Unit1Welcomebacktoschool_教案(三)

1、課題Unit 1 Welcome back to school 1 . Let' s learn課 型詞匯課教 學(xué) 三 維 目 標(biāo)Let' s learn本部分主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀，并且能夠 聽懂、會(huì)說"I ' m from ，工Let ' s chant通過歌曲鞏固本課單詞。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是：UK,Canada,USA,China難點(diǎn)是：Canada的發(fā)音；I ' m from的運(yùn)用教學(xué) 方法講練結(jié)合課時(shí)教，,第一課時(shí)點(diǎn)磁帶卡片教學(xué)過程二次備課（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Rev

2、ision ）出示學(xué)生熟知的外國名人或者景物的圖片，讓學(xué)生用漢語說出是 哪個(gè)國家。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation ）1 .教師出示國旗，讓學(xué)生說出該國家的英文名稱。2 .學(xué)生自我介紹：I ' m3 .讓學(xué)生模仿教師說：I' m a boy/girl.（人名）is a boy/girl.4 .教師出示圖片 A Let' s learn ,學(xué)習(xí)單詞 UK,Canada,USA,China5 .學(xué)習(xí)應(yīng)用I' mfrom讓學(xué)生先聽錄音，然后練習(xí)句子，火車接龍， 反復(fù)練習(xí)（三）趣味操練（Practice ）T學(xué)唱歌曲：I am a boy ; you are a

3、 girl對(duì)話練習(xí)A:（指著 B） I have a new friend.B:（起立）Hi, I am I am from C:（全班）Nice to meet you.B： Nice to meet you, too.（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities ）讓學(xué)生指著班上的某一個(gè)同學(xué)說：This i s - He s a boy. This isShe s a girl.練習(xí)使用he和she來表達(dá)。也可讓學(xué)生打開書，指著書 中的某 一個(gè)人物來進(jìn)行這一活動(dòng)。當(dāng)堂測試題Read and judge （讀一讀，相符的圖片畫，不相符的畫X）)1.-Where are you from?-

4、I am from America.)2. Miss Li is a teacher.)3. Hi! I ' m a boy.( )4. -Nice to meet you .-Nice to meet you too.Unit 1 Welcome back to schoolLet' s learn教學(xué)日記或反思單詞卡課題Unit 1 Welcome back to schoolLet' s talk課 型對(duì)話課教 學(xué) 三 維 目 標(biāo)主要學(xué)習(xí)句型 “ I' mfrom ./ Boys and girls ,we have two newfriends toda

5、y 它是A部分內(nèi)容的延伸Let' s practice鞏固、操練對(duì)話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是句型： We have two new friends today. I' m from the UK.詞?匚： welcome, USA, Canada難點(diǎn)是：Welcome的發(fā)音，句型"I' m from .教學(xué) 方法創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合課時(shí)第一課時(shí)教教材相配套的教學(xué)錄音帶具教學(xué)過程二次備課(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .復(fù)習(xí)第T所學(xué)歌曲“ Hello"。使用第f Let' s sing/

6、A 部分 配套錄音帝.2 .對(duì)話練習(xí)：教師：Hello,A.學(xué)生：Hello , teacher.教師： Welcome back to school. Nice to see you again.學(xué)生： Nice to see you, too.請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來做，過渡到由兩名學(xué) 生來做。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation )1 .師生問侯：教師： Good morning, boys and girls.學(xué)生： Good morning teacher.教師：I ' mMiss He. I ' mfrom China.(手中舉起中國國旗)An

7、d you?鼓勵(lì)學(xué)生說出：I mT ' m from China.2 .讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I ' mT ' m from3 .教師：Class, we have a new friend today.讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。使用Let' s talk A動(dòng)畫課件教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話框中的句子，學(xué)生 跟讀模仿。4 .教師問：What' s the girl ' s name? (Amy)Is she from China? (No)What does Amy say ?讓學(xué)生模仿 Am斕出：Hi! I ' m Amy. I ' m

