(完整word版)托班下學期個人工作計劃(精選多篇)

1、托班下學期個人工作計劃 （精選多篇 ）第一篇：托班下學期工作計劃 托班下學期工作計劃一、 班級情況分析 我班現(xiàn)有托兒 19 名，其中新 生有 6 名 ，托班下學期工作計劃。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、 生活活動， 孩子們在各方面都有或多或少的進步。 孩子們從剛開學時 看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿 * 服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚 到如今能念好幾首兒歌 孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開 始適應幼兒園的學習生活，工作計劃托班下學期工作計劃 。同時 在孩子們的身上也有不少的問題， 如孩子小小年紀就會識字、 念兒歌、 背古詩，但獨立性差

2、，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調走路容易摔跤。而 家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上， 讓孩子學這學 那卻忽略了能力、習慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能 力。二 、具體工作及措施（一）共同生活目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。目標 2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的 小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。目標 3：在活動中注意安全，不做危險的動作。目標 4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁 目標 5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、 地面、身上的整潔。目標 6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。目標 7：繼續(xù)了解正確穿 * 服的簡單

3、方法，并能安靜就寢。目標 8：懂得愛護幼兒園的各種東西。目標 9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。 目標 10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。 第二篇：托班下學期班務工作計劃 2014 2014年托大班下學期班務工作計劃 春風吹遍大地， 小朋友們又迎來了新的學期。 為了使班級工作能夠有 更大的提高，特根據(jù)本班的實際情況作出以下計劃：一、班況分析：我班共有 25名幼兒，男孩 14名，女孩 11名，其中有 2 名是新生， 通過上學期的培養(yǎng)， 全班幼兒在不同程度上都有所提高。 總體表現(xiàn)是 幼兒生活自理能力方面進步較明顯， 大部分幼兒都能主動洗手、 喝水、 主動入廁，能自己脫衣服、 提褲子、穿鞋，進餐速度有了很大

4、的提高。 大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。 在常規(guī)方面有了一 定的進步，但仍需加強常規(guī)教育。 講衛(wèi)生懂禮貌方面還需要加強教育。 因此，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況， 把集體教育和個別教 育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、 知識技能等各方面都有一個較大的進步。二、工作重點：本學期著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣， 學會遵守各項規(guī)則和要求； 培 養(yǎng)良好的道德品質，促進健康人格的形成； 培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣， 學會尊重他人以及和同伴分享； 在活動中培養(yǎng)幼兒專心聽講、 愛動腦 筋、認真傾聽同伴講述等好品質，從而提高幼兒的整體素質，形成良 好的班風同時，我們將利用

5、區(qū)域活動提高幼兒自主潛能的發(fā)展。三、具體措施：1、創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系環(huán)境，對幼兒和藹可親， 理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán) 境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步2、認真實施各類教學計劃，如主題教學、早期閱讀、識字等教學活 動，來幫助幼兒進一步提高各方面的能力。3、繼續(xù)加強幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)和在教學活動中學習常規(guī)的培養(yǎng)， 如吃飯時不說話，不挑食， 回答問題時先舉手等，爭取在各方面都有 所提高。4、結合園內 “小公明道德建設 ”課題，制定適合本班的德育計劃，如 大部分幼兒缺乏對 他人的愛心，比較自私，喜歡獨占玩具、食物，交往合作能力

6、較弱， 分享意識薄弱等，這些品質都還有待培養(yǎng)。因此，開展具本班特色的 德育主題活動：禮貌、分享、尊重。采用靈活多變的教學方法,組織多樣的教學活動， 將教育活動滲透在一日生活之中， 逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng) 成良好的學習習慣和集體生活規(guī)則。5、每周五開展玩具分享活動。讓小朋友學會和小朋友分享自己的東 西，并和別人分享快樂，加強幼兒的社會交往能力。6、每天在班級中開展 “值日生 ”的工作，請小朋友擔任老師的小朋友， 幫助老師做力所能及的事情，如：搬椅子、端飯、收拾碗筷、擦桌子 等。讓小朋友體驗勞動的快樂，提高幼兒的責任意識。7、每周根據(jù)實際情況開展區(qū)域活動，在區(qū)域中設置娃娃家、操作區(qū) （精細動作）、語言區(qū)、

