學校音樂老師期末工作方案

1、學校音樂老師期末工作方案 隨著新課程改革的不斷深化,學校音樂教學在學校課程中得到了重視,盼望通過全面提高學校音樂教學的質量。你清晰學校音樂老師工作方案怎么寫嗎？你是否在找正預備撰寫“學校音樂老師期末工作方案”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！ #784816學校音樂老師期末工作方案1 本學期我所帶的班級從一班級到六班級都有，也就預示著我需要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點支配： 一、對自身的要求 提高教學質量： 1、仔細備課，備課時留意與課標相結合。 2、因材施教，對不同的同學要采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好

2、每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計豐富多樣，布滿學問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動同學的積 極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。 5、多看多聽其他的課程，從中總結閱歷。為教好同學做好充分的預備。 使課堂保持愉悅性： 在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。 二、對同學的要求 發(fā)聲訓練部分： 這個部分主要是運用于高班級的同學為主，培育練聲的愛好; 唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 視唱、學問、

3、練耳： 1、讀譜學問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。 觀賞：培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度 、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。 我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美訓練和品德訓練。在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 本學期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方

4、法，同時我盼望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最終可以達到一個整體成果有所提高共同進步的好局面 。 以上是我對本學期的工作支配， 我會不遺余力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我信任這樣肯定可以用最好的訓練教出最好的孩子。 #784817學校音樂老師期末工作方案2 一、同學基本狀況分析： 1、同學剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的轉變，師生之間互不相識，需要一個熟識的過程。 2、學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。本班級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于

5、學校處于城鄉(xiāng)結合部，外來務工人員的子弟較多，所以同學的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，因此對同學應用觀賞的眼完看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。 二、教學目標： 1、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀看法。 2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。 3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。 4、培育愛國主義和集體主義精神。 三、教材特點： 1、依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。 2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 3、建立了進展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺

6、真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 四、教學重點、難點分析： 1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。 2、要主動創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用觀賞的眼完看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的愛好。 4、發(fā)揮自己的特長，主動探究、努力鉆研。 五、教學進度支配： 六、各方面要求： (一)、發(fā)聲基本要求： 1、培育練聲的愛好。 2、唱歌姿態(tài)要正確。 3、發(fā)聲要自然，用中等

7、音量或輕聲唱歌。 4、按老師的手勢，整齊地唱歌。 5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。 (二)、讀譜學問： 1、知道音有凹凸。 2、知道音有長短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱幾拍。 3、知道音有強弱。 4、熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。 (三)、視唱： 能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等節(jié)奏。 (四)、練耳： 1、聽辨音的凹凸，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的凹凸。 2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。 3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。 (五)、觀賞： 1、初步培育同學對音樂的愛好、愛

8、好和觀賞音樂的習慣。 2、進展音樂聽覺力量、記憶力量和想象力。 3、使他們具有初步的音樂感受力量。 (六)、唱游： 1、培育兒童對音樂的愛好，提高兒童對音樂多種要素的感知力。 2、通過唱歌、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。 #784818學校音樂老師期末工作方案3 在提倡讓同學主動學習、讓同學成為學習的仆人的今日，如何讓同學在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮同學的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。 本學期我將遵循音樂教學中培育愛好，精選教法這條途徑進行教學： 一、發(fā)聲訓練部分： 這個部分主要是運用與高段的同學為主。四六班級培育練聲的愛好;

9、唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、視唱、學問、練耳部分： 1、讀譜學問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的凹凸(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。 三、觀賞部分： 培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂

10、中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學分析： 在低班級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應當留意以下幾點的實施： 愉悅性： 在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。 藝術性： 我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美訓練和品德訓練。 本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂

11、理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學習打下堅實基礎。 同學狀況分析： 本學期一班級的同學開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。 同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。 同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備預備工作，備課時留意與新課標結合。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握