8、from the UK.學(xué)生說完此句后，教師說：Amy! Welcome.5 .教師解釋并敢讀單詞：welcome7.讓學(xué)生分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺(tái)做自我介紹當(dāng)堂測試題一、選擇正確的答案完成對(duì)話，將其編號(hào)寫在括號(hào)里。()1.-Where are you from?-A. I'm from China.B. I'm Mike.C. Thank you.()2. -Good afternoon.-A. Good morning.B. Good afternoon. C. Goodbye.)3. -Can I have some chicken?(A. Sur

9、e. Here you are. B. Here it is. C. Hi!()4. - Nice to meet you. -A. My name is Jack. B. Nice to meet you, too. C. See you.Unit 1 Welcome back to school 板 書 Good moning./Hi教學(xué)日記或反思句型 “ I ' m from .Boys and girls ,we have two new friends today.課題Unit 1 Welcome back to schoolLet' s spell課 型語音課教 學(xué)

10、 三 維 目 標(biāo)1 . Let' s spell 本部分通過listen,repeat and chant達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)2 .Circle 圈出聽到的單詞3 .write,練習(xí)書寫四個(gè)簡單單詞教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)拼寫單詞并能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。難點(diǎn)是：正確書與listen and write中的單詞教學(xué) 方法WW1課時(shí),一 ,1教、1第三課時(shí)目錄音機(jī)和磁帶具教學(xué)過程二次備課(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 .師生做日常口語練習(xí)：A: Hi, I' m ”' m from B: Hi, I' m ”' m f

11、rom A: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2 .請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let' s talk 的對(duì)話。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation )1 .播放Let s spell的錄首，讓學(xué)生聽歌謠。2 .讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3 .播放Let s circle 的錄首，讓學(xué)生圈出正確的單詞4 .聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的 目的(三)趣味操練(Practice )游戲1 ：看誰拿得快出示詞卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝 小組獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)堂測試題一、找出不是同一類的

12、單詞，把編號(hào)寫在前面的括號(hào)里。(10分)1. ()A. duckB. elephantC. dogD. egg2. ()A. China B. CokeC. AmericaD. Canada3. ()A. bagB. coffeeC. crayonD. sharpener4. ()A. kiteB. whiteC. purpleD. orange5. ()A. chickenB. breadC. juiceD. hot dog三、讀句子，排一排。(5分)()Nice to meet you.()Good morning, Sarah. This is my friend, Amy.()I

13、9;m from America.()Good morning, Mike.()Where are you from?板 書Unit 1Welcome back to school上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的四個(gè)單詞cat bag hand dad教 學(xué) 日 記 或 反 思課題Unit 1 Welcome back to school Let' s talk課 型對(duì)話課教 學(xué) 三 維 目 標(biāo)主要學(xué)習(xí)句型 “ Where are you from? I' mfrom ./ This is my friend, （名 字）”教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是：對(duì)話 Where a

14、re you from? I m from.在真頭，情景中的應(yīng)用。 難點(diǎn)是：對(duì)話 Where are you from? I m from.在真頭，情景中的應(yīng)用。學(xué)法 教方創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合課時(shí)第四課時(shí)孑錄音帶、單詞卡片具教學(xué)過程二次備課1 .熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )(1)師生問候，并進(jìn)行日?？谡Z練習(xí)。(2)復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲一一看誰敲得快。2 .新課展小(Presentation ) (1)T : This is my friend, Amy.S: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.T: I ' m fr

15、om China. Where are y ou from?(語速放慢，并重復(fù)幾 遍)A: I'm from America.老帥再用同樣的方法介紹 Mike.(2)老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí)讓學(xué)生聽錄音，看圖，跟讀對(duì)話。3 .趣味操練(Practice )(1)游戲“抽簽”學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余生問：Where are you from? 該生回答 I' m from .(2)請(qǐng)生用帶來的照片介紹他的朋友。(3)自由組合表演對(duì)話。4 .課堂評(píng)價(jià)(Assessment)課外35動(dòng)(Add-activities )(1)聽錄音，仿讀對(duì)話。(2)和

16、同伴表演對(duì)話當(dāng)堂測試題根據(jù)問句找相應(yīng)的答句。H0)1、Who's this girl?2、I am from CanadA. It s my bag.B. She s my sister.Where are you from?A. Nice to meet you.3、Read after me: Ff Gg Hh Ii.A. OK. Gg Hh Ii Ff.4、Is this your sister?A. Yes, she is my sister.5、Do you like ice-cream?A. Yes, I like ice-cream找出不同類的單詞或字母。(5)1、A .

