(完整版)中考散文閱讀訓(xùn)練題(有答案)

1、開在心里的橘子花 周日的清晨 ,穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐, 吹拂著臉龐。突然 ,隱隱聞到一股淡淡的清香 ,我四處張望 ,并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去,轉(zhuǎn)過一座小山坡 ,頓覺眼前一亮 ,滿眼繽紛 ,這里竟是一片翠綠的橘林。 小小的橘子花綴滿枝頭 ,金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán) ,一簇簇 , 擠擠挨挨 , 肆意綻放 ,像調(diào)皮可愛 的小精靈。 真香啊 ! 它靜靜的開著 ,不張揚(yáng) ,不喧嘩 ,自然開放在荒郊僻野。 一陣風(fēng)吹過 ,幾朵小 花飄落于掌心 ,花瓣雖已漸漸枯落 ,卻仍可嗅到淡淡余香 ,我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。 小時(shí)候 , 故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹 ,父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理

2、, 經(jīng)過陽光雨露的沭浴 ,橘樹很快長得高大茂盛 ,綠意盎然。每年清明幾場春雨后 ,初夏的某天 ,似乎 只一夜之問 ,你家的橘子花開了 ,他家的橘子花開了 ,全村的橘子花都開了 ,整個(gè)村子浸透在醉 人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍,摘幾朵橘子花別在發(fā)間 ,披著滿身的花香 ,歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí) ,父親看著滿樹橘花 ,臉上露出笑容。 “看這花開得多好 ,今年橘子收 成一定不錯(cuò)啊 ! ”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。 橘子成熟了 , 我們幾兄妹幫著父母采摘橘子,分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的 ,酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰,自家也留一些。有一年 ,橘子遭了蟲害 ,收成

3、很少 ,母親把橘子鎖在柜子里 ,家里來了客人才拿出來招待 ,我們才能分到幾瓣吃 ,讓人覺得 心里欠欠的。 一次放學(xué)回家路上 , 我和同伴路過一片橘林 , 樹上的橘子笑紅了臉 ,像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅 燈籠 ,刺激著我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人,便給我使了個(gè)眼色 ,我們迅速摘下了兩個(gè)橘子 ,飛也似地逃離橘林 ,心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)?吞虎咽 ,酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉,便留下幾瓣放書包里。 晚上 ,我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子 ,不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。 他沉著臉問 : “小惠 ,哪來的 橘子？”我，我,別人給的我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。是

4、不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。 ”我的臉唰地紅了 : “爸,我,我錯(cuò)了 !” 我你記住了 ,別人家的東西 ,咱千萬不能拿 ,做人一定要堂堂正正。 ”我點(diǎn)點(diǎn)頭 ,為自己的 行為感到羞愧。父親的聲音不大 ,卻重重地敲打在我的心上 ,讓我牢記一生 ,時(shí)刻提醒自己要 做一個(gè)堂堂正正的人。 橘子花開了一年又一年 ,父親已過世多年 ,不知道那老屋后的橘子花開了嗎 ?于我, 它們一定開了 ,開在我的心里 ,芬芳著我生命的每一天。摘自中國電視報(bào) 2018 年 04 月 19日（有刪改 ）17. 文章以我開在心里的橘了花 ”為標(biāo)題,有何作用 ?18. 從記敘順序角度看 ,上掉第 段將影響文章的表達(dá)

5、效果,請(qǐng)說明理由。19. 結(jié)合語境，品味第 段畫線句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán) ,一簇簇,擠擠挨挨,肆意綻放 ,像調(diào)皮可愛的小精靈。20. 怎樣理解第 段畫線句 我于我 ，它們一定開丁 ，開在我的心里 ，芬芳著我生命的每一天 ”的含 義?21. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 選文語言形象生動(dòng)，情真意切，有濃郁的抒情意味。B. 第段中他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫出了父親 對(duì)橘子豐收的憧憬。C. 閱讀第段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。D. 第段中樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠”是景物描寫，生動(dòng)寫出了橘

