《早》同步練習(xí)_教案教學(xué)設(shè)計

1、早同步練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音寫詞語sh u c a iy u nzh 1 hu po b i ngq i ngy u ji e（）（）（）（）ni a ngz a osh u sh u l a me ir u nz e t o umni ng（）（）（）（）二、組詞歷（）熟（）趟（）訊（）厲（）塾（）躺（）迅（）三、在括號里填上合適的詞（）的桂花（）的三味書屋（）的書塾（）的讀書聲（）的蠟梅（）的壽鏡吾先生四、根據(jù)課文內(nèi)容按要求填空1、 邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花 ，花瓣 ，像 ，很有點 。2、魯迅聽了老師的批評后，在書桌上輕輕地刻了一個小小的“早”字， 其實， 他刻下的不只

2、是一個“早”字， 更重要的是_3、“致”的意思有：集中于某個方面。達(dá)到；實現(xiàn)。招致。 精細(xì)， 精密。 情趣。 “韻致”中的“致”的意思是 。請根據(jù)其他的幾種解釋分別組一個詞，按順序?qū)懺跈M線上。拓展訓(xùn)練到底還剩幾只鳥有一回，我（代、帶）學(xué)生（坐、座）車到（蹤、綜）合實踐基地“綠野村”。車上有兩個活潑好動的男生（提、題）議玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。他們先出題口題目是口學(xué)生證掉了怎么辦我說口那就做一個嘛口錯了 口掉了撿起來不就好了 口然后換我出題，想起我在10歲時，被問過一個腦（l & 0、ndo）筋急轉(zhuǎn)（zhudn、zhu a n）彎的 問題，那時被大家嘲笑了一番，現(xiàn)在我可以問學(xué)生了?！皹渖嫌?0

3、只鳥，獵人開槍打中（zh o ng zh 6 ng只，還乘U （ch6ngsh6ng） 幾只？”“當(dāng)然一只也沒有！”這真是說到我心里的痛。我當(dāng)時回答還剩9 只，大家都笑我太笨了。答案應(yīng)該是：另外9 只聽到槍聲就都飛走了。盡管我認(rèn)為有可能有耳聾的鳥，但是沒人理我。如今我的學(xué)生比我當(dāng)年聰明?？蔀楹嗡季S也如此單一？為什么“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有標(biāo)準(zhǔn)答案？如果有標(biāo)準(zhǔn)答案，還能稱為腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？孩子的創(chuàng)造力與幽默讓我擔(dān)憂啊！于是，我說：“我沒錯，可以還剩下 9 只。因為它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛它，他們舍不得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走?！苯?jīng)我這么一說，學(xué)生思路大開，爭先恐后

4、地說出自己的答案?！皹渖线€有8 只，因為有一只是聾子，聽不見槍聲。”“樹上還有1 只，因為打中的一只剛好掛在樹丫上了?！?5 只，因為那10 只鳥原來是一個和睦的家庭。被打中的是鳥爸爸，當(dāng)全家正在悲痛時，來了6 只鳥聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產(chǎn)?！薄皹渖线€有20 只鳥，因為打中的是一只母鳥，留下了一只幼鳥成了孤兒，（）又引來了11 只鳥要撫養(yǎng)它。”“樹上還有30 只鳥，因為被打的是一只惡鳥，（）又來了21只鳥表示慶賀。”“樹上還有 49 只鳥，因為樹上原有5 對恩愛的鳥，獵人打中的是一只雄鳥，使得一只最美麗、歌聲最好聽的雌鳥成了寡婦，（）有 40 只雄鳥來追求它?！薄皹渖线€有若干鳥，因為許多鳥都來抗議獵人的行為。”聽了孩子們的回答，我感慨萬分！1、劃去第一自然段括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?、劃去第三自然段括號里不正確的讀音。3、給第二自然段補上空缺的標(biāo)點。4、寫出下列詞語的近義詞嘲笑（）疼愛（）慶賀（）悲痛（）聲稱（）撫養(yǎng)（）5、寫出下列詞語的反義詞恩愛（）美麗（）活潑（）悲痛（）聰明（）單一（）6、在11 、12、13 三個自然段的括號中添上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語