教育敘事 (2)

1、日暖風(fēng)和開桃李 筆酣墨濃寫春秋每當(dāng)看到自己的學(xué)生來往于班級和校園，每當(dāng)回味自己走過的教書育人之路，我就滿懷激情。因?yàn)槲业淖非笳谧约旱哪_下得到成熟和實(shí)現(xiàn)。我今生的追求-教萬卷書育家鄉(xiāng)人。沒有豪言壯語，生命中卻洋溢著無法掩蓋的熱情。樸實(shí)無華，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，感染著身邊的每一個人，這就是我-在教育的生命歷程中不懈耕耘著的普通一員。轉(zhuǎn)首回望，自己所鐘愛的這片教育沃土，已在耕耘中變得郁郁蔥蔥，果實(shí)累累。我出自平凡 刀出自磨練 我于1969年出生于一個農(nóng)民的家庭，父親早逝，是母親含辛茹苦拉扯我們姊妹六個。上學(xué)的時候，我就非常崇拜人民教師這一行業(yè)。這也許是自我發(fā)現(xiàn)，我對孩子們有了極大的興趣。這時候我明

2、白了，也找到了自己的位置。在90年的7月我正式的走上了講臺，成為了一名光榮的人民教師。從參加工作至03年我一直任教于東海鎮(zhèn)東海小學(xué)，03年9月因工作需要我來到了新建小學(xué)工作。自打參加教育工作以來，我始終在教學(xué)的第一線，擔(dān)任班主任工作，在鄉(xiāng)下時擔(dān)任數(shù)學(xué)、語文、思品三個學(xué)科的教學(xué)工作。在新建小學(xué)這些年也總是執(zhí)教兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)科，外加班主任工作。渾身都是干勁的我，應(yīng)該尋找自己的最長處，在教學(xué)中，在新課程實(shí)施中，作點(diǎn)什么。應(yīng)該認(rèn)識自己，辨清自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，想想在哪些方面打造自己，完善自我，適合哪種風(fēng)格的教學(xué)。想到了我同時也付諸了行動，并且取得了意料之中的成果：01年12月參加中小學(xué)教師信息技術(shù)培

3、訓(xùn)，并獲得初級B檔考核合格證書；00年3月獲得普通話驗(yàn)收獲得一級甲等資格；年9月評聘為中學(xué)高級教師。業(yè)務(wù)方面的成熟，讓我在教學(xué)上逐漸得心應(yīng)手。我同時沒有忘記作為一名教師所應(yīng)該掌握的政治思想和師德修養(yǎng)。在教師職業(yè)道德方面，通過長期的學(xué)習(xí)我深深地感受到教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平將直接關(guān)系到廣大學(xué)生的健康成長；關(guān)系到國家的命運(yùn)和民族的未來。因此，作為一名年青的教師，必須在各方面嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)自己的敬業(yè)精神，適應(yīng)教育發(fā)展的需要，真正承擔(dān)起教書育人、培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人的重任。更重要的是要有一顆熱愛學(xué)生的心，要贏得學(xué)生的尊敬和信任。傳統(tǒng)教育中，把學(xué)生僅視為“塑造”的對象，學(xué)生完全是被

4、動接受，這顯然是違背客觀規(guī)律的。因此重新認(rèn)識我們的教育對象是很有必要的。學(xué)生是能動的人，具有主觀能動性。學(xué)生對待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，希望別人尊重與理解，這就要求教師要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氛圍，尊重學(xué)生的個性和差異，使每個學(xué)生都得到平等、健康、主動的發(fā)展。我是這樣想的，也是這樣做的。多年來在我的身上沒有過違背師德修養(yǎng)的現(xiàn)象發(fā)生。更給自己的政治立場打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。煉石孕美玉 磨玉鑄成器勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，是我一貫的作風(fēng)。從教以來，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育教學(xué)的需要。我樹立了終身學(xué)習(xí)意識。魏書生老師，

5、曾經(jīng)激起了無數(shù)崇拜者的驚喜與羨慕。然而魏書生只因?yàn)槌蔀槲簳?，他是腳踏實(shí)地干出來的，而不是“理論”出來的。他始終不渝地實(shí)踐著誰都明白的“教書育人”和教是為了不教的道理。然而我們同魏書生老師區(qū)別就在于一個做上。萬物都是在不斷的變化的，都是在不斷的發(fā)展的。知識也是一樣。我深刻的認(rèn)識到了這一點(diǎn)。在工作之余我是業(yè)務(wù)進(jìn)修與學(xué)歷進(jìn)修雙管齊下。除了提高自己的業(yè)務(wù)水平以外，還同時提高自己的知識水平。因?yàn)槲疑钪坏嗡鸵煌八年P(guān)系。自己的東西是豐富的，給予別人時才不顯囊中羞澀。于是我參加了黑龍江省教育學(xué)院舉辦的教師學(xué)歷?？七M(jìn)修班，學(xué)習(xí)上一絲不茍，掌握上堅(jiān)實(shí)如鑄，于01年9月取得了的函專學(xué)歷。新一輪課程改革以后，

