人教版初中七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元Unit3教案含教學(xué)反思

1、第 3 單元 How do you get to school?-至本單元教學(xué)計(jì)劃/ _ _ :會(huì)本單元知識(shí)梳理類別課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的內(nèi)容話題Transportation 交通力工tSection A單詞train n.火車bus n.公共汽車subway n.地鐵ride v.騎 n.旅程bike n.自行車sixty num.六十seventy num.七十eighty num.八十ninety num.九十hundred num.百minute n.分鐘far adv.& adj.遠(yuǎn)； 遠(yuǎn)的kilometer(=kilometre) (abbr.km ) n.T米； 公里 new

2、 adj.新的；剛出現(xiàn)的every adj.每一；每個(gè)by prep.(表木方式)乘(交通工具)drive v.開(kāi)車car n.小汽車；轎車live v.居??；生活短語(yǔ)get to 至U達(dá)take the subway 乘地鐵ride a bike 騎自行車every day 每天by bike 騎 自行車from home to school 從家至U學(xué)校how far 多遠(yuǎn)句型1 . How do you get to school?你怎 上學(xué)？ I ride my bike.我騎自行車。2 .一How long does it take to get to school ?去學(xué)校要多長(zhǎng)時(shí)

3、間?-It takes about 15 minutes.大約 15 分鐘。3 . How far is it from your home to school?從你家到學(xué)校后多遠(yuǎn)？i一It s only about two kilometer或：約只有 2 千米。4 .Have a good day at school.祝你在校過(guò)得愉快。5 .Does Jane walk to school?簡(jiǎn)步行去學(xué)校嗎？Section B單詞stop n.車站； 停止cross v.橫過(guò)； 越過(guò)river n.河； 江many adj.& pron. 許多 village n.村莊； 村鎮(zhèn)bet

4、ween prep.介于之間bridge n.橋boat n.小船year n.年；歲afraid adj.害怕；畏懼like prep.像；怎么樣 villager n.村民leave v.離開(kāi)；留下dream n.夢(mèng)想；睡夢(mèng)v.做夢(mèng)true adj.真的；符合事實(shí)的ropeway n.索道短語(yǔ)think of 認(rèn)為；想起between - and在 和 之間come true 頭現(xiàn)；成為現(xiàn)頭have to不得不；必須句型1 . Mary wants to know what he thinks of the trip.瑪麗想知道他認(rèn)為這次旅行怎么樣。2 . For many student

5、s, it is easy to get to school.對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，去上學(xué)很容易。3 .Thanks for your last e-mail.謝謝你的上一封電子郵件。4 .There is a very big river between their school and the village.在他們的學(xué)校和村莊之間有一條很大的河。語(yǔ)法how引導(dǎo)的一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句寫作介紹自己或他人的出行方式麴本單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。能力目標(biāo)能掌握有關(guān)乘坐交通工具的對(duì)話和談?wù)摳鞣N交通工具的文章，并能熟練運(yùn)用 介詞by+交通工具”和“take+ a/an/the+交

6、通工具”等短語(yǔ)，寫短文。情感目標(biāo)了解現(xiàn)在人們的出行方式與以前發(fā)生了哪些變化；培養(yǎng)自己的時(shí)間觀 念，養(yǎng)成良好的守時(shí)習(xí)慣。列£本單元課時(shí)安排【課時(shí)建議】 本單元建議5課時(shí)Section A(1a2e) 1課時(shí)Section A (3a3c) 1課時(shí)Section B (1a1e) 1課時(shí)Section C (2a2c) 1課時(shí)Section D (3a3b) 1課時(shí)號(hào)本單元方法指導(dǎo)詞匯短語(yǔ)：主要采用圖片及多媒體展示助記法。基本句子：采用多媒體展示及交際法（利用多媒體展示兩人進(jìn)行交際時(shí)的情景）語(yǔ)法：how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句一一采用羅列及對(duì)比記憶法。雷浪罪導(dǎo)案.王0 明確課標(biāo)要求類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重

7、點(diǎn)單詞train, bus, subway, ride, bike, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, far, minute, kilometer, new, every, by重點(diǎn)短語(yǔ)take the subway/train/bus/car, get to, ride a bike重點(diǎn)句式一 How does Mary get to school?She takes the subway.M課前自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)寫一寫1.火車train2.公共汽車bus 3.地鐵subway4.騎;旅程ride5.自行車bike6.六十sixty7.七十 s

