幼兒園環(huán)保訓(xùn)練活動方案

1、幼兒園環(huán)保訓(xùn)練活動方案 面對世界日漸嚴(yán)峻的環(huán)保問題，世人都漸漸熟悉到：環(huán)境愛護(hù)，訓(xùn)練為本，提高全民環(huán)保素養(yǎng)，必需從娃娃抓起，通過開展“環(huán)保訓(xùn)練活動”為幼兒傳輸環(huán)保觀念。下面是為大家整理的精彩活動方案，盼望大家能夠喜愛。 幼兒園環(huán)保訓(xùn)練活動方案1 本學(xué)期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保訓(xùn)練活動，有目的，有方案地將這項活動滲透在一日活動中，運(yùn)用形式多樣，直觀形象，生動好玩的訓(xùn)練方法與手段，持之以恒地對幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練，使幼兒獲得愛護(hù)環(huán)境的學(xué)問，萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感，增加幼兒環(huán)境愛護(hù)的意識，逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。 一、我們通過各種形式的訓(xùn)練教學(xué)活動關(guān)心幼兒熟悉什么是垃圾，知道

2、垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為.的一種公害，是人類必需要解決的環(huán)境問題。 二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓舞幼兒實踐削減垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。 三、以幼兒為媒介，對園里的小伴侶及其家庭成員進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，削減垃圾的宣揚(yáng).結(jié)合家庭訓(xùn)練，協(xié)作日常工作，讓幼兒從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。 四、在“垃圾”專題訓(xùn)練中，我們運(yùn)用情景性、實踐性強(qiáng)的訓(xùn)練形式和方法，能引導(dǎo)幼兒主動主動地參加活動，使幼兒自覺地受到訓(xùn)練。 五、我們在對幼兒進(jìn)行“垃圾”專題訓(xùn)練的過程中，始終與家長親密聯(lián)系，共同合作。如我們通過家長會，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長準(zhǔn)時

3、了解了“垃圾”專題訓(xùn)練的目的、內(nèi)容和要求。 總之，通過“垃圾”這一主題的開展，萌發(fā)了幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感，增加了幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。 幼兒園環(huán)保主題活動總結(jié)5 漂亮的環(huán)境需要共同營造，文明的行為需要點(diǎn)滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成愛惜環(huán)境的良好習(xí)慣。x月11日至x月17日，_幼兒園圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天”環(huán)保主題開展了一系列的訓(xùn)練活動。 活動一通過宣揚(yáng)欄的環(huán)保宣揚(yáng)，讓小伴侶們了解：“每位小伴侶都是幼兒園里的一員，都有維護(hù)我們家園的義務(wù)和責(zé)任，這里的一草一木都是我們的好伴侶，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴。”并提倡孩子們要愛護(hù)環(huán)境，從我們每一個人做起，從

4、一點(diǎn)一滴的小事做起。 活動二各班開展環(huán)保主題班會。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講解并描述、師幼互動的形式，意識到環(huán)境污染的危害和愛護(hù)環(huán)境的重要性; 小班的小伴侶們通過觀看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節(jié)省用水和節(jié)省用電，初步感知了愛惜環(huán)境的重要性。 活動中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校內(nèi)周邊的垃圾，利用自己的小小力氣，來引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境。 通過本次活動使孩子們懂得了愛護(hù)環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到了愛惜環(huán)境的重要性，增加了孩子們的環(huán)保意識，促進(jìn)了幼兒園環(huán)保訓(xùn)練的深度開展。 幼兒園環(huán)保訓(xùn)練活動方案2 6月10日是今年的“全國低碳日”。今年低碳日活動主題

5、是“攜手節(jié)能低碳，共建碧波藍(lán)天”。依據(jù)上級通知，要在活動期間以全國低碳日為契機(jī)，各學(xué)校要開展以節(jié)能低碳、課堂主題訓(xùn)練和宣揚(yáng)活動。為使廣闊師生進(jìn)一步熟悉節(jié)省能源、提高能效的重要性，培育節(jié)能意識，營造了良好深厚的校內(nèi)節(jié)能文化氛圍。我園開展了一系列環(huán)保訓(xùn)練工作。 1、出一期黑白報。利用黑白報簡潔、直白、有效的特點(diǎn)，選取和幼兒園和農(nóng)村生活休戚相關(guān)的節(jié)能低碳內(nèi)容，向老師和家長伴侶們宣揚(yáng)節(jié)能低碳。 2、貼一批宣揚(yáng)標(biāo)語和宣揚(yáng)畫。利用“家園共育”專欄、校內(nèi)和教學(xué)樓內(nèi)醒目區(qū)域張貼節(jié)能低碳標(biāo)語和宣揚(yáng)畫，營造深厚的活動氛圍。 3、發(fā)一組節(jié)能低碳的校信通短信。為內(nèi)容為提倡家長為孩子樹立良好的榜樣，我園利用校信通、宣揚(yáng)

6、欄等形式向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。 4、上一節(jié)主題課。通過主題課活動把豐富多彩的環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容滲透教學(xué)活動及日常生活中。老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計了生動的教學(xué)活動，如：“節(jié)省用水，從我做起”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“低碳生活 環(huán)保你我”等，幼兒在教學(xué)活動體驗中，對低碳節(jié)能有了更進(jìn)一步地理解。 5、出一批低碳成果作品。 在自制教具玩具方面，我們的理念的盡量不產(chǎn)生垃圾，由于有一個公益廣告詞這樣說：“分類產(chǎn)生價值，垃圾變成資源”，我們會和孩子們一起將手工課上剩下的邊角料制作成軟硬適中，危急系數(shù)低的球、把一起收集到的塑料瓶裁剪成塑料花、區(qū)角中的建構(gòu)區(qū)也只是喝完的牛奶紙盒、鐵罐飲料罐、用過的一次性紙杯等等，我們不用

