MasterCAM教案課程

1、課題項目四.任務(wù)1.課題1（鴨嘴錘實體造型）課時：4學(xué)時班級：14級數(shù)控應(yīng)用1、2班教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.實體擠出、旋轉(zhuǎn)命令各參數(shù)的含義。2 .實體著色與取消命令，實體布爾運算。3 .實體倒角命令各參數(shù)的含義。能力目標(biāo)：1.能應(yīng)用實體擠出命令創(chuàng)實體。2 .能應(yīng)用實體布爾運算命令對實體進行布爾運算。3 .能應(yīng)用實體倒角命令對實體進行倒角。情感目標(biāo)：通過嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點實體擠出命令、旋轉(zhuǎn)實體倒角命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點實體布爾運算實體著色與取消命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機實踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教

2、學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課5分鐘向?qū)W生展示小錘實體，引出實體造型的方法教師：提問實體造型的方法學(xué)生：回答問題教師：觀察、評估學(xué)生情緒反應(yīng)和課堂狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生實體造型的以問答形式進行師生 互動,發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體 作用。同時，以提問、動畫 演示形式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思 考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。方法，課件展示造型動畫。新課教學(xué)一、 10分鐘教師：講解繪圖步驟，進一步提升二維圖形170分鐘1、繪制下圖鴨嘴錘前視圖并進行操作示范。的繪制能力，提升視圖向及新課教學(xué)（尺寸見電腦圖片）學(xué)生：聽講并進行模構(gòu)圖面調(diào)整的能力170分鐘仿二、 10分鐘教師：講解繪圖步驟，進一步提升二維圖形1、繪制下圖鴨嘴錘

3、俯視圖并進行操作示范。的繪制能力，提升視圖向及（尺寸見電腦圖片）學(xué)生：聽講并進行模構(gòu)圖面調(diào)整的能力仿三、 10分鐘教師：講解繪圖步驟，進一步提升二維圖形1、繪制下圖鴨嘴錘側(cè)視圖并進行操作示范。的繪制能力，提升視圖向及（尺寸見電腦圖片）學(xué)生：聽講并進行模構(gòu)圖面調(diào)整的能力仿四、10分鐘教師：講解繪圖步驟，進一步提升二維圖形1、繪制俯視圖中的倒角小并進行操作示范。的繪制能力，提升視圖向及球截面學(xué)生：聽講并進行模構(gòu)圖面調(diào)整的能力（尺寸見電腦圖片）仿五、5分鐘教師：講解繪圖步驟，使學(xué)生熟悉擠出實體1、擠出鴨嘴錘實體并進行操作示范。命令的各項參數(shù)的含義，并（尺寸見電腦圖片）學(xué)生：聽講并進行模能止確創(chuàng)建實體

4、仿六、10分鐘1、實體旋轉(zhuǎn)切割材料（尺寸見電腦圖片）教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生熟悉實體旋轉(zhuǎn)命令的各項參數(shù)的含義，并能止確創(chuàng)建實體七、10分鐘1、擠出實體切割材料（尺寸見電腦圖片）教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生熟悉擠出實體命令的各項參數(shù)的含義，并能止確創(chuàng)建實體八、10分鐘1、擠出實體切割材料（尺寸見電腦圖片）教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生熟悉擠出實體命令的各項參數(shù)的含義，并能止確創(chuàng)建實體九、10分鐘1、實體倒圓角及單一距離倒角（尺寸見電腦圖片）教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模

5、仿使學(xué)生熟悉實體倒圓角及實體單一距離倒角命令的各項參數(shù)的含義，并能止確創(chuàng)建實體十、練習(xí) 85分鐘機房動手完成例題及作業(yè)學(xué)生：動手操作及討論教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔導(dǎo)使學(xué)生的理論知識進一步升華為操作技鍛煉學(xué)生的實踐能力課題小結(jié)3分鐘一、擠出實體。二、實體旋轉(zhuǎn)。二、實體倒圓角及單一距離倒角師生互動：問答。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。布置作業(yè)2分鐘51頁活動2師生互動：落實作業(yè)情況。教師：有必要時可提示。體現(xiàn)學(xué)生主體性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)拓展通過百度查詢其它實體造型的方法教學(xué)反思課題項目四任務(wù)1.課題2（深溝球軸承實體造型）課時：4學(xué)時班級：14級數(shù)控應(yīng)用1、2班教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.實體旋轉(zhuǎn)