6、子熟 的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者看到滿樹紅橘子的喜悅心情。有詩，就有了美的鑰匙蔣勛 少年的時(shí)候，有詩句陪伴，可以一個(gè)人躲起來，在河邊、堤上、樹林里、小角落里， 不理會(huì)外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊(cè)詩， 或者，就是一本手抄筆記，或者就是腦子里背誦記憶的一些詩句，也足夠用?？梢砸宦纺钪?，唱著，一個(gè)人獨(dú)自行走 天涯海角。 有詩就夠了，我年輕的時(shí)候常常這么想。行囊里有詩，口中有詩，心里有詩，四處流 浪，很狂放，也很寂寞。 相信可以在世界各處流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來，大夢(mèng)醒來，或是大哭醒來，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩人一樣，醒來時(shí)隨口念一句： 今宵酒醒何處？無論大夢(mèng)或大哭，仿佛只

7、要還能在詩句里醒來，生命就有了意義。 少年時(shí)候，有過一些一起讀詩寫詩的朋友?，F(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的 面容，笑得很靦腆。讀自己的詩或讀別人的詩，都有一點(diǎn)悸動(dòng)，像是害羞，也像是狂妄。 后來星散各地，杳無音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會(huì)在大夢(mèng) 或大哭中醒來，是否還會(huì)狂放又寂寞地跟自己說：今宵酒醒何處？ 我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩的聲音。 小時(shí)候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿 字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會(huì)有詩。鄰居們見了面總問一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂府詩里動(dòng)人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里，文學(xué)里，“加餐

8、飯”都一樣重要。 有些詩，是因?yàn)閼土P才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng) 幾萬里，吹度玉門關(guān)。朗讀是肺腑的聲音，無怨無恨，像天山明月，像長風(fēng)萬里，那樣遼闊 大氣，那樣澄澈光明。詩句讓懲罰也不像懲罰了。 小時(shí)候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長竹竿追出來。他一路追一路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背茅屋為秋風(fēng)所破歌作為懲罰。 背到“南村群童欺我老無力”時(shí)，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活 里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會(huì)為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。?我們都曾是杜甫詩里欺負(fù)老阿伯的“南村群童”，在詩句中長大，知道領(lǐng)悟和

9、反省，懂得敬重一句詩，懂得在詩里尊重生命。?有詩，就沒有了懲罰。 蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩，越懲罰，詩越好。流放途中，詩是他的救贖。?家家戶戶門聯(lián)上都有風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安，那是詩經(jīng)的聲音與節(jié)奏。?在一個(gè)春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上兩行長聯(lián)，真是美麗的句子：風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。?那一對(duì)長聯(lián)，霎時(shí)讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字 漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對(duì)仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個(gè)民族 傳下來可以進(jìn)入“春天”，可以遇見“花神”的通關(guān)密語。?有詩，就有了美的鑰匙。（選自文苑2018年第5期，有刪

10、改）1 請(qǐng)為文章補(bǔ)寫一個(gè)總領(lǐng)全文的簡短開頭。（字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi)）（2分）2 文章第段說“我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩的聲音”，下文寫了 “我”在哪幾種生活情境中“聽詩的聲音”？請(qǐng)簡要概括。（3分）3請(qǐng)揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）生活里，文學(xué)里，“加餐飯”都一樣重要。（“加餐飯”在這里是什么意思？）（2）那一對(duì)長聯(lián)，霎時(shí)讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢 語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。（請(qǐng)品析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）4 第？段中“有詩，就沒有了懲罰”有何含義？（3分）21 “有詩，就有了美的鑰匙”，這是作者讀詩的深切體驗(yàn)。 在你心中，什么是美的鑰匙呢? 請(qǐng)聯(lián)系自

