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文檔簡介

1、手工制作教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)手工方課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸， 與課堂教學(xué)相比更具靈 活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一部 分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間， 培養(yǎng)學(xué)生良好的 觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及 社會適應(yīng)能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。二、手工制作課程教學(xué)的基本原則：本次安排的手工制作課是學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相應(yīng)教師及有這方面興趣的學(xué)生。因此，手工校本課程教學(xué)堅持 遵循以下原則：1 、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學(xué)校、 家庭、社區(qū)等

2、；在主體方面充分調(diào)動校長、教師和家長參與的積極性，共同 進(jìn)行課程建設(shè)。2 、科學(xué)性：教材編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué)、 有條理。3 、實踐性 ：知識面寬，內(nèi)容豐富 ，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要 先體驗制作；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實踐制作。4 、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種 興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1 、注意積累相關(guān)校本課程資料，為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗。2 、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進(jìn)校本教材開發(fā)實驗。四、活動內(nèi)容1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料3 、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4、欣賞優(yōu)秀手工

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