人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

1、單元知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固第一單元時(shí)、分、秒要點(diǎn)提示：1、秒的認(rèn)識(shí)；2、時(shí)間的計(jì)算。知識(shí)盤(pán)點(diǎn)一、秒的認(rèn)識(shí)1、計(jì)量很短的時(shí)間常用 。是比分更小的時(shí)間單位。2、鐘面上最長(zhǎng)最細(xì)的針是 。秒針走1小格的時(shí)間是 。二、時(shí)間的計(jì)算1、1分=秒3時(shí)=分2、計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，可以用數(shù) 和 的方法，也可以用 的時(shí)間減去的時(shí)間。易錯(cuò)歸納類(lèi)型1時(shí)、分、秒的概念模糊【例11（1）小明跑100米用了 18 （）。（2）李老師誦讀一篇5000字的文章用了（）。（3）三年級(jí)（1）班的李娟做了 12道口算題用了 2（）。類(lèi)型2時(shí)、分、秒之間的關(guān)系掌握不準(zhǔn)【例2】在下面的（）里填上“>” 或“=”。（1） 50秒（）1分（2） 2

2、時(shí)（）68 分（3） 2 時(shí) 30 分（）150 分（4） 120秒（）2 分（5）1分15秒（ ）70 秒類(lèi)型3不清楚鐘面上各針的表示【例3】你會(huì)寫(xiě)嗎？秒到 時(shí) 差 秒到 時(shí) 時(shí)多 秒 時(shí)多 秒【例4】時(shí)間的推算不正確一列火車(chē)應(yīng)9:45到達(dá)北京站，現(xiàn)在要晚點(diǎn)25分，這列火車(chē)到達(dá)北京站的時(shí)間時(shí)（第二單元萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(一)要點(diǎn)提示：1、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)；2、筆算幾百幾十加減幾百幾十；3、估算 知識(shí)盤(pán)點(diǎn)一、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)1、口算38 + 46時(shí)，可先算38 + 40 =(),再算()+ 6 =(),還可以先算30 + 40 =()，再算 8 + 6 =(),最后算()+ () =

3、()02、口算 64 -46 時(shí)，可先算 64 -40 =(),再算()-6 =()。二、筆算幾百幾十加減幾百幾十1、筆算幾百幾十加幾百幾十時(shí)，先把相同的數(shù)位 ,從 加起，哪個(gè)數(shù)位上的兩個(gè)數(shù)相加滿(mǎn)十，就向前一位 。2、筆算幾百幾十減幾百幾十時(shí)，先把相同的數(shù)位 ,從 減起，被減數(shù)十位上的數(shù)不夠減，就向百位 。三、估算在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有時(shí)不需要進(jìn)行精確計(jì)算，只需要對(duì)已知的數(shù)據(jù)進(jìn)行 ,便 可解決問(wèn)題。在估算時(shí)要根據(jù) ,把一個(gè)三位數(shù)看成同它接近的整百數(shù)或幾百幾十。易錯(cuò)歸納類(lèi)型1 口算錯(cuò)誤【例11 口算下面各題。(2) 52 -44 = 420 -260=(1) 36 + 26 =類(lèi)型2筆算時(shí)忘記進(jìn)1

4、或退1【例2】計(jì)算：(1) 360 + 480 =類(lèi)型3估算方法不當(dāng)【例3】李老師拿550元，買(mǎi)這兩樣商品夠嗎?第三單元測(cè) 量要點(diǎn)提示：1、毫米、分米的認(rèn)識(shí)；2、千米的認(rèn)識(shí)；3、噸的認(rèn)識(shí)。知識(shí)盤(pán)點(diǎn)一、毫米、分米的認(rèn)識(shí)1、量比較短的物體的長(zhǎng)度或者要求量的比較精確時(shí)，可以用 作單位，用字母表示2、 1厘米=毫米一張身份證的厚度大約是 毫米1分米=厘米 1米=分米二、千米的認(rèn)識(shí)1、計(jì)量比較長(zhǎng)的路程，通常用 作單位，用字母表示是 。2、 1千米=米三、噸的認(rèn)識(shí)1、計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用 作單位，用字母表示是 2、 1噸=千克 4000千克 =噸易錯(cuò)歸納類(lèi)型1長(zhǎng)度單位的概念模糊【例1】 在括

