七下第17課安塞腰鼓

1、備課人李金玲課型新授時間課題安塞腰鼓教學(xué)目標(biāo)1、了解安塞腰鼓，通過作者的語言藝術(shù)感受安塞腰鼓藝術(shù)，體會其在場面、鼓聲、后生、舞姿方面的特點(diǎn)。2、體會在排比、比喻、反復(fù)修辭方法運(yùn)用和句式運(yùn)用方面語言特色。3、通過感悟和朗讀指導(dǎo)能有感情的朗讀課文，讀出作者對安塞腰鼓的贊美之情，對黃土高原的熱愛之情，并能讀出氣勢。教學(xué)重難點(diǎn)體會安塞腰鼓的藝術(shù)魅力，品味語言藝術(shù)，有感情的朗讀課文。品味語言表達(dá)藝術(shù)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課 第1課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，剛才我們感受了安塞腰鼓的磅礴氣勢和壯闊場景，你一定被安塞腰鼓那種壯闊、豪放、火烈的場面所深深打動了。請你用一個詞語，表達(dá)你的感受。

2、例：氣勢磅礴、震撼人心、驚心動魄。 二、作者簡介劉成章 ，1937年生，陜西省延安市人?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎。三、簡介安塞腰鼓（資料展示）安塞腰鼓是我國北方具有代表性的優(yōu)秀民間舞蹈之一。安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年以上的歷史。安塞有“腰鼓之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，安塞腰鼓被稱為“天下第一鼓”。安塞腰鼓體現(xiàn)了陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個性。安塞腰鼓先后在第11屆亞運(yùn)會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演，1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。四、朗讀體會文章恢弘的氣勢1、字詞過關(guān)亢奮

3、晦暗 羈絆 燒灼 磅礴冗雜 驀然 震撼 戛然而止 2、朗讀指導(dǎo)（一）（1-4）語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點(diǎn)。（二）（5-27）語速較快，語調(diào)激越、高昂表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、熱烈的特點(diǎn)。 （三）（28-30）語速舒緩，語調(diào)輕柔表現(xiàn)腰鼓表演后場面寂靜的特點(diǎn)。五、朗讀課文，整體感知試用“ 的安塞腰鼓”對安塞腰鼓進(jìn)行評價。(可填詞、短語、句子，最好是文中的內(nèi)容。)學(xué)生各抒己見，可能有如下一些答案：“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“元?dú)饬芾臁薄绑@心動魄”“奇?zhèn)グ蹴纭薄耙淮菲饋砭桶l(fā)狠了，忘情了，沒命了”“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”“每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止”“好一個痛快了山河、蓬勃了想象力”等等。 四、 朗讀比賽（用鼓聲創(chuàng)設(shè)情境，各小組推薦代表，進(jìn)行朗讀比賽。）五、 小結(jié)從大家的朗讀中，我們似乎聽到了激蕩的鼓聲，感受到了那烈火般的舞蹈，一方水土養(yǎng)育了一方人，不同的地域有不同文化。我們的祖國幅員遼闊，秀美的山河，悠久的歷史，燦爛的文化，都令我們無比的自豪。今天我們一