用人單位對畢業(yè)生的評價報告

1、1正陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校關(guān)于汽修專業(yè)用人單位對畢業(yè)生滿意度調(diào)查及評價報告為了進一步收集、統(tǒng)計、分析用人單位對正陽縣職業(yè)中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)畢業(yè)生總 體評價、用人需求，對正陽縣職業(yè)中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)專業(yè)設(shè)置及課程結(jié)構(gòu)存在的實際 問題進行分析和研究，為正陽縣職業(yè)中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于汽車專業(yè)教育、教學(xué)的調(diào)整和改革 提供基礎(chǔ)材料，以適應(yīng)汽車專業(yè)教育更高、更新的要求，全面推進汽車專業(yè)整體工作。為 此，我們對部分汽車專業(yè)畢業(yè)生所在的用人單位利用調(diào)查問卷的形式進行了跟蹤調(diào)查。一、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計本次調(diào)查共向用人單位發(fā)放問卷20份，收回18份，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：序號問卷題目選項冋卷結(jié)果百分比1您對我校畢業(yè)生認可

2、程度認可950%較認可844.4%不認可15.55%2您認為我校 畢業(yè)生知識 結(jié)構(gòu)與社會 用人需求的 適應(yīng)情況非常好316.66%較好1266.66%一般15.55%較差15.55%非常差15.55%3您認為我校畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)里如何非常好316.66%較好422.22%一般1161.11%較差00%非常差00%4人際交往能力非常滿意316.66%比較滿意1583.33%一般00%不太滿意00%2不滿意00%5顧全大局意識非常滿意1266.66%比較滿意211.11%一般15.55%不太滿意211.11%不滿意15.55%6勇于承擔(dān)責(zé)任非常滿意633.33%比較滿意844.4%一般316.66%不

3、太滿意00%不滿意15.55%7踏實的工作作風(fēng)非常滿意15.55%比較滿意1266.66%一般422.22%不太滿意15.55%不滿意00%8團隊協(xié)作精神非常滿意422.22%比較滿意950%一般316.66%不太滿意211.11%不滿意00%9良好的職業(yè)道德非常滿意316.66%比較滿意633.33%一般844.4%不太滿意00%不滿意15.55%10工作能力非常滿意316.66%比較滿意422.22%一般1161.11%不太滿意00%3不滿意00%11工作效率非常滿意633.33%比較滿意738.88%一般422.22%不太滿意00%不滿意15.55%12創(chuàng)造力非常滿意950%比較滿意52

4、7.77%一般15.55%不太滿意316.66%不滿意00%13工作主動性非常滿意211.11%比較滿意527.77%一般422.22%不太滿意633.33%不滿意15.55%14表達、溝通能力非常滿意316.66%比較滿意527.77%一般422.22%不太滿意15.55%不滿意527.77%15繼續(xù)學(xué)習(xí)能力非常滿意211.11%比較滿意738.88%一般527.77%不太滿意422.22%不滿意00%16思想道德修 養(yǎng)非常滿意527.77%比較滿意844.4%一般316.66%不太滿意15.55%4不滿意15.55%17心理素質(zhì)非常滿意422.22%比較滿意527.77%一般738.88%

5、不太滿意15.55%不滿意00%18動手能力非常滿意316.66%比較滿意633.33%一般844.4%不太滿意00%不滿意15.55%19獨立工作能力非常滿意950%比較滿意422.22%一般422.22%不太滿意15.55%不滿意00%20吃苦耐勞精神非常滿意15.55%比較滿意844.4%一般633.33%不太滿意15.55%不滿意211.11%二、用人單位對學(xué)校的建議（一）調(diào)查情況分析通過本次調(diào)查，畢業(yè)生用人單位普遍反映，我們培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬， 工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進心強，很多都是基層單位的業(yè)務(wù)骨干和業(yè)務(wù)能手。通過 調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，可以看出用人單位對畢業(yè)生給

6、予了很高的評價。 在對我校畢業(yè)生 的知識結(jié)構(gòu)評價中，普遍認為我校畢業(yè)生在政治理論及專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握程度、在學(xué)科跨度上、相關(guān)專業(yè)知識的掌握程度上比較好；在基本能力評價方面，認為我校畢業(yè)生在實 踐操作能力、團隊協(xié)作能力及學(xué)習(xí)能力相對較強； 在對我校畢業(yè)生思想道德修養(yǎng)及心理素 質(zhì)方面、對我校畢業(yè)生在5公民道德素質(zhì)及社會責(zé)任感、思想政治覺悟、服從組織安排等方 面比較滿意。用人單位強調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強，用人單位不僅僅注重學(xué)生的實際業(yè)務(wù)能 力，也越來越重視學(xué)生的理論水平； 不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識， 更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。 希望我校拓寬學(xué)生的知識面，加強基本理論、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對學(xué)生

7、的創(chuàng)新 意識與開拓精神的培養(yǎng)，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能 力、口頭表達能力、寫作能力和服務(wù)意識與能力等等， 使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)知識和 業(yè)務(wù)能力， 同時也具備較高的綜合素質(zhì)， 成為一個“多面手” ，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形 勢的挑戰(zhàn)。（二）用人單位反饋意見通過調(diào)查，我們了解到廣大用人單位認為： 我校教育體制完善， 畢業(yè)生總體素質(zhì)很高， 思想積極上進，團結(jié)周圍員工，有較好的人際關(guān)系， 在業(yè)務(wù)中能起到一名優(yōu)秀骨干的作用。 同時也對我校工作提出了寶貴意見：1、學(xué)校應(yīng)深入開展社會調(diào)查，充分了解用人單位對人才的需求情況，從而有針對性 地培養(yǎng)學(xué)生的能力，課程設(shè)計也要有針對性