17、 FB. dC. BD.G2、A .father B. mother C. fishD.grandmother3、A .goose B.good C.girlD.mother4、A. fish B.father C.fineD.girl5、A .mom B.dad C.fatherD.grandpaB. I'm from ChinaB. Ff Gg Hh Ii.B. Yes, he is my brother.B. Thank you.Unit 1 Welcome back to school板Let' s talk書 Where are you from? I ' m

18、 from 教 學(xué) 日 記 或 反 思課題Unit 1 Welcome back toschool課、廣、中,開打詞匯課Let s learn型教 學(xué) 三 維 目 標(biāo)本部分主要學(xué)習(xí)teacher, student,要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀，并且能夠聽懂 Let' s chant通過歌曲鞏固本課單詞教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是：單詞的記憶與應(yīng)用，句子 This is的運(yùn)用。難點(diǎn)是：短語的應(yīng)用教學(xué) 方法講練結(jié)合課時(shí) 、r I教第五課時(shí)r?錄音機(jī)和磁帶，單詞卡具教學(xué)過程二次備課1 .熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )(1)師生互致問候。(2)日常口語練習(xí)。2 .新課展小(Prese

19、ntation )教師通過復(fù)習(xí)新路徑英語小詩，引出 I' m late. Come in.幫助 學(xué)生說出I ' msorry.老帥回答It ' s OK讓學(xué)生在情景中理解句子的 含義。指自己，說teacher,再指向多名學(xué)生，引出student.讓學(xué)生理解并記 憶。幫助他們完成句子進(jìn)行自我介紹I m'm a teacher/student.I ' m from .鼓勵(lì)能干的學(xué)生介紹他父母及父母的職業(yè)。3 .趣味操練(Practice )游戲逐步出示某個(gè)人物的圖片，讓學(xué)生猜猜what' s he?游戲前可補(bǔ)充一些職業(yè)。學(xué)習(xí)歌曲，鞏固單詞。并且請(qǐng)學(xué)生

20、自己編上動(dòng)作。分男女生進(jìn)行對(duì)唱。4 .課堂評(píng)價(jià)(Assessment)目標(biāo)：檢查學(xué)生掌握生詞情況。5.課外活動(dòng)(Add-activities ) 聽本課的錄音，將歌曲表演給家長看當(dāng)堂測試題找出卜列單詞中不同類的一項(xiàng)，并將序號(hào)填在()內(nèi)。(10分)()1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream()2. A. waterB. hot dogC. hamburger()3. A. dadB. teacherC. mom()4. A. boyB. girlC. student()5. A. appleB. elephant C. squirrel九、根據(jù)<A>

21、;t中的問句，在<B>t中選出止確答語。(10分)<A><B>()1. What's your name?A. Sure. Here you are.()2. Where are you from?B. Great!()3. Who's that man?C. My name is Tutu.()4. May I have a look?D. I'm from China.()5. Let's watch TV!E. He's my grandpa.板 書Unit 1 Welcome back to schoolLet

22、' s learn 單詞卡教 學(xué) 日 記 或 反 思課題Unit 1 Welcome back to schoolLet' s check課 型聽力課教 學(xué) 三 維 目 標(biāo)通過歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 通過做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)是：Let' s check難點(diǎn)是：Let' s check給圖片標(biāo)出正確順序教學(xué) 方法課時(shí)第六課時(shí)日錄音機(jī)和磁帶具教學(xué)過程二次備課1 .熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )(1)教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。(2)出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶單詞。(3)放A部分Let s chant的錄首;學(xué)生后下奏地跟唱歌謠。2 .新課展小(Presentation )放Start to read部分的錄首，學(xué)生回出正確的句子。做書上Let' s check檢查學(xué)習(xí)情況。3 .復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)4 .課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)(Add-activities )將學(xué)會(huì)的國家名字說給家長聽。5