11、己的生活體驗(yàn)簡述。（3分）（二）冬霜暖陽 上午，我坐在客廳的日影里，剝平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里做這些零碎 瑣屑的事，一屋子都是安寧因?yàn)閷Ｐ模?無雜念，情緒也隨之平和。宛如一些美好的時(shí)光， 因?yàn)槎虝?，讓人貪戀。把平包菜撕完，日影移走一一大概因小區(qū)前面起了三四十層的高樓，冬天的日光貴重，但凡投罩下來，必然暖融融的，所以美好。 兒時(shí)，我們村里老人集體坐在背風(fēng)的草堆旁，無別事，也就為曬曬太陽，老藍(lán)布只 子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發(fā)絲不亂，一齊在陽光里打盹，他們臉上的 皺紋深如溝壑。不知他們?cè)谌展庀孪胄┦裁?，但，那一刻是安寧的?一年里也沒有多少次機(jī)會(huì)，可以望見藍(lán)天了。 近來冷

12、空氣過境，把天洗了一遍，天藍(lán)得有一份失而復(fù)得的貴重。常年的失眠糾纏， 讓人感嘆青春歲月一去不還。醫(yī)生建議，唯鍛煉，方能緩解一二。于是，清早買菜，特意拐 彎去屋后的荒坡走了走。 荒坡上的枯草仍有霜跡，寒光凜凜，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意猶 深，迎著光，直刺人眼。這些自然界中的東西，比如霧呀，霜呀，總是招人喜愛。 小時(shí)候特別喜歡下霧天，白茫茫，一個(gè)人走在上學(xué)路上，前后均不見人，到了學(xué)校，頭 發(fā)能拎出水。我媽媽每次去一個(gè)叫作“橫埠河”的集鎮(zhèn)買柴，總是有霧的天氣。站在村口，我望著她去時(shí)的方向，漸漸地，漸漸地，茫茫白霧里，一個(gè)婦女挑柴的身影終于顯現(xiàn)出來， 她把一擔(dān)柴來回?fù)Q著肩，一點(diǎn)一點(diǎn)地

13、出現(xiàn)在圩埂上我總是幻想，她或許會(huì)帶一根油條回來，或許別的好吃的呢，總會(huì)有的吧。我站在原地，仿佛勝券在握。 只是，每次都落空。也不介意，至少望著她一點(diǎn)點(diǎn)自白霧里現(xiàn)身一一那么漫長的等待過 程，我起碼是快樂的，充滿著企盼和渴念的。 后來，長大了，才明白過來一一人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣。有時(shí)，更甚至，失去未必比得到更沮喪。失去，可以讓靈魂痛苦；得到時(shí)的狂喜，永遠(yuǎn)那么淺薄輕飄，不值一提。生命只有在一次次失去時(shí)的煎熬里，才會(huì)慢慢強(qiáng)大無摧。 失敗也是升華，如濁浪淘沙，日日年年，總有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放棄。 所以，一直喜歡霧天，天地同白，濕了山川草木，以及行走其中的

14、人。如今，霧已難見， 霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂?duì)繅?mèng)繞。（11）相比霧來說，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來，又呼嘯而去。小時(shí)候村莊里每一戶人 家的魚鱗瓦，都是霜的同謀。童年，每到嚴(yán)冬，屋頭上皚皚一片淺白，不是雪，是霜。泡桐 樹被凍僵了，生在原地一動(dòng)不動(dòng)。在日光下，唯有霜是跳躍的，麻雀一樣忽東忽西。最疼愛 的事情是，不小心掉在地上的稻草， 被霜上上下下里里外外裹起來，呵護(hù)備至一一你說霜為何這么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草獨(dú)自躺在地上，孤單無依，沒有誰肯給它暖意，唯有霜是寬厚仁慈的一一還是我來裹它取暖吧。（12 ）天地之中，真是有情有義。霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛霜想把 天地

15、里一切孤單的東西都暖起來。（13）腳下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎著光，熠熠生輝。我內(nèi)心的狂熱，竟也在 日光里一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)出來，然后點(diǎn)燃。或許命運(yùn)不盡完美，但只要我們心中有愛、有暖、有期 盼這一生，何曾白活。（作者：錢紅莉。文章有刪改）19 通讀全文思考：文章描寫了兒時(shí)的三個(gè)場景， 、，表達(dá)了 的思想感情。（4分）20. 品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）（1）從人物描寫方法的角度，賞析第段畫線句。（3分）老藍(lán)布對(duì)襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發(fā)絲不亂，一齊在陽光里打 盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。（2）結(jié)合語境，分析第段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）近來冷空氣過境