6、命令各參數(shù)的含義。2 .實體著色與取消命令。3 .轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令各參數(shù)的含義。能力目標(biāo)：1.能應(yīng)用實體旋轉(zhuǎn)命令創(chuàng)實體。2 .能對實體著色及取消著色。3 .能應(yīng)用轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令產(chǎn)生其它實體。情感目標(biāo)：通過嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點實體旋轉(zhuǎn)解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機實踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖節(jié)導(dǎo)入新向?qū)W生深溝球軸承實體，引出實體教師：提問實體造以問答形式進行課造型的方法型的方法師生互動，發(fā)揮師生5分鐘學(xué)生：回答問題主導(dǎo)與主體作用。同教師：觀察、評估

7、時，以提問、動畫演學(xué)生情緒反應(yīng)和課示形式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)堂狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生生思考，激發(fā)學(xué)生的實體造型的方法，學(xué)習(xí)興趣。課件展示造型動畫。新課教一、 10分鐘教師：講解繪圖步進一步提升二維學(xué)1、繪制下圖深溝球軸承實體前視圖驟，并進行操作示圖形的繪制能力，提170分鐘范。開視圖面及構(gòu)圖向調(diào)新課教學(xué)生：聽講并進行整的能力學(xué)模仿170分鐘二、 13分鐘教師：講解繪圖步進一步提升二維新課教1、繪制下圖深溝球軸承實體前視圖驟，并進行操作示圖形的繪制能力，提學(xué)范。開視圖面及構(gòu)圖向調(diào)170分鐘學(xué)生：聽講并進行整的能力模仿三、 12分鐘教師：講解繪圖步進一步提升二維1、繪制下圖深溝球軸承實體前視圖驟，并進行操作示圖形

8、的繪制能力，提范。學(xué)生：聽講并進行模仿開視圖面及構(gòu)圖向調(diào)整的能力四、10分鐘1、實體旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生第一個小球?qū)嶓w材料教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生熟悉實體 旋轉(zhuǎn)命令的各項參數(shù) 的含義，并正確創(chuàng) 建實體五、10分鐘1、調(diào)整視圖面為等角視圖t|教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升視圖面及構(gòu)圖間調(diào)整的能力六、10分鐘1、利用轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令創(chuàng)建另外19個小球教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生熟悉轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令的各項參數(shù)的含義，并正確創(chuàng)建實體七、10分鐘1、利用實體旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生軸承的內(nèi)圈實教師：講解繪圖步驟，并進行操作示使學(xué)

9、生熟悉實體旋轉(zhuǎn)命令的各項參數(shù)的體材料范。學(xué)生：聽講并進行模仿含義，并能正確創(chuàng)建實體八、10分鐘教師：講解繪圖步使學(xué)生熟悉實體1、利用實體旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生軸承的外圈實驟，并進行操作小旋轉(zhuǎn)命令的各項參數(shù)體材料范。的含義，并正確創(chuàng)學(xué)生：聽講并進行建實體模仿十、練習(xí) 85分鐘學(xué)生：動手操作及使學(xué)生的理論知機房動手完成例題及作業(yè)討論識進一步升華為操作教師：巡回監(jiān)控、技能，鍛煉學(xué)生的實檢查及輔導(dǎo)踐能力課題小一、實體旋轉(zhuǎn)。一、轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令。師生互動：問答。鍛煉學(xué)生記憶結(jié)力、歸納能力。3分鐘布置作55頁活動1師生互動：落實作體現(xiàn)學(xué)生主體業(yè)業(yè)情況。性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)2分鐘教師：有必要時可習(xí)能力。提示。專業(yè)拓通過百度查