6、我認(rèn)真閱讀大量的新課程改革資料，自學(xué)科研理論，從理論武裝自己的頭腦。把我認(rèn)為有利于開展教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)都記錄下來，在新、老教師的經(jīng)驗(yàn)中汲取了大量的新信息。并且在實(shí)際工作中、學(xué)習(xí)中不斷完善自我。我深知新世紀(jì)的教師的知識“含金量”關(guān)系到下一代的整體素質(zhì)，要給孩子一杯水，自己必須要成為永不枯竭的泉水，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身的工作，為把自己培養(yǎng)成為一個有知識、有能力、懂專業(yè)的研究、學(xué)者型教師而努力著。授人以魚，不如授人以漁，工作中我特別注重課外活動的開展和學(xué)習(xí)方法、技巧的指導(dǎo)，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)習(xí)成績的有效途徑。并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，從而提高了復(fù)習(xí)效率，增長了知識，開闊了視野。教學(xué)中，我注重將教學(xué)中

7、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)案例，使我對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了更加豐富的積累。在教學(xué)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，對我教學(xué)能力的培養(yǎng)起到了推波助瀾的作用。我深深懂得，所有優(yōu)秀教師的成功，無一例外的來自長期、扎實(shí)的教育實(shí)踐。 憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論功底，以及自己飽滿的工作熱情，通過長期的教學(xué)實(shí)踐，我逐漸形成了自己“目標(biāo)全面，教法靈活、敢放善導(dǎo)、知能同步”的教學(xué)風(fēng)格，低年級運(yùn)用“玩中學(xué)”、中高年級運(yùn)用“嘗試教學(xué)法”靈活教學(xué)，讓每個學(xué)生在參與中獲得不同程度的發(fā)展，讓新的課標(biāo)精神在教學(xué)實(shí)踐中得以落實(shí)。課堂上運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，努力做到寓教于樂，注重教學(xué)內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)形式的完美結(jié)合，讓學(xué)生在玩樂中求

8、得知識能力和領(lǐng)悟力的提高。從教學(xué)方法上，我運(yùn)用了語言啟發(fā)、圖標(biāo)啟發(fā)、情境啟發(fā)等多種教學(xué)方法，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮的聰明才智。在教學(xué)中帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析、預(yù)測，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，和學(xué)生打成一片、融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。教育家朱永新說過，只有愛，才能贏得愛，你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你。我對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)，隨著孩子年齡的增長、閱歷的豐富，孩子們會拿自己最佳的成績回報老師，可以說每學(xué)期我都會有新的教育碩果誕生。我所指導(dǎo)的學(xué)生參加各級各類競賽都是成績不菲。04年三次獲得市級演講活動優(yōu)秀

9、指導(dǎo)獎；教師征文一等獎。11年“讀好書”活動中指導(dǎo)的兩名同學(xué)參加演講比賽，均獲得全縣一等獎；我同時獲得指導(dǎo)教師獎。04年雞西市教育局舉辦的課堂教學(xué)大賽，我榮獲思品學(xué)科二等獎。并且在歷年來的教學(xué)中，我班級的成績總是名列前茅。06年、08年、11年縣抽考中我所教的兩個班的成績始終是全縣同學(xué)年第一名，在近五年的一個循環(huán)期內(nèi)，我班寥寥無幾的潛能生全部轉(zhuǎn)化。這也是家長最認(rèn)可的一項(xiàng)。內(nèi)涵奠基礎(chǔ) 教育德為先教育是塑造人的事業(yè)，不能沒有情感、沒有愛，愛是師德最本質(zhì)的內(nèi)涵，是師德的核心，我在教學(xué)工作中很好的詮釋了愛的教育，始終堅(jiān)持把這種愛灑向每一個學(xué)生。老師無私的愛，猶如一縷明媚的陽光撒向?qū)W生的心田，會讓學(xué)生感