5、號(hào)內(nèi)填入合適的長(zhǎng)度單位。(1)李明的身高是145 ()(2) 一塊橡皮厚8 (3)小學(xué)生的一推的長(zhǎng)度約為13 ()(4)操場(chǎng)的長(zhǎng)約是120(5) 一輛汽車(chē)每小時(shí)行駛80 ()類(lèi)型2質(zhì)量單位的的概念模糊【例2】 在括號(hào)內(nèi)填入合適的質(zhì)量單位。(2) 一個(gè)雞蛋重50 (4) 一筐蘋(píng)果重25 (2) 500毫米=()厘米(4) 10噸=()千克(1)小娟的體重是32 (3)大橋的承重量為120 (5) 一輛卡車(chē)裝貨10 ()類(lèi)型3單位換算錯(cuò)誤【例3】在括號(hào)內(nèi)填入合適的數(shù)。(1) 3米=()厘米(3) 3千米=()米第四單元 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(二)要點(diǎn)提示：1、三位數(shù)加法；2、三位數(shù)減法；3、解決問(wèn)題

6、。知識(shí)盤(pán)點(diǎn)一、三位數(shù)加法1、用豎式計(jì)算三位數(shù)加法：先把相同位數(shù) ,從 加起，哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十就向前一位 。2、加法的驗(yàn)算：可以用 一 方法，再算一遍。二、三位數(shù)減法1、用豎式計(jì)算三位數(shù)減法：先把相同位數(shù) ,從 減起，哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位 當(dāng),加上本位上的數(shù)再減。2、減法的驗(yàn)算：可以用 減去,看是不是等于,也可以用 加,看是不是等于 。三、解決問(wèn)題。解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真分析具體情況，再靈活選擇解決的策略。易錯(cuò)歸納類(lèi)型1計(jì)算三位數(shù)加法時(shí)忘記進(jìn)1【例1】列豎式計(jì)算。(1) 536 + 185 =(2) 274 + 646 =類(lèi)型2計(jì)算三位數(shù)減法時(shí)忘記退1【例2】列豎式計(jì)算。(2) 6

7、03 - 215 =(1) 762 - 385 =類(lèi)型3相同數(shù)位沒(méi)對(duì)齊【例3】 列豎式計(jì)算。(1) 894 + 38 =(2) 964 - 68 =第五單元倍的認(rèn)識(shí)要點(diǎn)提示：1、倍的意義；2、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍；3、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少 知識(shí)盤(pán)點(diǎn)我們就說(shuō)的片數(shù)是。的 倍。二、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍已知甲數(shù)和乙數(shù)是多少，求甲數(shù)是乙數(shù)的幾倍，實(shí)際上就是求甲數(shù)里面有幾個(gè)乙數(shù)，用 計(jì)算，注意，得數(shù)后面不加“倍”三、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少已知乙數(shù)是多少和甲數(shù)是乙數(shù)的幾倍，求甲數(shù)是多少，實(shí)際上就是求幾個(gè)乙數(shù)是多少，用計(jì)算。易錯(cuò)歸納類(lèi)型1求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少同求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍混淆【例1】小明有

8、8張郵票，小敏有4張郵票，小明的郵票張數(shù)是小敏的幾倍？【例2】 一支鋼筆的價(jià)錢(qián)是9元，書(shū)包的價(jià)錢(qián)是鋼筆的3倍，一個(gè)書(shū)包多少元?類(lèi)型2沒(méi)有看清所求的問(wèn)題【例3】紅紅今年5歲，爸爸35歲，明年爸爸的年齡是紅紅的幾倍?書(shū)包手育上衣鞋子【例4】(1) 一個(gè)書(shū)包的價(jià)錢(qián)是一副手套的幾倍？(2) 一件上衣的價(jià)錢(qián)是一副手套的幾倍？(3) 一雙鞋子的價(jià)錢(qián)是一副手套的幾倍？第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)要點(diǎn)提示：1、口算乘法；2、筆算乘法；3、乘法的估算；4、解決問(wèn)題；5、數(shù)字編碼。知識(shí)盤(pán)點(diǎn)1、 口算乘法1、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算先用一位數(shù)乘多位數(shù)最高位上的數(shù)，然后在積的末尾添上。2、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。把兩位數(shù)

