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文檔簡介
1、節(jié)能環(huán)保活動策劃書活動目的:積極宣傳節(jié)電環(huán)保等方面的知識,為進(jìn)一步提高會員的節(jié)能、環(huán)保意識,做到穩(wěn)固會員,逐步發(fā)展,積極倡導(dǎo)“學(xué)校是我家,節(jié)約 靠大家,人人節(jié)能環(huán)保,為校區(qū)發(fā)展做貢獻(xiàn)”的思想。此活動積極倡 導(dǎo)大家形成一種節(jié)約意識,在學(xué)校中形成一種物盡其用,精益求精, 勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。 在節(jié)能環(huán)保月中, 為了進(jìn)一步提高廣大會員的 節(jié)能環(huán)保意識, 盡可能多的給會員提供參加活動的機(jī)會。 在會員中形成一股節(jié)能環(huán)保的暖流,為建設(shè)節(jié)約型校園付出自己的一份努力?;顒又黝}:為校園多一點(diǎn)綠活動口號:讓校園成為綠色殿堂 !活動時(shí)間:11月 8日 11月30日活動地點(diǎn):XX科技學(xué)院西校園內(nèi)活動對象:綠洲節(jié)能協(xié)會
2、全體會員活動內(nèi)容:活動一:節(jié)能、環(huán)保 ppt 制作及解說大賽 (附件一 )活動二:節(jié)能、環(huán)保標(biāo)語及漫畫征集大賽 (附件二 )活動三:“化腐朽為神奇”廢品手工制作大賽 (附件三 )活動四:“綠色 party ”頒獎(jiǎng)晚會 (附件四 )活動前期安排:邀請嘉賓包括甄惠老師、院記者團(tuán)、院新聞中心、各院系級社團(tuán)、院系學(xué)生會及自律會等相關(guān)負(fù)責(zé)人辦公室協(xié)調(diào)好各部門,并負(fù)責(zé)會員作品的管理,活動過程中保管好每一項(xiàng)文獻(xiàn)資料。策劃部做好統(tǒng)一籌劃,并寫好通知單。組織部負(fù)責(zé)分配相關(guān)人員到各系進(jìn)行宣傳。宣傳部做好相應(yīng)展板,擺放時(shí)間 (11 月 18日 11月 15日)。外聯(lián)部利用課下和周末時(shí)間外出拉取活動的贊助。網(wǎng)絡(luò)部對整
3、個(gè)過程中的每一項(xiàng)活動進(jìn)行拍照留念。文藝部負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)晚會的主持工作和節(jié)目篩選情況。附件一:以節(jié)能環(huán)保為主題的 ppt 制作及解說大賽活動形式:以個(gè)人或兩人的形式參賽。活動流程及 *) 、活動前期準(zhǔn)備及宣傳、策劃部擬寫策劃書和宣傳 * 單、宣傳部前期做好宣傳展板,后伴隨組織部進(jìn)行 *3 、組織部發(fā)放活動通知單 ( 注意回收 ) ,進(jìn)教室宣傳黑板寫明主 辦單位、參賽方式、比賽時(shí)間等。、外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉取本次活動的贊助工作。、辦公室將此次活動的會員規(guī)劃清楚, 在活動后評選出優(yōu)秀會員。二) 、ppt 比賽注意事項(xiàng)、做好 ppt 作品(符合主題,內(nèi)容積極向上 ) ,時(shí)間控制在 3 分鐘左右。2 、將本人真實(shí)姓名
4、、班級及 * 附加在 ppt 作品首頁上,和作 品一并上交。3 、作者本人將 ppt 作品發(fā)送到綠協(xié)專用郵箱 “ lvxiexx ”發(fā)送作品開始時(shí)間: 11月 8號截止時(shí)間: 11月 16日(周二)下午 4:004 、由資深評委進(jìn)行評選,選出前十名的作品給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì) ( 榮 譽(yù)證書+獎(jiǎng)品)5 、前三名成員的作品將被邀請進(jìn)行到下一活動 “綠色 partty ” 中,在八角樓多媒體進(jìn)行集中展示。 (作者要在旁邊進(jìn)行解說 ) 。附件二:節(jié)能環(huán)保標(biāo)語及漫畫征集大賽活動形式:以個(gè)人或兩人的形式參賽。四、活動流程及 *( 一) 、活動前期準(zhǔn)備及宣傳1 、策劃部擬寫策劃書和宣傳 * 單2 、宣傳部前期做好宣傳展板,后伴隨組織部進(jìn)行 *3 、組織部發(fā)放活動通知單,進(jìn)教室宣傳黑板寫明主辦單位、參 賽方式、比賽時(shí)間等。、外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉取本次活動的贊助工作。、辦公室將此次活動的會員規(guī)劃清楚, 在活動后評選出優(yōu)秀會員。二) 、標(biāo)語及漫畫注意事項(xiàng)、做好作品( 符合主題,內(nèi)容積極向上 ) ,將節(jié)能環(huán)保標(biāo)語注明在漫畫作品的后面 (必須原創(chuàng) )。2 、將本人
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