8、eventy8.八十 eighty9.九十 ninety10.百 hundred11遠(yuǎn)的 far12.分鐘 minute13.公里 kilometer14.新的 new譯一譯1 .乘地鐵 /公交/火車 take the subway/bus/train2 .至U達(dá) get to3.騎自行車 ride a bike背一背瑪麗是怎樣到校的？一她乘地鐵。How does Mary get to school?She takes the subway.環(huán)方'#二目溫潴學(xué)案Section A 第一課時(shí)(1a2e)3一課堂互動(dòng)探究新課導(dǎo)入（教師利用多媒體準(zhǔn)備學(xué)校及交通工具圖片）Teacher: L

9、ook at the picture. What can you see?Students: Our school.Teacher: Do you like your school?Students: Yes, we do.Teacher: I usually get to school by bike, but sometimes on foot. How do you get to school? Let ' s answer this question one by one.新 課 展 示新【完成教材1a1c的教學(xué)任務(wù)】1 .教師領(lǐng)讀1a中的單詞和詞組，鞏固預(yù)習(xí)內(nèi)容，邊讀邊出水相

10、應(yīng)交通工具的圖片。2 .學(xué)生先大聲朗讀圖片中的小對(duì)話，再認(rèn)真聽(tīng)錄音，完成課本上1b的聽(tīng)力任務(wù)。教師核對(duì)答案。3 .學(xué)生利用1a中的詞組和1b中的信息，仿照1c中的對(duì)話，兩兩結(jié)對(duì)練習(xí)1c的對(duì)話， 并表演。典例參考：A: How does Bob get to school?B: He takes the subway.【完成教材2a2d的教學(xué)任務(wù)】1 .讓學(xué)生提取卡片，熟練地說(shuō)出數(shù)字。2 .讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀數(shù)字并完成2a,然后熟讀這些數(shù)字。3 .讓學(xué)生聽(tīng)錄音，完成2b,并核對(duì)答案。課4.兩兩一組，根據(jù)2b中的信息來(lái)練習(xí)對(duì)話，教師邀請(qǐng)幾組表演。展典例參考：示 A: How do you get g

11、o school?B: IA: How long does it take?B: It takes A: How far is it from your - to ?B: It ' s about ten kilometers.【完成教材2e的教學(xué)任務(wù)】1 .學(xué)生自己預(yù)習(xí)對(duì)話。2 .學(xué)生自由大聲朗讀2e對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。3 .教師邀請(qǐng)三組同學(xué)來(lái)表演對(duì)話?！菊Z(yǔ)法提要】1 .taketake是動(dòng)詞，意為 乘(車、飛機(jī)、輪船等)“takethe+交通工具”表示乘坐 某種交通工具。如：take the car/boat/plane 乘坐汽車/船/飛機(jī)。例句：John

12、usually takes the school bus to school.約翰通常乘坐校車去上學(xué)。2 .How do you get to school?how是疑問(wèn)副詞，意為 如何；怎樣；以何種方式；用什么手段how引導(dǎo)的 特殊疑問(wèn)句，可以用來(lái)詢問(wèn)交通方式。其回答主要有兩種：(1) take+a/the+表示交通工具的名詞，是動(dòng)詞短語(yǔ)，在句中作謂語(yǔ)。(2) by+表示交通工具的單數(shù)名詞或 on/in+限定詞+表示交通工具的名詞，是介詞短 語(yǔ)，作方式狀語(yǔ)。例句：I take the bus to school./I get to school by bus./I get to school

13、 on the bus.我乘公共汽車到學(xué)校?！締?wèn)題探究】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。1 .我叔叔去年暑假乘飛機(jī)去的北京。My uncle took the plane to Beijing last summer.2 .你通常怎樣去醫(yī)院？How do you usually go to the hospital?皿A課堂包致用活學(xué)活練(B) 1.My brotherto school every morning.A. takes B. walksC. on footD. by bus(C) 2 How does your sister get to school? . A. Once a dayB.

14、 Two milesC. Take the bus D. Twenty minutes環(huán)行3,四宣.元練案沖強(qiáng).工力課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容課后教學(xué)反思教學(xué)反思本課時(shí)借助多媒體工具，以師生問(wèn)答模式引出本課內(nèi)容，并以小組形式展開(kāi)活 動(dòng)，集思廣益，開(kāi)闊思路，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：教學(xué)說(shuō)明：通過(guò)師生對(duì)話引出新知識(shí) 一一即how對(duì)交通方式的提問(wèn)。教學(xué)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)，語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。教學(xué)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生了解要掌握的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)

