2020年幼兒園新年計劃有木有

1、幼兒園新年計劃有木有一、活動目標1、 了解圣誕節(jié)、 元旦兩個節(jié)日及人們過節(jié)的一些習俗， 感受節(jié)日 的歡樂氣氛。2、 能夠大膽的在同伴面前進行表演， 積極參加游藝活動， 體驗成 功的快樂。3、 敢于與不認識的小朋友、 老師進行語言交流， 大膽提出自己的 愿望和想法，提高交往能力。4、體驗親子制作燈籠的樂趣，提高創(chuàng)造力與動手操作的能力。二、活動時間*年*月*日至*年*月*日三、活動主題開心玩游藝，快樂迎新年四、活動負責人五、參加人全體老師、幼兒及家長六、活動準備1、購買新年幼兒禮物及小獎品；2、布置活動室、樓道，創(chuàng)造節(jié)日氣氛；3、錄制圣誕節(jié)英語歌會mp3；策劃與組織：*后勤支持：*4、各班準備謎語

2、、獎券、獎狀、海報、游藝活動材料；七、活動流程 本次活動分為：親子制作燈籠猜燈謎活動、圣誕節(jié)歌詠會、新年 游藝活動三個系列?；顒右唬河H子制作燈籠猜燈謎活動1、老師和家長共同收集diy制作燈籠的多種方法， 貼在家園博客里， 組織家長和幼兒在家進行親子燈籠制作。 鼓勵家長和幼兒發(fā)揮想 象力與創(chuàng)造力，比一比誰的燈籠制作最有創(chuàng)意。 （*月*日前完成并 懸掛好）2、開展燈籠制作評獎活動，各班根據(jù)需要設置不同的獎項（如：最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳幼兒參與獎等），挑選班級評委（幼 兒和家長）進行評獎，或在班級博客中進行投票評獎，評獎結束后為 幼兒頒發(fā)獲獎證書。（*月*日至*日開展）。3、開展猜燈謎活動。老

3、師收集各種謎語，懸掛在燈籠上（每個燈 籠掛三個謎語）， 利用晚離園時間家長和幼兒共同猜謎語，猜對三個 可到各班領獎處領取獎品一個。（*月*日*點至*點進行）。幼兒園新年計劃有木有篇2一、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結對工作，融合新老師和骨 干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。1、新入職教師：新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來 自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟 悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在 開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠 道讓他們盡快融入我們幼兒園。 各位管理人員和配班

4、老師要做好接待、 合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、 個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。2、現(xiàn)在職教師： 結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情 況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的 待遇。 管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析， 制定培訓學習計 劃;對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總，形成經(jīng)驗學習材料，大家取長補 短。3、管理人員： 做好總結，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結構以及人 員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性、 實效

5、性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實 實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對 性不強的毛病，減少量次，提高水準。二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務。1、新入學幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒 和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的 生活。 對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、 個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和 班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專 業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園 開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。 沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長， 要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作， 分門別類地做好家長的溝通工作。2、老生： 各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒 能力培養(yǎng)的重點計劃， 特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學 期各年齡段幼兒的常規(guī)以及36歲兒童發(fā)展指南，做好班級幼兒 能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分 配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。 在課