7、建構區(qū)。讓小朋友在豐富的活動區(qū)角里、在 無拘無束的游戲中， 幼兒可以獲得大量的生活經(jīng)驗， 各方面能力也可 以得到很大的提高。在學習性區(qū)角活動中，教師有更多的時間觀察、 了解、指導幼兒，可以因人、因時、因地的進行個別指導。8、本學期的班級特色活動我們將會開展韻律活動，提高小朋友的表 現(xiàn)能力，為學期末的 “慶園慶、慶六一 ”的活動作好充分的準備。四、保健工作1、認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度 等，嚴格按要求執(zhí)行。特別是針對春季，要嚴格做好防止傳染病的工 作。2、繼續(xù)在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成 初步的自我保健意識， 幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

8、 本班幼兒 由于年齡太小， 不便在班級開展刷牙的活動， 因此將重點培養(yǎng)幼兒飯 后漱口的習慣。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，體驗與老師、同伴共處的快樂。4、在一日生活中使幼兒知道天氣的冷暖，指導幼兒適時增減衣服。5、做好午睡的管理工作，及時為幼兒曬鞋曬被，注意培養(yǎng)孩子的正 確睡姿，保持室內空氣的流通。6、加強午餐的管理工作，培養(yǎng)幼兒進餐習慣，對一些挑食比較嚴重 的幼兒如：琪琪、陳冠志、黃永豐等幼兒加強引導，以鼓勵的形式讓 他們改掉挑食的習慣。7、在日常生活中對幼兒進行安全教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的安全 意識（不離開老師的視線，不亂碰開關和插頭等） ，環(huán)保意識（愛護 花草樹木，不亂扔廢棄物等） 。8

9、、提高生活自理能力，形成良好的生活習慣。開展寶寶真棒、誰的 小手巧等活動，為幼兒提供鍛煉機會，提高其生活自理能力。采用正 面教育，積極暗示，行為強化等手段幫助幼兒改掉偏食、挑食等壞習 慣，形成良好的生活衛(wèi)生習慣。9、我們將認真制定幼兒體鍛計劃，科學合理地安排幼兒一日活動內 容，保證幼兒每天有 2 小時以上的戶外活動時間 （其中包括晨間鍛煉、 飯后散步、上下午戶外體育活動）五、家長工作幼兒園的各項工作都離不開家長的理解與支持， 對孩子的教育更離不 開家長的配合。因此家園之間建立良好的溝通渠道是做好家長工作的 根本。本學期，我們將從幾個方面來做好溝通和交流： 1開學前以及在學期中不定期地進行家訪，

10、尤其是 2 位新生，有側 重地與家長進行溝通，更加全面地了解幼兒情況。2開學初召開家長會，讓家長更全面地了解班級本學期的發(fā)展計劃 等，并廣泛征求家長意見，交流、共享教育經(jīng)驗。3定期發(fā)放家園聯(lián)系冊，及時就幼兒的階段情況與家長進行互通。4定期更換 “家園聯(lián)系欄 ”，通過這一窗口，與家長共享育兒信息， 同時及時反映班級及幼兒園的動態(tài)。5加強電訪。做到每周每個幼兒電訪一次。6利用家長接送幼兒的機會，與家長及時溝通。讓家長了解幼兒在 園情況，讓教師了解幼兒在家情況，共同促進幼兒的發(fā)展。 7、充分利用家長資源，讓家長委員發(fā)揮其作用，為班級的教育教學、 創(chuàng)建班級凝聚力方面做出積極的努力。六、班級管理1班級常