15、 得到提升。Section B 第 5 課時(shí)(3a3b)類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞life重點(diǎn)短語(yǔ)have a healthy life重點(diǎn)句式I have a very healthy life.El課前自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)寫一寫生活life譯一譯一種健康的生活 a healthy life背一背我過(guò)5種很健康的生活。I live a very healthy life.節(jié)萍。厥窕學(xué)案，至m課堂互動(dòng)探究新課導(dǎo)入Teacher： Boys and girls. What time do you usually get up? Do you have a healthy life? Can you tel

16、l me about your daily routine? Let' s discuss in groups.新課展示【完成教材3a3b的教學(xué)任務(wù)】1 .請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀3a中的句子，之后將這些句子按止確的順序排列組成一篇介紹 生活習(xí)慣的小短文。小組核對(duì)答案，然后教師領(lǐng)讀短文。2 .學(xué)生仿照3a短文的形式寫一篇介紹自己生活習(xí)慣的短文，寫完后在小組內(nèi)交流， 教師抽查點(diǎn)評(píng)。典例參考：Let me tell you about my daily routine. I often get up at 6:00.Then I wash my face quickly. I eat my bre

17、akfast at 6:30.Usually I have milk and bread for breakfast. I go to school at 7:00.Classes begin at 8 o' clockI usually have four classes in the morning.Please write to me and tell me something about your morning.03、課堂學(xué)以致用(A) Jack has a very life.IlA. healthy B. health C. healthily D. healths琮環(huán)行

18、'3/想置滿遍練案課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。0 0課后教學(xué)反思教學(xué)反思本課時(shí)主要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫相結(jié)合的教學(xué)方式鞏固重點(diǎn)知識(shí)，既加深了學(xué) 生對(duì)課文內(nèi)容的理解，又提升了學(xué)生的綜合能力。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：9教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：Section B 第 3 課時(shí)(1a1e)環(huán)力、M國(guó)。源編導(dǎo)案二m明確課標(biāo)要求類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞stop重點(diǎn)短語(yǔ)think of, bus/ train/ subway station重點(diǎn)句式Mary wants to know where Bob lives.M課前自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)寫一寫車站stop譯一譯1.

19、認(rèn)為 think of2.公交/火車/地鐵站 bus/train/subway station背一背瑪麗想知道鮑勃住在哪里。Mary wants to know where Bob lives.瑪麗想知道鮑勃住在哪里。背一背Mary wants to know where Bob lives.新課教師利用多媒體，展小公交站，火車站，地鐵站。(即bus stop/station, train新課 教師利用多媒體，展示公交站，火車站，地鐵站。(即bus stop/station, train導(dǎo)入 station, subway station)Let ' s guess the name

20、of themthink you can remember the words more easily.【完成教材1a1e的教學(xué)任務(wù)】1 .先讓學(xué)生仔細(xì)看1a中的圖片，教師用句型 “How do you get to school?提問(wèn);'然后指學(xué)生回答，隨后教師領(lǐng)讀句子。最后將 1b中的短語(yǔ)和1a中的圖片匹配，并核對(duì)答案。2 .記憶1c中的短語(yǔ)，然后聽(tīng)錄音，判斷 Mary想知道什么。3 .再聽(tīng)一遍錄首，完成1d的題目。4 .兩人一組討論Bob如何去祖父母家?！菊Z(yǔ)法提要】1 .think ofthink of意為 認(rèn)為；考慮"。of為介詞，其后可接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ),在

21、表示 認(rèn)為怎么樣”時(shí)，可與think about互換。例句：一What do you think of/about the school trip? 你認(rèn)為這次的學(xué)校郊游怎么樣？ It ' s greOt常好。拓展：“What do you think of意為 你認(rèn)為怎么樣？ ”，可與"How do youlike？！行轉(zhuǎn)換，這是用來(lái)詢問(wèn)某人對(duì)某事或某人的看法的句型。例句： What do you think of action movie? =How do you like action movie? 你認(rèn)為動(dòng)作片怎么樣?2 .bus stopstop此處用作名詞，息為

22、車站;站點(diǎn)。at the bus stop在公共汽車站。拓展：stop用作動(dòng)詞，息為 諄止，常用結(jié)構(gòu)：stop to do sth.例句：Let' s stop to have a resitk我們停卜來(lái)休息一下吧?！締?wèn)題探究】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。1 .你認(rèn)為這本書怎么樣？What do you think of the book?2 .你能看見(jiàn)公交車站嗎？Can you see the bus stop?03、課堂學(xué)以致用(A) What do you the book?通活一It ' s very interesting like it.琮A. think of B. t