10、詢其它實體造型的方法展教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思課題項目四任務(wù)2 .課題1 （水杯實體造型）課時：4學(xué)時班級：14級數(shù)控應(yīng)用1、2班教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.轉(zhuǎn)換/補正、轉(zhuǎn)換/平移命令各參數(shù)的含義。2 .構(gòu)圖深度調(diào)整。3 .實體/掃掠、實體/舉開、實體/薄殼命令各參數(shù)的含義。能力目標(biāo)：1.能正確使用轉(zhuǎn)換/補正、轉(zhuǎn)換/平移命令。2 .能止確調(diào)整構(gòu)圖深度。3 .能應(yīng)用實體/掃掠、實體/舉開、實體/薄殼命令產(chǎn)生其它實體。情感目標(biāo)：通過嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點實體旋轉(zhuǎn)解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機實踐練習(xí)、啟發(fā)

11、教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課5分鐘通過多媒體向?qū)W生展示水杯實體模型，引出實體造型的新方法教師：提問實體造型的方法學(xué)生：回答問題教師：觀察、評估學(xué)生情緒反應(yīng)和以問答形式進行師生互動，發(fā)揮師生 主導(dǎo)與主體作用。同 時，以提問、動畫演 示形式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)課堂狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué) 生實體造型的方 法，課件展示造型 動畫。生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課教學(xué)一、 5分鐘教師：講解繪圖步進一步提升二維170分鐘1、將構(gòu)圖向調(diào)整為頂視圖，視圖向調(diào)當(dāng)！,并進行操作示圖形的繪制能力，提新課教學(xué)整為等角視圖，以坐標(biāo)0,0為圓心畫范。開視圖面及構(gòu)圖向調(diào)170分鐘直徑65的圓學(xué)生：聽講并

12、進整的能力新課教學(xué)行模仿170分鐘二、 10分鐘教師：講解繪圖步進一步提升二維新課教學(xué)1、構(gòu)圖深度調(diào)整為-50,以坐標(biāo)0,0為當(dāng)！,并進行操作示圖形的繪制能力，提170分鐘圓心回直徑60的圓范。開視圖面及構(gòu)圖向調(diào)新課教學(xué)學(xué)生：聽講并進整的能力170分鐘行模仿三、 10分鐘教師：講解繪圖步進一步提升二維1、構(gòu)圖深度調(diào)整為50,以坐標(biāo)0,0為當(dāng)！,并進行操作示圖形的繪制能力，提圓心圓直徑75的圓及其它部分.范。開視圖面及構(gòu)圖向調(diào)學(xué)生：聽講并進整的能力行模仿四、5分鐘教師：講解繪圖步使學(xué)生初步掌握1、利用轉(zhuǎn)換/單體補止命令回直徑當(dāng)！,并進行操作示轉(zhuǎn)換/單體補正命令56、52的圓范。的各項參數(shù)的含義，

13、學(xué)生：聽講并進行模仿并能正確使用五、5分鐘教師：講解繪圖步使學(xué)生初步掌樨轉(zhuǎn)1、利用轉(zhuǎn)換/平移命令回將直徑56當(dāng)！,并進行操作示換/平移命令的各項的圓卜移2個單位、52的圓上移2范。參數(shù)的含義，并能正個單位.學(xué)生：聽講并進行模仿確使用六、10分鐘教師：講解繪圖步進一步提升二維1、將視圖面及構(gòu)圖而均調(diào)整為前視當(dāng)！,并進行操作示圖形的繪制能力，提圖,并將構(gòu)圖深度Z設(shè)為0網(wǎng)如卜手范。開視圖面及構(gòu)圖向調(diào)柄線學(xué)生：聽講并進行模仿整的能力七、5分鐘教師：講解繪圖步進一步提升二維1、對手柄線倒角當(dāng)！,并進行操作示圖形的繪制能力，提范。開視圖面及構(gòu)圖向調(diào)學(xué)生：聽講并進行模仿整的能力八、5分鐘教師：講解繪圖步使學(xué)