11、規(guī)：包括幼兒的活動常規(guī)、學習常規(guī)、生活常規(guī)等各項常 規(guī)。教師隨時提醒幼兒反復練習、持之以恒，直至幼兒形成習慣。2師生關系：教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的 班級氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。3教師之間：團結互助，分工協(xié)作，相互配合目標一致地做好班級 工作。遵守園內的各項制度，完成份內工作，處處為班級利益著想， 從大局出發(fā)?？傊?，本學期的工作要在三位老師的積極配合下，有條不紊的進行， 得到家長的認可和領導的認可， 讓小朋友在幼兒園開開心心、 健健康 康的成長！第三篇：托班個人工作計劃 托班個人工作計劃實驗幼兒園托班方金玲 暑假結束， 我們迎來了新學期， 剛上班的我對

12、于托班我還是有點陌生 的，不過我會克服壓力，認真聽取姐妹們的意見，不斷提高理論水平 和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng) 驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學， 做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理 論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不 斷提高自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務 育人的觀念，關心愛護幼兒， 尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系， 并努力做到幼兒在園開心，家長放心。我會完善自己的知識、能力結 構，提高幼兒教育教學的能力。一、學期培養(yǎng)目標1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗

13、試送玩具回家，了解要保護玩 具。2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守 游戲的規(guī)則。4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要。二、近期工作之重： 注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫 鞋襪 ,自己擦好嘴后毛巾放到哪里 ,讓后在那個位置進行餐后活動。建 立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī) ,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則 ,在老師的共同配合教育下 ,懂得輕拿輕放玩具 ,不爭搶玩具 ,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。

14、引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿 ,并與同伴一起玩的習慣 ,注意幼兒的 禮貌習慣的培養(yǎng) ,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好 ,離園向同 伴、老師再見。三、教育教學： 我們要在最短的時間活動穩(wěn)定幼兒的情緒， 使喜歡上幼兒園， 喜歡活 動，盡快新環(huán)境。 使 幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。從幼兒的興趣， 游戲活動如：娃娃家等。我們要以幼兒為發(fā)展的需要， 使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。 注重日常生活中的滲透教育， 從幼兒生活中的點點滴滴入手， 不放過 每教育的契機， 體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。 注意環(huán)境對幼兒的 熏陶和潛移默化作用。每天的

15、語言活動、音樂活動、體育活動和用英 語對話的和質量。 活動區(qū)材料， 讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對學習的 性。四、衛(wèi)生保?。?教師要一邊生活護理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。 幼兒要學會 吃飯、上廁所的習慣。 教師要每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病 傳染。 教師要懂得安全意識，教育幼兒安全 （請你支持： ）的常識， 讓幼兒遠離不安全事故。教師注重幼兒心理健康，在園時愉快等。五、家長工作：1、新生入園做好入園前的家訪工作 ,熟悉班級教師 ,了解幼兒的性格、 生活習慣、飲食情況等。 2.召開家長會 ,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。3、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。4

16、、按時更換 “家長園地 ”，補充教學內容，在條件允許的情況下開放 一次半日活動。第四篇：托班下學期計劃 托一班（下期）學期計劃 伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。上學期， 在我們三位老師的共同 配合下，幼兒基本都順利度過了幼兒園的第 一階段，同時也得到了領導和家長的認可。本學期，我們將圍繞本園 的保教工作的目標和重點， 結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班 級實際，我們將一如既往的合力把工作做好，同時更將樹立 “點點滴 滴入手不放松，實實在在做好每件事 ”的高度責任感完成本學期保教 工作任務，呵護好班上每個孩子，為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā) 展打下扎實的基礎。一、班級情況分

17、析 我班現(xiàn)有人數(shù) 24 人，其中上過幼兒園的有 21 名，新生 3 名。經(jīng)過上 學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各個方面都有或多或少 的進步。孩子門從剛剛開學時看到幼兒園大門就哭到如今的自覺的上 幼兒園；從吃飯、睡覺、小便、脫衣服都要老師幫忙到能夠自己入廁、 自己穿脫褲子鞋子；從講話都講不清楚，到如今能念好幾首兒歌，孩 子們的進步是顯而易見的。 他們已經(jīng)開始適應幼兒園的集體生活， 并 初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)， 會獨立進餐， 生活自理能力 也有一定的提高， 喜歡參加各項集體游戲活動。 我們對幼兒在身體的 認真、認知、社會性三方面也有一定的了解，班內大部分孩子都比較 活潑，對于

