畫形狀 再剪制，這樣的話比較費(fèi)時(shí)，制出的形象也會(huì)比較呆

16、板。此時(shí)，老師可以多鼓勵(lì)多引導(dǎo), 給予孩子審美心理上的疏導(dǎo)。此外，孩子們從小時(shí)候的涂鴉至今，已習(xí)慣了平面造型的方式。所以，在制版時(shí)遇 到一些細(xì)小的內(nèi)容，比如人物的眼睛，花朵的花蕊等，他們會(huì)下意識(shí)地用勾線筆把這些 細(xì)節(jié)畫出來。教師如果在作業(yè)巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題，要及時(shí)地幫助糾正，并讓孩子用手 摸一摸畫的部分是否有立體感，讓他們感到只有浮雕(半立體)狀的形象才能拓印出圖 畫作品。一般是剛接觸紙版畫的學(xué)生容易出現(xiàn)這個(gè)問題，因?yàn)樗麄冞€沒有接觸拓印，對(duì) 紙版畫的制作原理沒有全面的認(rèn)識(shí)。版畫的印制方法是很多樣化的。本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)單色油印法。油墨和滾筒對(duì)于學(xué)生 來說很陌生，以前從沒接觸過，所以拓印環(huán)節(jié)是本課的

17、重難點(diǎn)。在拓印時(shí)容易出現(xiàn)油墨 不均勻、油墨過多、印制移位等問題。在操作前，可以用拓印失敗的作品給孩子們感知 一下，讓他們預(yù)知不當(dāng)?shù)牟僮鲿?huì)產(chǎn)生怎樣不理想的畫面。不過，拓印也是一門技巧，并 不是靠練12次便能熟練掌握的。孩子們只要能知曉拓印的過程，明白拓印的方法，體 味拓印的版位即可。各種紙材都能用來做紙版畫，例如卡紙、皮紋紙、瓦楞紙、拷貝紙等等。不同的紙 材還能產(chǎn)生不同的肌理效果，使畫面有豐富的層次感。由于本節(jié)課是紙版畫的入門課, 加之在高年級(jí)還有關(guān)于綜合版畫的學(xué)習(xí)，所以本課重點(diǎn)在于最基礎(chǔ)淺顯的紙版畫知識(shí), 即用卡紙制版，用單色油墨拓印。而對(duì)于肌理表現(xiàn)，只在課的拓展部分稍加滲透。如果對(duì)紙版畫感興趣的話，同學(xué)們可以在課外興趣班、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中作進(jìn)一步探 索。因?yàn)楦鞣N紙材的肌理效果非常豐富，再加之毛線、羽毛等材料的組合，能使作品產(chǎn) 生非常靈動(dòng)