23、hink up C. think over D. think環(huán)/ 3/國(guó)直獗晁練案3 m課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。度近m課后教學(xué)反思教學(xué)反思本課時(shí)以懸念導(dǎo)入法開(kāi)場(chǎng)，巧妙設(shè)置懸念，使學(xué)生投入到積極地揭示謎底”中來(lái)，開(kāi)展結(jié)合實(shí)際的話題討論，既吸引學(xué)生的興趣，又鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：教學(xué)說(shuō)明：由大多數(shù)學(xué)生的上學(xué)方式，引出中國(guó)某個(gè)小村莊學(xué)生不同的上學(xué)方式，引起學(xué)生的好 奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)說(shuō)明：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)既鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，又鍛煉了學(xué)生的概括短文能力。Section B 第 4 課時(shí)（2a2c）

24、r黃建導(dǎo)案”里m明確課標(biāo)要求類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞cross, river, many, village, between, bridge, boat, year, afraid, like, villager, leave, dream, true重點(diǎn)短語(yǔ)between and ，be like,come true, be afraid重點(diǎn)句式1. There is a very big river between their school and the village.2. He' s like a father to me.3. Can their dream come true

25、?EJ課前自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)寫一寫1.橫過(guò) cross2.河;江 river3.許多 many4.村莊 village5橋 bridge6.船 boat7.年；歲 year8.村民 villager9.離開(kāi) leave10.夢(mèng)想 dream11害怕 afraid12真的 true譯一譯1.在和 之間 between - and2.害怕 be afraid3.實(shí)現(xiàn)；成為現(xiàn)實(shí)come true4.像be like背一背1 .在他們的學(xué)校和村莊之間啟一條大河。There is a very big river between their school and the village.2 .他對(duì)我來(lái)說(shuō)就

26、像一位父親。He is like a father to me.3 .他們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？Can their dream come true?環(huán)由溫元學(xué)案一課堂互動(dòng)探究新課 Teacher: Most students go to school by bike, by bus or walk to school. But thes learn together.導(dǎo)入 students in a small village in China have a different way to get to school. Do you wantto know how they get to scho

27、ol? Let新【完成教材2a2c的教學(xué)任務(wù)】1 .學(xué)生看圖片和2b短文標(biāo)題，小組內(nèi)討論預(yù)測(cè) 2b短文主要是講述什么的。2 .學(xué)生快速朗讀2b的小短文，了解短文內(nèi)容，然后仔細(xì)閱讀短文，找出問(wèn)題的答案。與同伴討論并改正錯(cuò)誤。3 .學(xué)生再次認(rèn)真閱讀短文，用短文中的單詞完成句子，并核對(duì)答案。4 .學(xué)生第三次閱讀短文，整體感知全文意思，并能簡(jiǎn)單復(fù)述短文內(nèi)容【語(yǔ)法提要】1.It is +adj.+ to do sth.It is +adj.+ to do sth.句型意為 做某事是其中it是形式主語(yǔ)，沒(méi)有實(shí)際 意義，動(dòng)詞不定式（短語(yǔ)）是真正的主語(yǔ)。在英語(yǔ)中為了避免頭重腳輕，常把動(dòng)詞 不定式（短語(yǔ)）作主語(yǔ)

28、的情況放在后面，用 it作形式主語(yǔ)。例句：It ' s easy to ride a bike.自行車是容易的新 2.between課 between作介詞，意為 在之間展 例句：He sits between Tom and Jack.他坐在湯姆和杰克之間。clock and 8 o 他clock. 5 點(diǎn)和 8示 拓展：between。and意為 在和之間"，連接兩個(gè)并列的成分例句： They will arrive here between 5 o點(diǎn)之間到達(dá)這兒。3.crosscross作介詞時(shí)，息為 越過(guò)；交過(guò)，主要指 橫交。例句：The little boy can

29、 ' t cross the street by himsef個(gè)小男孩不能獨(dú)自過(guò)馬路。【問(wèn)題探究】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。1 .待在家里更好。It ' better to stay at home.2 .這是一個(gè)你和我之間的秘密。This is a secret between you and me.皿A課堂包致用活學(xué)活練(B) 1.It ' s difficultit in a short time.A. finishB. to finishC. finishesD. finishing(C) 2.He sits between youme.A. toB. fromC. andD. behind環(huán)3/想建.元練案工1課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容SW.課后教學(xué)反思教學(xué)反思本課時(shí)以學(xué)生們的上學(xué)方式導(dǎo)入新課，自然貼切。小組討論、交流充分調(diào)動(dòng)了 學(xué)生的積極性，有效地完成了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：Section B 第 5 課時(shí)(3a3b)環(huán)A 7/國(guó)現(xiàn)弒巍導(dǎo)案豆&明確課標(biāo)要求類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)短語(yǔ)bus stop, get there, bus rid重點(diǎn)句式The school bus u