18、新實物都表現(xiàn)出了極高的興趣。 口語的表達能力也有一定 提高。但由于班上大部分孩子都是獨生子女， 幼兒時常以自我為重心， 活動中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班 的重點將是繼續(xù)豐富的各項活動內容，從幼兒當然情感、親情著手， 提高幼兒的社會交往能力。二、工作目標1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。2、繼續(xù)鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。3、集合主題，尊重幼兒實際的發(fā)展，開展適合托班年齡特點的教育 教學工作。4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保 護儀式。5、開展體育活動，（自然的走、跑、跳、爬、搭積木等）發(fā)展幼兒小 肌肉群，逐步增強身體的

19、適應能力。6、通過區(qū)域活動，幫助幼兒形成一定的規(guī)則意識和角色之間的自我 認識。7、家園互動，相互合作、協(xié)調一致，加強與家長的交流和溝通。三、工作措施（1）為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適的學習生活環(huán)境。盡力讓幼兒在每天 的飲食起居中得到細微的照顧和養(yǎng)護， 感受到科學的健康教育， 身心 得到良好的發(fā)展。 從班內的衛(wèi)生到為幼兒剪指甲， 實實在在的觀察填 寫好幼兒服藥記錄，以及出勤情況的填寫，確保孩子的安全和健康。（2）鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好習慣。1、隨著天氣的變暖，組不讓幼兒自己的事情自己學者做，讓他們熟 悉自己的毛巾、杯具等標簽，能用自己的毛巾擦嘴擦手，用自己的杯 子喝水。2、通過故事、談話、兒歌等形

20、式，繼續(xù)鞏固孩子們正確的洗手、擦 臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立的洗手的良好習慣。3、利用生活活動的時間培養(yǎng)幼兒獨立穿脫褲子，獨立解便。4、愉快的進餐習慣，基本上能獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食； 保持桌面、地上、身上的整潔，通過區(qū)域活動娃娃家這一區(qū)，幫助幼 兒練習正確使用小勺子。5、能安靜的入睡，在老師的幫助下，能將脫下的褲子衣服放在固定 的位置，睡姿正確。6、懂得愛護幼兒園的各種東西，在老師的提醒下會輕拿輕放椅子和 玩具。知道不隨便把幼兒園的玩具帶回家，知道自己分類收拾玩具。7、學說禮貌用于和生活中的常規(guī)用語。喜歡和同伴交流，愿意在集 體面前大膽的說話， 注意在一日活動中對幼兒語言

21、交流的培養(yǎng)， 并鼓 勵幼兒主動使用禮貌用語和人交流。 在區(qū)域活動中， 培養(yǎng)幼兒樂意參 與游戲，大膽交流。知道幼兒用普通話說出日常的生活用品和玩具的名稱 （3）結合主題，尊重幼兒實際的發(fā)展，開展適合幼兒年齡的教育活 動。在活動開展中，增加發(fā)展幼兒秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫 助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)， 發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能 力。以幼兒的發(fā)展與需求為依據(jù)， 在各個領域對幼兒進行初步而全面 的培養(yǎng)。 1、重視個別教育。 2、環(huán)境布置。四、家長工作1、在家園欄上進行評比，并給每個幼兒一個手冊，記錄成長的進步， 請家長和我們一起來關注幼兒的進步， 促進每個幼兒的自我比較、 提 高。2、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的 情況，家園一致進行教育和培養(yǎng)。3、做好學期的展示工作，鼓勵家長配合園類各種活動。邀請家長參 加幼兒園舉辦的各種親子活動。4、定期開家長會，隨時和家長取得聯(lián)系，交換個別意見，互通信息 情況。2014年2月第五