2019年幼兒園學期末總結范文

1、幼兒園學期末總結范文期末就要到了，寶寶們應該很開心可以不用上幼兒園了。以下 是給大家分享的幼兒園學期末總結范文，供您參考。在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工 作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是 默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高， 責任 的偉大， 而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“啵?與孩子們朝夕相處的這段日子里， 我有喜， 有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我 愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深 入每個孩子的心靈， 讓我與孩子的心融匯在一起， 這使我對班中的每 個孩

2、子也有了更深地了解。 的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨， 因他們的不聽話而失態(tài)。 因為工作的忙碌而感到累， 但是由此在心中 總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。 這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱 每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我 是孩子”“假如是我的孩子” 。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨， 多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一 份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩 子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī) 章制度，做到不遲到、不早

3、退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi) 外的各項活動， 服從工作安排， 努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要 求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入 園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一 日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、 生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大 大的提高很多， 比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況， 現(xiàn)在已經(jīng) 大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的 情況現(xiàn)在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學 期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能

4、夠 獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、 便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是 我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要 做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點， 等等。 通過這一次次的自我反思與實踐， 我覺得自己只要堅持認真學、 認真 做，在空余時間， 閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有 關幼教資料， 去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行 觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。在共同性活動中， 我們開展了快樂的幼兒園 、開心果園、 調皮小動物三個主題。 在

5、主題研習過程中，我們注重對幼兒的參 與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán) 境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示 孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。 他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)， 積極認真地與老師共同活 動。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野， 更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確 保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關 注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于 我的心中

6、。 如何將課程有機的整合滲透到一日活動中， 如何及時的捕 捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng) 常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談 話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)， 也為我們進一步了解和掌 握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服， 細心照顧生病的 幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重 為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長 的思念，并

7、讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實 在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于 本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。雖然這學期非常忙也非常累， 但收獲卻不少。 在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 我享受的收獲我會 用于下學期的工作中， 我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決， 力 求把日后的工作做得更好!小家伙這個學期就要完滿結束了，今天媽媽送寶寶上學，閑暇 間，媽媽和老師進行了簡短的溝通， 媽媽發(fā)現(xiàn)小家伙今年的表現(xiàn)真的 很棒!小家伙開始上幼兒園時，非常的內(nèi)向，膽小，很多時候，因為 看到媽媽的離開，痛哭流涕，但在老師耐心教育和同學們的熱情幫

8、助 下，小家伙漸漸地合群了，并喜歡上了這個熱鬧的大家庭。開始的時候，小家伙還不能適應有幼兒園規(guī)律性的節(jié)奏，他不 知道為什么老師講話的時候， 他不可以說話， 他不理解為什么要老老 實實的坐在凳子上，不可以亂跑， 有什么事情他想不通， 他抗拒著幼 兒園， 可是隨著一天天在幼兒園里生活，他發(fā)現(xiàn)原來什么事情都是有 秩序的，他學會了等待，學會了排隊，學會了發(fā)言要舉手，學會了有 事情可以向老師求助，他和小伙伴們快樂地一起學習，一起唱歌，一起做游戲， 他發(fā)現(xiàn)一起玩好有趣， 他越來越喜歡幼兒園的生活， 這里 有愛他的老師，陪他玩耍學習的同學們，這里有好多玩具，有好多游 樂設施，他喜歡這里!小家伙這個學期就要結

9、束了，老師給了寶寶很大的肯定。 通過一年的接觸，老師說：高飛同學是一個很愛學習的孩子，他對一切事物都充滿了好奇，并能注意觀察，發(fā)現(xiàn)事物體的特征，說出它們的不同。這學期的文化知識掌握的非常好，不僅能正確書寫30以內(nèi)數(shù)字，認識一些簡單幾何形體，還能理解相鄰數(shù)，單雙數(shù)的 關系，對于老師教的兒歌，詩詞，童謠都能熟記在心，而且還可以復 述簡單的小故事。在生活上，小家伙能更好地和同學們相處交往， 而且熱心助人， 熱愛勞動，總是幫助老師一起打掃教室衛(wèi)生。愛護幼兒園物品，做事 小心謹慎，東西用過后總能放回原處， 能夠按照老師的要求完成任務。在一年的成長中，小家伙漸漸變得開朗了，能很好地使用禮貌 用語，主動和別

10、人打招呼。希望高飛在進入大班學習后，繼續(xù)保持愛學習的好習慣，勤思 考，多動腦，祝愿高飛越來越勇敢，做一個大方，禮貌，自信的好孩 子!小家伙的變化，媽媽也是看在眼里，喜在心里的，媽媽相信，小家伙在以后的成長中，一定會越來越勇敢，越來越自信，希望寶寶 快樂成長!祝福寶寶過一個開心的假期!望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感， 一個學期轉眼過去， 耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。 近半年 的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也 該整理一下我的思緒， 總結過去了的工作經(jīng)驗， 以便更好地提高自己 的各項工作水平。一、不斷學習，提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學

11、習， 才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學 本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論 同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼 兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工 作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常 規(guī)初見成效。做為班主任，我深

12、知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領域在課改活動中，能積極參加課改 的理論學習，轉變自身的教育理念， 帶領其他教師認真探討、 領會 福 建省幼兒園教師教育用書的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積 極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇， 建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。女口 ：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天 線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社 會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒 在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知 識面更廣闊，活

13、動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育， 使每個幼兒都能有進三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。 良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏， 即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有 益的調節(jié)，促進身體健康， 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為 今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動 來促使班級常規(guī)良好風氣的形成： 一是制作“幼兒一日生活”評比欄， 用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休 情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)

14、活動，在活動中，教師有針對性對 個別幼兒進行教育， 做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作 目的、步調一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作， 為安全打下良好的基礎， 在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期， 通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后， 將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的教師，首先我 對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不 用漢語，為了提高自身的英語水平， 我同其他教師一道自費請三明一 中的英語老師輔導我們， 經(jīng)過一段時間

15、的學習， 英語水平有了明顯的 提高。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外， 我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點， 我同其他教師采取一些行之有效的 教學手段。一是在 “一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到 的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這 些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段， 各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒 通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。 學習英語中的汽球時， 讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合， 調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂 趣

16、。工作上所取得的成果是顯而易見的， 幼兒學習英語積極性漸漸增 強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師 開設“有趣的A、B C課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名， 并參加課改匯報課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起， 以愛護自己、 愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良 好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣 的水”活動中， 我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼 兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說 說水有哪些用途、 水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動 來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。六、密切聯(lián)系，增 進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和 “家長接 待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種 表現(xiàn)。 對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時， 我都要求必須立刻打電話向家長 詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心 和愛護幼兒的一些舉措， 家長們也表示認可。 對于一些幼兒在園內(nèi)有 一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼 續(xù)進步。本學期進步較大的有：等。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月 都及時更換家教欄中有關保育的文章， 并通過家長之間互相交流育兒 的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的