7、再花錢買積木，一樣可以熬煉孩子的空間想象力量、動手力量。不用加工，在地上擺好收集來的奶粉罐，孩子們也可以在這樣的梅花樁上比劃出像模像樣的功夫。其他還有孩子們的飲料罐做成的坦克、跨欄等等很多變廢為寶的作品。 在教學(xué)活動中，我們開展了低碳生活進(jìn)課堂活動，老師給孩子們講低碳出行，節(jié)省用水、電的重要性，讓孩子們了解低碳生活的有關(guān)學(xué)問。中班路老師在趣味筆畫、漢字寶寶活動中用法的“蘸水書寫”不僅讓孩子們換成一種輕松消遣的方式喜愛跟著老師一起熟悉筆畫、漢字，而且可以節(jié)省紙筆的用法。 日常教學(xué)、戶外嬉戲、主題活動、區(qū)角活動等領(lǐng)域，我們都進(jìn)行了“低碳教學(xué)”的實踐和創(chuàng)新，環(huán)保訓(xùn)練也因此進(jìn)入了每一項活動當(dāng)中。 我園

8、盼望通過此次低碳日環(huán)?；顒拥拈_展，不斷加深孩子對節(jié)能環(huán)保重要性的熟悉，同時也發(fā)動家長與孩子共同參加，從我做起，從身邊做起，從小事做起，真正做個“環(huán)保小衛(wèi)士”。我們會始終堅持這個理念連續(xù)下去，把我園建設(shè)成一所布滿低碳節(jié)能理念的幼兒園。 幼兒園環(huán)保訓(xùn)練活動方案3 孩子是祖國的將來，是21世紀(jì)的仆人，對孩子進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練，增加他們的環(huán)境愛護(hù)意識，讓他們從小就開頭直視和參加環(huán)境愛護(hù)活動，提高環(huán)境愛護(hù)的自覺性是特別必要的。 本學(xué)期我們從以下幾個方面入手，加強(qiáng)對孩子的環(huán)保訓(xùn)練。 一、感悟自然，陶冶性情。 人類只有一個地球，校內(nèi)是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為親密的小環(huán)境，要愛惜地球，就要從我們身邊做起。因此，我

9、們在園開拓自然角、種植區(qū)，常常帶孩子們參加其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的愛好和探究欲望。 二、寓教于樂，加深理解。 1.寓環(huán)保訓(xùn)練于各科教學(xué) 環(huán)保訓(xùn)練是近年來才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得潔凈的水和寧靜的環(huán)境對人體健康的意義，并訓(xùn)練幼兒不喝臟水，不在公共場所和家中大聲喧嘩;音樂活動中，教幼兒唱愛惜小樹苗等有關(guān)環(huán)保訓(xùn)練內(nèi)容的歌曲時，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做;語言活動中，選擇兒歌送你一把傘等有環(huán)保訓(xùn)練意義的內(nèi)容。 2.將環(huán)保訓(xùn)練滲透到幼兒的一日

10、生活 我們可以把環(huán)保訓(xùn)練作為一個中心點(diǎn)，將環(huán)保學(xué)問從這一中心點(diǎn)向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保訓(xùn)練內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。 如我們在班級開展“削減垃圾”的專題活動，讓幼兒爭論“垃圾從哪里來”“垃圾多了會怎么樣?”“動腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等好玩的活動，使幼兒了解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、愛護(hù)環(huán)境必需從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保學(xué)問。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、好玩的環(huán)境訓(xùn)練。 我們還常

11、常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解熟悉各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會將垃圾進(jìn)行分類。讓孩子在嬉戲、實踐中增長環(huán)保學(xué)問。 三、環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練要家園相結(jié)合。 幼兒園開展環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練必需取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練的必要性、可行性，要求家長協(xié)作我們留意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、訓(xùn)練孩子、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請家進(jìn)步行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會了思索;玩中學(xué)會了嘗試;玩中學(xué)會了合作;在玩中學(xué)會了共享。 同時還請家長多帶孩子走進(jìn)大自然，讓幼兒領(lǐng)會大自然的美妙，培育喜愛大自然的情感，從而產(chǎn)生愛護(hù)美妙大自然的愿望。 幼兒園環(huán)保

12、訓(xùn)練活動方案4 【活動目標(biāo)】 1、通過爭論確定愛護(hù)草地的方法。 2、鼓舞幼兒能主動參加動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。 【活動預(yù)備】 數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。 【活動過程】 一、關(guān)心孩子回憶昨天的所見。 1、你們昨天看到什么? 2、那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看電視畫面) 3、有什么好方法讓小路不見呢? 二、幼兒先分組爭論，然后再進(jìn)行集體爭論。 1、讓幼兒溝通自己的看法。 2、選擇其中的12種方法進(jìn)行嘗試操作。 三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作 1、老師講解并描述種植的要求。 2、和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。 3、進(jìn)行種植活動。 4、給小草和四周的樹木澆水。 【活動反思】 在爭論中幼兒的看法有：在小路上播種草的種子;