9、分成 和,先算 乘一位數(shù)的積，再算乘一位數(shù)的積，最后把兩次乘得的積 。2、 筆算乘法1、多位數(shù)乘一位數(shù)相同數(shù)位對(duì)齊，從 起，用一位數(shù) 乘多位數(shù)的每一位上的數(shù)，哪一位上乘得的積滿(mǎn)幾十，就向前一位 。2、0和任何數(shù)相乘都得。3、 乘法的估算多位數(shù)乘一位數(shù)的估算，先把多位數(shù)看成同它接近的 數(shù)或 數(shù)，然后再按照整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的口算方法進(jìn)行計(jì)算。4、 解決問(wèn)題在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以用 方法理解題意，分析數(shù)量關(guān)系。5、 數(shù)字編碼給學(xué)生編學(xué)號(hào)要區(qū)分 、 和性別等。易錯(cuò)歸納類(lèi)型1忘記加上進(jìn)位的數(shù)【例11列豎式計(jì)算。(1) 86 X4 =(2) 225 X 4 =(3) 632 X 7 =類(lèi)型2忘記在積的末尾添

10、上0【例2】列豎式計(jì)算。590 義2 =(3) 640 >5708 義5 =(3) 504 >5(2) 240 X 8 =(2)類(lèi)型3中間有0的乘法進(jìn)位出錯(cuò)【例3】列豎式計(jì)算。(3) 207 X4 =(2)第七單元長(zhǎng)方形和正方形要點(diǎn)提示：1、四邊形的特征；2、周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算。知識(shí)盤(pán)點(diǎn)一、四邊形的特征1、由四條直邊圍成的圖形叫 。2、長(zhǎng)方形特點(diǎn)：長(zhǎng)方形的對(duì)邊 , 4個(gè)角都是3、正方形特點(diǎn)： 正方形的 4 條邊, 4 個(gè)角都是二、周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算1、周長(zhǎng)：封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的 。2、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) =。3、正方形的周長(zhǎng) = o易錯(cuò)歸納類(lèi)型1對(duì)長(zhǎng)方形、正方形及其周長(zhǎng)的概念理解不清【

11、例11判斷。(1)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定比正方形的周長(zhǎng)要長(zhǎng)一些。(2)周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的長(zhǎng)和寬一定分別相等。(3)四個(gè)角都是直角的四邊形一定是正方形。()類(lèi)型2沒(méi)有看清題目真正要求的量【例2】 小強(qiáng)圍著邊長(zhǎng)為20米的正方形菜地跑了 2圈，一共跑了多少米?【例3】 如右圖所示，要一邊靠墻圍一個(gè)長(zhǎng) 35米、寬12米的長(zhǎng)方形菜地，需要用多少米的 圍欄？類(lèi)型3對(duì)圖形的拼接理解不深入【例4】 有兩個(gè)形狀和大小都一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是 12厘米，寬都是6厘米。把它們拼成 一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)要點(diǎn)提示：1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)；2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；3、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用知識(shí)

12、盤(pán)點(diǎn)一、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)1、認(rèn)識(shí)幾分之一(1)像工、1、1、1這樣的數(shù)，都是。2345I()C2 ?- ()2俊竹13()2、認(rèn)識(shí)幾分之幾像2、3、3、工這樣的數(shù)，也都是。4410103、注意只有 ,才能得到分?jǐn)?shù)。4、分?jǐn)?shù)大小比較(1)分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，的分?jǐn)?shù)小。(2)同分母分?jǐn)?shù)，的分?jǐn)?shù)比較大。二、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算1、同分母分?jǐn)?shù)相加減， 不變，相加減。2、1可以看作分子和分母 的分?jǐn)?shù)。三、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用1、Ii/把6個(gè)蘋(píng)果平均分成3份，每 個(gè)1份，1份占蘋(píng)果總數(shù)(3份)的, 2份占蘋(píng)果總數(shù)(3份)的 o2、有15名學(xué)生，其中1是女生，2是男生，男、女生各有多少人？ 33(1)求女生多少人，就是把 平均分成 份，求出其中的 份是多少。(2)求男生多少人，就是把 平均分成 份，求出其中的 份是多少。易錯(cuò)歸納類(lèi)型1分?jǐn)?shù)的意義理解不清【例11判斷。, , 一. . ，一一 1(1)把一些蘋(píng)果分成4份，每份是這些蘋(píng)果的-o()411 .(2)甲圓的一定比乙圓的一大。()56(3)因?yàn)? > 6,所以> -o()861(4)把一張正方形紙對(duì)折兩次后展開(kāi)，每