16、，把天洗了一遍，天藍(lán)得有一份失而復(fù)得的貴重21. 結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句“人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并 無兩樣”的理解。（4分）22. 文章第（11） （12）段在寫作方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和 見解。（4分）（提示：可以從修辭手法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔穑敬鸢浮?17. 暗示文章主旨 ,飽含對(duì)父親的熱愛和感激 ;橘子花是貫穿全文的線索 ,并能激 發(fā)讀者閱讀興趣。18. 前兩段運(yùn)用倒敘手法 ;交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程 ,自然引出下文 ;有懸念效果。19. 都是疊詞 ,語言親切、靈動(dòng) ,富有音韻美 ; 形象寫出了花蕊多而密集的特點(diǎn) , 表達(dá)了作者的喜 愛之情。

17、20. 對(duì)于我來說 ,橘子花的香味使我想起了父親的教導(dǎo),它一直留在我的心中影響著我 ;抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情。 21. B答案18我喜歡詩， 喜歡讀詩、 寫詩。我喜歡詩， 喜歡與詩相伴的時(shí)光。 我愛在生活中讀詩、 聽詩。美好生活不能沒有詩。19在街坊鄰居閑聊間聽詩。在懲罰里聽詩。在門聯(lián)、門楹上聽詩。20生活里，文學(xué)里， “加餐飯”都一樣重要。 （“加餐飯”在這里是什么意思？） “加餐飯”的表層含義是指多吃一點(diǎn)，保重身體；深層含義是指要多閱讀、多積累，補(bǔ) 充精神食糧，厚實(shí)自己的文化底蘊(yùn)?！伴L大” 一詞形象地寫出了美麗的漢字漢語給予我的自豪感越來越強(qiáng)烈， 表現(xiàn)出作者對(duì) 傳統(tǒng)文化的熱愛和強(qiáng)烈

18、的文化自信。20因?yàn)樵趹土P中我感受到了詩歌之美，懂得了領(lǐng)悟與反省，懂得了敬重生命， 有了精 神寄托，懂得了應(yīng)該持有豁達(dá)的人生態(tài)度。21我認(rèn)為，音樂是美的鑰匙。音樂能讓人在淺唱高歌中放飛心靈，獲得美的享受。我 認(rèn)為，書法是美的鑰匙。在橫豎撇捺的書寫中，我感受到了流動(dòng)的美，懂得了做人的道理。 【答案 】村里老人集體曬太陽 作者在霧中期盼母親歸來 霜包裹稻草，給天地帶來溫 暖 對(duì)人生滿懷期盼，飽含愛心與溫情20 【答案】外貌描寫。通過對(duì)老人們外貌的描寫，展現(xiàn)了冬天暖陽給人們帶來的安寧與 愜意，為文章后面的抒情做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查人物描寫的方法及其作用。人物描寫的主要方法有：外貌描寫、語言描 寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。通過分析可知這句話介紹了村中老人的穿著、外形外 貌，屬于典型的外貌描寫。通過這些外貌描寫，表現(xiàn)了陽光給人們帶來的溫暖與安適。（2）【答案】“貴重”說明看見藍(lán)天的機(jī)會(huì)不多，照應(yīng)了第段，也表現(xiàn)了作者見到藍(lán)天那 份驚喜和珍惜的心情?！窘馕觥勘绢}考查重點(diǎn)詞語的理解把握。 “貴重”意思為“珍貴、重要” ，用在此處體現(xiàn)了 人們因?yàn)橐姷剿{(lán)天的機(jī)會(huì)少，偶爾見到藍(lán)天倍感珍貴。21【答案】 人生最幸福的是期盼的過程，最終的結(jié)果一一得與失是次要的，有時(shí)甚至失去的痛苦對(duì)人生更有幫助，更有意義?！窘馕觥勘绢}考查重點(diǎn)句子的