8、，一些不必要的課程就應(yīng)刪減，不必要浪費學(xué) 生的時間和精力。2、加強對學(xué)生的思想教育，樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀，特別是基層觀念和吃苦耐 勞精神的培養(yǎng)，順應(yīng)社會的發(fā)展要求。3、 學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)注重提高在校生的社會實踐能力、開拓創(chuàng)新能力,以及溝通能力和 學(xué)習(xí)能力,保證畢業(yè)生順利適應(yīng)社會，不斷促進自我發(fā)展。三、調(diào)查結(jié)果對我們的啟示 通過此次調(diào)查，我們認為在今后的工作中，我校應(yīng)加大改革的力度，不斷提升學(xué)生的 綜合素質(zhì)教育，以高質(zhì)量的畢業(yè)生不斷滿足社會的人才需求：1、加強與社會各屆的溝通，做好市場人才預(yù)測研究。專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃的制定、 教學(xué)課程和內(nèi)容的確立等， 不僅要考慮學(xué)科知識體系， 更要著眼于大學(xué)生

9、成長和用人單位 的需求，確保學(xué)校人才培養(yǎng)和社會人才需要相結(jié)合；2、加強實踐教學(xué)，以能力為核心，著力提升學(xué)生適應(yīng)社會的能力。我校各專業(yè)在人 才培養(yǎng)過程中，要科學(xué)、合理地設(shè)計實踐教學(xué)，注重教學(xué)效果，當(dāng)前要特別重視學(xué)生未來 職業(yè)成長中所需要的各種能力的培養(yǎng)，如外語能力、計算機應(yīng)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、團 隊協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等，提高畢業(yè)生的就業(yè)力。3、加強就業(yè)指導(dǎo)，幫助廣大學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀。要在學(xué)生中及早地開展職業(yè)生 涯教育，讓學(xué)生充分了解自己和職業(yè)世界，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計的能力；在畢業(yè)生中， 要加強求職常識和技能的教育，為廣大畢業(yè)生向社會職業(yè)人轉(zhuǎn)變和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 要大力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意

10、識，要敢于創(chuàng)新開拓，敢于打破常規(guī)，鼓勵學(xué)生聯(lián)合就業(yè)或自謀 職業(yè)。克服依賴學(xué)校安置的思想，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)，6奠定堅實的基礎(chǔ)。4、聯(lián)合辦學(xué)有利于職業(yè)教育進入市場。職業(yè)技術(shù)教育進入市場，首先是進入人才市 場，這就要求我們自覺地運用價值規(guī)律研究市場對人才的需求， 不僅培養(yǎng)的數(shù)量要相適應(yīng)， 而且專業(yè)結(jié)構(gòu)還要相適應(yīng)。 但人才培養(yǎng)的周期和汽車行業(yè)對人才需求的即時性又存在著矛 盾，人才的大量儲備滯銷往往會帶來嚴重的后果。鑒于這些原因，聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢便顯示 出來，即不僅能更好地培養(yǎng)人才，而且使職業(yè)教育在人才培養(yǎng)對路的前提下，等于畢業(yè)生 提前在市場上找到就業(yè)門路。因此，聯(lián)合辦學(xué)有利于學(xué)生就業(yè)安置，有利于職業(yè)教育進入

11、市場。5、根據(jù)人才市場變化，抓住機遇，快速反應(yīng)。人才市場也是瞬息萬變的，這與我 們傳統(tǒng)教育的穩(wěn)定性是相矛盾的。因此要適應(yīng)市場。就職業(yè)技術(shù)教育既有相對的穩(wěn)定性， 同時也要隨著市場的瞬息變化，快速地做出反應(yīng)。我們根據(jù)各用人企業(yè)的需求，經(jīng)過反復(fù) 調(diào)查論證，我們必須隨時了解市場，研究市場，敏銳地觀察市場，迅速果斷地做出反應(yīng)， 及時調(diào)整課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容。6、提高職業(yè)教育質(zhì)量是蠃得市場的關(guān)鍵。同企事業(yè)的產(chǎn)品一樣，畢業(yè)生的質(zhì)量是職 業(yè)教育贏得市場的關(guān)鍵。我們理應(yīng)把專業(yè)技能，作為抓職業(yè)教育質(zhì)量的重點所在，只有這 樣，才能培養(yǎng)出真正掌握所學(xué)專業(yè)技能的人才， 以確保他們走向社會， 能站住腳，扎住根。 我們的學(xué)生走向社會，成為市場的搶手“產(chǎn)品”。7、繼續(xù)大力宣傳職業(yè)教育，特別是在當(dāng)前各公辦院校大力擴招的情況下，要利用 政府部門及各學(xué)校的宣傳，改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念，深入細致的宣傳職業(yè)教育的優(yōu)勢。8、拓展思路、有效引導(dǎo)，組織學(xué)生參加各項活動，在活動中，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的各 種能力。學(xué)生活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團隊合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利 于