《認識幾分之一》教學設(shè)計

1、認識幾分之一教學設(shè)計學校：廈門市湖里區(qū)寨上小學執(zhí)教者：楊月玲時間：2019年11月20日教學目標：1、通過多種活動，使學生初步認識分數(shù)，理解幾分之一的含義。會讀、寫幾分之一的分數(shù)。2 .引導學生用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)動手操作能力、語言表 達能力和勇于探索、自主學習的意識學生3 .感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學的好奇心和興趣。 教學重點：理解分數(shù)的意義，初步認識幾分之一。教學難點：初步認識分母、分子表示的含義，理解平均分。教具準備：課件。學具準備：小圓片、小正方形教學流程：一、談話導入師：同學們，聽說我們學校要舉行一年一度的秋游活動，是嗎？你們 期待嗎？看，明明和芳芳也準備一起到郊外

2、游玩。他們還帶了一些食 物，都有什么呢？（出示課件主題圖）1、生：4個蘋果這4個蘋果，分給他們兩個人怎么分合適呢？生：每人兩個，這樣分公平。師：也就說兩個人要分得？（同樣多）都得到2個（像這樣，每人分 得同樣多，在數(shù)學上我們叫做平均分。板書：平均分）課件出示：4個蘋果，平均分給2個小朋友，每人分得（2）個。2、兩瓶水課件出示：2瓶水，平均分給2個小朋友，每人分得（1）瓶。3、出示月餅（1）這塊月餅應(yīng)該怎么分？這樣分可以嗎？（課件演示不平均分）那怎么分才是平均分呢？（從中間切開）是這樣嗎？（課件演示從中 間切開）（2）像這樣，把這塊塊月餅平均分成兩分，每人就能分到多少呢？（引 出：一半）（3）師

3、：一半，能不能也用1、2、3這樣的整數(shù)來表示呢？（不能）那要用一個怎樣的數(shù)來表示一半呢？（如果學生說：可以用0.5,師：是的。0.5可以表示一半。還可以用什么樣的數(shù)也能表示一 半呢？生：二分之一（或者說：分數(shù)）（4）剛才，我們把一塊月餅平均分成了 2份，每人分得一半，就是 兩份中的一份，在數(shù)學上，咱們可以用一個這樣的數(shù)來表示：（出示： 1/2）（5）仔細觀察，這個數(shù)與我們以前學過的數(shù)有什么不一樣的地方？（學生觀察）介紹：中間的小短橫表示的是平均分，小短橫下面的2表示平均分成 了兩份，上面的1表示的是其中的1份。（6）這個數(shù)要怎么讀呢？（出示：讀作：二分之一）指名讀，齊讀。（7）怎樣寫這個數(shù)？（

4、先寫小短橫，再寫下面的2,最后寫上面的1） 師范寫，書空。（8）明明得到了這塊月餅的二分之一，芳芳呢？（也是二分之一） 出示：一塊月餅，平均分給2個朋友，每人分到這塊月餅的二分之一。 二、動手操作、探索交流，獲取新知1、創(chuàng)造二分之一（2分鐘）認識了二分之一，你能折一折，創(chuàng)造出這張紙的二分之一嗎？（1）展示交流。（2）折法不同，涂色部分的形狀也不相同，為什么都能表示出這張正方 形紙的二分之一？小結(jié)：因為他們都是把圖形平均分成2份，每份是這個圖形的二 分之一?？梢?，到一個分數(shù)，首先要怎么樣？（平均分）只要是把圖 形平均分成了 2份，每1份就是這個圖形的二分之一。2、判斷二分之一同學們會創(chuàng)造二分之一

5、了，那你能判斷二分之一嗎？（1）四個圖形中，哪個圖形能用二分之一來表示？（2）為什么這兩個不能用二分之一來表示？（沒有平均分）（3）這兩個圖形不相同，涂色部分大小、形狀也不一樣，卻能表示 二分之一？小結(jié)；只要是平均分成2份，其中的一份，就是它的二分之一。3、教學三分之一這個圖形的涂色部分還能用二分之一表示嗎？（不行）你能想到用哪個數(shù)來表示？（三分之一）你是怎樣想的？這份呢？也是這個圖形的三分之一。出示:把這個圓平均分成三份,每份是這個圓的三分之一，寫作：（）4、教學四分之一現(xiàn)在呢？生：把正方形平均分成了四份，每份是這個正方形的四分之一，寫作 （）5、教學五分之一給你個長方形，你能指出它的五分之

6、一嗎？打開書本第90頁，指給 你的同桌看一看，并涂上顏色。你畫的跟他不一樣，你涂的這一份，為什么也是五分之一？6、除了二分之一、三分之一、四分之一、五分之一，你還能想到幾分之一？（自由說，引導一兩個說出表示什么）小結(jié)：看來，要表示幾分之一，只要把這個物體或圖形平均分成幾份，每份就是它的幾分之一，寫作1/幾。7、小結(jié)：像二分之一、三分之一、四分之一、五分之一等等這樣的 數(shù)，都叫做分數(shù).8、揭題；今天我們就來認識分數(shù)家族中的幾分之一。（板書課題：幾 分之一）三、鞏固練習1、分數(shù)各部分還有它自己的名稱呢？請看書本第90頁下方，快速地 把它記下來。中間的小橫線叫什么？（分數(shù)線）它表示？（平均分） 下面的數(shù)叫做（分母）他表示？上面的數(shù)叫做？（分子）他表示？2、完成書本第91頁想想做做第1題。六分之一表示？四、提升題1、仔細觀察，老師這兒有兩條線段，猜猜看哪條線段比較長？（學 生自由說）看來，大家的意見不統(tǒng)一。