四年級數(shù)學上冊 第3單元 角的度量 第4課時 角的分類導學案（無答案） 新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、角的分類課題角的分類編寫教師授課時間第4課時審核人學習內(nèi)容教材第42頁學習目標1、 理解銳角、直角、鈍角、平角和周角的定義。2、 理解各種角之間的相互關(guān)系，并能正確地將角進行分類。重點難點角的分類及其之間的關(guān)系環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習請同學們說一說量角的方法有哪幾步？量角時要注意什么？任意畫一個角。我們知道角是有大有小的，角也可以按照大小分類，到底可以分成哪幾類？這就是我們今天學習的內(nèi)容。復習舊知質(zhì)疑探究活動一：認識直角、銳角、鈍角。1、我們知道角是有大有小的，角可以按照大小分類，曾經(jīng)學過的角可以分為哪幾類？2、在小組內(nèi)用活動角做出我們認識的這些角，并且量一量它的度數(shù)。（每人做1個）3、自學課

2、本第42頁銳角、直角、鈍角的知識，并在組內(nèi)說一說自己的收獲。4、組內(nèi)說一說“活動角”做出的這些角都是哪一類角？為什么？（做好班內(nèi)交流的準備）活動二：認識平角、周角。1、轉(zhuǎn)動活動角，使它的兩條邊變成一條直線，這還是角嗎？為什么？回答：_2、轉(zhuǎn)到活動角，使它的兩條邊重合，這還是角嗎？為什么？像這樣，角的兩條邊重合在一起的角，叫做周角。3、想一想：直角、平角和周角的大小有什么關(guān)系？1800-1360鈍角 平角710+2401800+1800周角 450+350直角900-210900+210 600+310銳角銳角：小于90度直角：等于90度鈍角：大于90度小于180度學生指一指角的頂點和兩條邊并寫上角的符號，量一量它的度數(shù)。角的兩條邊在一條直線上的角，叫做平角。銳角直角鈍角平角周角過關(guān)檢測完成下面填空1、角的計量單位是（ ），用符號（ ）表示。2、把一個圓平均分成（ ）份，每一份所對的角就是（ ）記作（ ）。3、量角的步驟是：（1）兩角器的中心與（ ）重合，0度刻度線與（ ）重合。（2）另一條邊在量角器上所對的刻度是多少，這個叫就是多少度。4、量一量42頁各角的度數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、量角時，什么時候讀外圈的刻度？什么時候讀內(nèi)圈刻度？自我總結(jié)今天的學習，我學會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面

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