二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《充氣雨衣》教案

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)充氣雨衣教案導(dǎo)讀：教學(xué)目標(biāo)1 .通過(guò)朗讀識(shí)記和多次復(fù)現(xiàn)，能正確認(rèn)讀本課的14個(gè)生字。通過(guò)聯(lián)系上下文、找近義詞等方法理解詞語(yǔ)的意思。2 .學(xué)習(xí)默讀課文，粗知故事的大意。3 .通過(guò)朗讀、比較、摘抄，積累“優(yōu)美、旋轉(zhuǎn)、稱贊、徐徐張開、 漸漸模糊、五顏六色”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：一是正確認(rèn)讀本課 14個(gè)生字，二是讀準(zhǔn)字音，流利 地讀文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)交流小林“看、想、做”的內(nèi)容，學(xué)生深刻感悟 到“小林愛思考”和“勤實(shí)踐”的好品質(zhì)。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：生字卡片詞語(yǔ)卡片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)基本程序教學(xué)調(diào)整第一課時(shí)一.談話引入：1 .談話激趣，板書課題。同學(xué)們，下雨

2、時(shí)你穿過(guò)雨衣嗎？遇到過(guò)什么難題？（學(xué)生交流。）5.根據(jù)學(xué)生回答，導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。是的，雨水總是會(huì)順著雨衣的下擺流到褲腿上，鞋子上。你們想 過(guò)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題嗎？有一個(gè)孩子就會(huì)動(dòng)腦子，想了一個(gè)好辦法。 這就是我們今天要學(xué)的課文，板書課題：充氣雨衣。3.學(xué)習(xí)生字“充”，正音，日常生活中，哪些用品是需要充氣的？ 齊讀課題。2 .初讀感知：1 .聽讀課文，整體感知。聽老師來(lái)讀讀這個(gè)故事，可以邊聽邊思考剛才的問(wèn)題。2 .聽完故事你知道了什么？學(xué)生交流。3 .自由朗讀課文，要求：第一遍一一邊讀邊圈出生字，并劃出帶 有生字的詞語(yǔ)；第二遍一一借助小魚身上的拼音，努力把課文中的生 字詞語(yǔ)讀正確、把課文讀通順。時(shí)間

3、允許可以多讀幾遍。4 .檢測(cè)字詞讀音：(1)指名一人讀生字及帶有生字的詞語(yǔ)，其他同學(xué)校對(duì)。(2)自由練讀。(3)同桌互讀，互相幫助正音。5 .教師引讀課文：(1)下午放學(xué)的時(shí)候，隨著一聲春雷，下起了大雨小林的雨衣晚上，小林躺在床上想：怎樣才能解決這個(gè)難題呢？朗讀第四、五自然段。在兒童用品展覽會(huì)上，3 .默讀課文，研讀感悟：1 .默讀課文，思考：小林遇到幾次難題，是怎么解決的 ？畫出有關(guān)的句子。2 .小組內(nèi)交流。充氣雨衣是怎樣發(fā)明？3 .交流匯報(bào)，在交流過(guò)程中重點(diǎn)引導(dǎo)這幾個(gè)方面。小林發(fā)明的靈感來(lái)自哪里 ？賣讀有關(guān)句子。小林的雨衣剛過(guò)膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上， 被風(fēng) 一吹，冷極了。隨著優(yōu)

4、美的樂(lè)曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái)，五顏六色的裙子徐徐張 開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊變成了下擺 張開的一件件雨衣。他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來(lái)的救生圈漸漸變成了圓環(huán) 形的塑料氣囊。讀好小林想的句子。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨水流到 褲腿上了。怎樣才能解決這個(gè)難題呢？小林一直在想啊想引導(dǎo)學(xué)生“這個(gè)難題”指什么？把它代進(jìn)去讀一讀?！耙恢薄闭f(shuō) 明什么？”表示什么意思？解決了這幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生的朗讀感悟必 定是水到渠成。這樣的雨衣怎么疊起來(lái)呢？小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就 能疊起來(lái)了嗎？夸獎(jiǎng)的句子嘿！別提多棒了 ！4 .情感升華：1 .用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)“充氣雨衣”發(fā)明的過(guò)程。2 .你從“充氣雨衣”的發(fā)明得到了什么啟示 ？3 .你喜歡小林嗎？為什么？4 .日常生活中你遇到過(guò)用品給你帶來(lái)不便的事嗎 ？學(xué)了這篇課文 你有什么想法嗎？5 .總結(jié)激勵(lì)語(yǔ)：只要你們善于觀察，勤于思考，親自動(dòng)手實(shí)踐， 一定會(huì)成為了不起的發(fā)明家。老師等著使用你們發(fā)明的新產(chǎn)品， 相信 這一天一定會(huì)到來(lái)！5 .布置作業(yè)：1 .摘抄句子，并學(xué)著用“像”來(lái)寫一句話：隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái)，五顏六色的裙子徐徐張開， 就像一把把花傘。2 .課后動(dòng)手做一