10、到溫暖、親切，從內(nèi)心愿意接受教育，并朝著老師所期待的方向發(fā)展。我認(rèn)識到了愛心的巨大力量。老師應(yīng)該用愛心去替代鞭打、冷眼和譏笑，愛可以撫平心靈的創(chuàng)傷，我愿終生用自己全部的愛心去對待每一個學(xué)生，做好我的本職工作。我是語文教師，又擔(dān)任班主任，所以注定了我對于學(xué)生的教育從不袖手旁觀，別說是我的本職工作，就是不是我的，我也不會視而不見。和每位任課教師合作時我都積極主動協(xié)助他們做孩子們的思想工作，兩個人齊抓共管，共同提高班集體的綜合素質(zhì)，取得明顯的教育效果。長期的教育工作中我體會到：作為一名教育者，要想收到好的教育效果。就必須要付出你的真心與真愛。愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你，教育才能起到事半功倍的效果。因?yàn)槲移?/p>

11、時對學(xué)生的關(guān)愛從一點(diǎn)一滴做起，處處事事都為學(xué)生著想，所以我贏得了學(xué)生和家長的信賴。我從來不把自己當(dāng)成簡單的任課老師，在語文教學(xué)方面和班集體的生活中，學(xué)生只要發(fā)生一點(diǎn)不良狀況或者有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會及時和家長取得聯(lián)系或者進(jìn)行家訪。就這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的瑣事，卻滲透了一名老師對學(xué)生滿腔的愛。我愛我的學(xué)生，時刻牽掛著我的學(xué)生，愿意為他們付出所有。長期的教育工作中我體會到：作為一名教育者，要想收到好的教育效果。就必須要付出你的真心與真愛。愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你，教育才能起到事半功倍的效果。因?yàn)槲移綍r對學(xué)生的關(guān)愛從一點(diǎn)一滴做起，處處事事都為學(xué)生著想，所以我贏得了學(xué)生和家長的信賴。我把熱愛學(xué)生放到了第一位，我明

12、白作為一個老師尤其是一個班主任老師，幾十個孩子就是我的幾十個希望，而對父母和一個家庭來說他們的孩子就是他們百分之百的希望。在我心里一直告誡自己:永遠(yuǎn)不要放棄任何一個。在我有計(jì)劃、有目的的德育教育下，我的班級出現(xiàn)了三無現(xiàn)象。即：無思品劣跡生；無不思進(jìn)取現(xiàn)象；無不公平之爭。班級多年來始終是模范班級和標(biāo)兵班。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會以及同事的高度認(rèn)可。由于我教書育人方面突出的表現(xiàn)，上級教育行政部門也給予了我高度的評價。于96年授予省級模范教師稱號；98年被授予省級勞動模范的稱號；01年7月獲得了雞東縣“三育人”先進(jìn)個人的光榮稱號；風(fēng)和開桃李 墨濃寫春秋作為一線教師的我不僅善于駕馭課堂，而且善于總結(jié)教

13、學(xué)規(guī)律，善于積累，把點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為可供借鑒的教育教學(xué)理論，并且具有較高的學(xué)術(shù)價值和推廣價值。自參加工作至今我共撰寫了省、市、縣各級論文及科研成果20余篇。我所承擔(dān)的科研課題對語文積累性閱讀的研究經(jīng)驗(yàn)收合格，被評為縣級教育科研成果二等獎。96年我又立項(xiàng)“十一五”縣級課題，并與20 年成功結(jié)題；現(xiàn)在又申報了“十二五”課題，正在研究中。同年，我指導(dǎo)的春天在哪里一課被評為省級思品學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎。同年，我執(zhí)教的課在縣教育局舉辦的第二屆素質(zhì)教育課堂教學(xué)大賽中榮獲一等獎。在學(xué)校里，與學(xué)生在一起生活交往最多的莫過于班主任，他們不僅教育培養(yǎng)每個學(xué)生，同時還要對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和個性給予適時的關(guān)心和了解。特別

14、是中學(xué)階段，學(xué)生的身心正發(fā)生著很大的變化，他們的生理發(fā)育加快，自我意識迅猛發(fā)展。所以在心理健康教育工作中，班主任是學(xué)生心理教育最直接的指導(dǎo)者，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理波動時，班主任老師應(yīng)及時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給予他們情感，給道理，給信心，給歡樂。幫助他們克服困難擺脫心理障礙，做學(xué)生真正的“知心人”，這有助于整個班級管理工作的順利開展。因?yàn)楣ぷ鞣e極肯干，教學(xué)成績突出以及強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，多年的求實(shí)創(chuàng)新，使我厚積薄發(fā)，屢創(chuàng)佳績。03年、04年市級模范教師稱號；04-08年度市級骨干教師；縣級“123”工程學(xué)科帶頭人；市縣級思品學(xué)科骨干教師。這些都是我過去的工作，只能是一份證明。我堅(jiān)信我會在今后的工作中以前車之鑒為導(dǎo)向，繼續(xù)我的輝煌之旅。參加工作二十二年來，我把教育工作