2020高三(下)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、2020 高三（下）英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2020 是特殊的一年，因新冠肺炎疫情防控的需要，學(xué)校延遲開學(xué)，現(xiàn)在離高考僅有2 個(gè)月時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，無(wú)論是對(duì)教師的教學(xué)還是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何避免手忙腳亂， 把握好復(fù)習(xí)迎考方向，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考前六十天的復(fù)習(xí)顯得尤其重要。那么接下來(lái)4、 5 月份，我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。以下是我們教研組的工作思路和計(jì)劃。1、二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到的具體目標(biāo)：首先， 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)以及寒假學(xué)生居家自習(xí)，線上教學(xué)階段的專題訓(xùn)練，下階段準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)詞匯、 語(yǔ)法重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納提煉和強(qiáng)化過(guò)關(guān);2、 將第一輪復(fù)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到高

2、考實(shí)戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能；3、 把握高考各題型的命題特點(diǎn)和規(guī)律，掌握科學(xué)高效的解題方法，通過(guò)沖刺強(qiáng)化訓(xùn)練提高學(xué)生的實(shí)際解題能力。2、明確本階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)：很多學(xué)生還不太了解自己的強(qiáng)處和弱點(diǎn)，科任教師應(yīng)該根據(jù)本班學(xué)生學(xué)情，幫助每個(gè)學(xué)生制定出個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。要科學(xué)合理安排好各科投入的時(shí)間，各科占多大比重，盡可能地做到不偏科，統(tǒng)籌兼顧，又有所側(cè)重。3、仔細(xì)演練真題。在演練真題后，要認(rèn)真仔細(xì)比對(duì)答案，分析錯(cuò)誤，明確解題思路，考量解題方法。了解正確答案是如何形成的，對(duì)每一個(gè)答題步驟及給分情況都要多動(dòng)腦，多思考，這樣可以有效地提高學(xué)生的成績(jī)。在六月份， 至少保證學(xué)生完成十五套不同地區(qū)的

3、綜合試卷，確保覆蓋不同類型的知識(shí)面。4、認(rèn)真研讀考綱和考試說(shuō)明，把握基礎(chǔ)，重點(diǎn)突破。備課組集體備課時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究高考考綱、考試說(shuō)明，弄清楚高考命題的依據(jù)。在最后復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，要注意牢牢抓住基礎(chǔ)，回歸教材， 通過(guò)回歸教材把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，把知識(shí)點(diǎn)之間是怎么應(yīng)用的搞清楚，知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性應(yīng)用到解題中。5、堅(jiān)持原則，精準(zhǔn)訓(xùn)練。堅(jiān)持“精準(zhǔn)實(shí)”三字原則，即選題要 " 精 " 、高三的練習(xí)和試卷浩如煙海，不能一拿到試題就發(fā)給學(xué)生，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生疲于應(yīng)付。備課組應(yīng)該先分析每份試卷，精選整理出新穎高效的題目，重新組合， 確保練習(xí)和測(cè)試的質(zhì)量； “準(zhǔn)”是指訓(xùn)練的材料要扣緊階段和課時(shí)訓(xùn)練的主題和目的；" 實(shí) "是踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，有準(zhǔn)備，有步驟，有方法，有落實(shí)，確保教學(xué)投入的時(shí)間有產(chǎn)出，有效果。6. 注重題型歸納，落實(shí)糾錯(cuò)到位。備課組充分研究近年高考試題，對(duì)每個(gè)題型考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納分析，點(diǎn)面結(jié)合，覆蓋各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次，嚴(yán)格要求學(xué)生做好“錯(cuò)題集”，把每次的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，抽出時(shí)間進(jìn)行分析，消解，直到不再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。7、幫助學(xué)生排除心理障礙，樹立信心。由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊，記憶和訓(xùn)練任務(wù)重，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，許多學(xué)生勢(shì)必感受到強(qiáng)大的壓力，科任教師應(yīng)該注意觀察，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。幫助