14、生熟悉橢圓1、將視圖向調(diào)整為等角視圖，構(gòu)圖向當(dāng)！,并進行操作示命令的各項參數(shù)的含調(diào)整為前右視圖，回手柄截面的橢圓范。義，并能正確創(chuàng)建實(x10y3)學(xué)生：聽講并進行模仿體九.、5分鐘1利用舉升實體命令產(chǎn)生杯子主體教師：講解繪圖步當(dāng)！,并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生熟悉舉開 實體命令的各項參數(shù) 的含義，并正確創(chuàng) 建實體十、10分鐘1利用舉升實體命令切割杯子底部教師：講解繪圖步當(dāng)！,并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生熟悉舉開 實體命令的各項參數(shù) 的含義，并正確創(chuàng) 建實體、5分鐘1.利用掃描實體命令產(chǎn)生杯子的手柄部分教師：講解繪圖步當(dāng)！,并進行操作示 范。學(xué)生：聽講并進 行模仿使

15、學(xué)生熟悉掃描 實體命令的各項參數(shù) 的含義，并正確創(chuàng) 建實體十二、5分鐘1.利用實體抽殼命令產(chǎn)生杯子殼體部分教師：講解繪圖步當(dāng)！,并進行操作示 范。學(xué)生：聽講并進 行模仿使學(xué)生熟悉實體 抽殼命令的各項參數(shù) 的含義，并正確創(chuàng) 建實體十三、練習(xí) 85分鐘機房動手完成例題及作業(yè)學(xué)生：動手操作及討論使學(xué)生的理論知4 口止#化央土品 Z/p教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔導(dǎo)技能，鍛煉學(xué)生的實踐能力課題小結(jié)3分鐘一、實體抽殼、掃描實體。一、舉開實體命令。師生互動：問答。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。布置作業(yè)2分鐘55頁活動1師生互動：落實作業(yè)情況。教師：有必要時可提示。體現(xiàn)學(xué)生主體性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)拓展通過

16、百度查詢其它實體造型的方法教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思課題項目四任務(wù)2 .課題2 （冰激凌盒實體造型）課時：4學(xué)時班級：14級數(shù)控應(yīng)用1、2班教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令各參數(shù)的含義。2 .構(gòu)圖深度調(diào)整。3 .實體/掃掠、實體/薄殼命令各參數(shù)的含義。能力目標(biāo)：1.能正確使用轉(zhuǎn)換旋轉(zhuǎn)命令。2 .能止確調(diào)整構(gòu)圖深度。3 .能應(yīng)用實體/掃掠、實體/薄殼命令產(chǎn)生其它實體。情感目標(biāo)：通過嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點實體/掃掠解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點實體/薄殼命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機實踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)

17、容師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課5分鐘通過多媒體向?qū)W生展示冰激凌盒實體模型，引出實體造型的新方法教師：提問實體造型的方法學(xué)生：回答問題教師：觀察、評估學(xué)生 情緒反應(yīng)和課堂狀態(tài)， 引導(dǎo)學(xué)生實體造型的 方法，課件展示造型動 畫。以問答形式進行師生互動，發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體作用。同 時，以提問、動畫演示形式導(dǎo)入， 引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘一、 15分鐘1、將構(gòu)圖向、視圖向 均調(diào)整前視圖，繪制 如下圖案。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力二、 10

18、分鐘1、繪制如下75度角的斜線圖案。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力三、 10分鐘1、將構(gòu)圖面調(diào)整為頂視圖，以75度角斜線教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力的端點為圓心回直徑10的圓，如下圖。仿四、10分鐘1、利用實體旋轉(zhuǎn)命令產(chǎn)生盒子的主體部分。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握實體旋轉(zhuǎn)命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用五、10分鐘1、利用掃描實體命令產(chǎn)生第一個斜柱體。教師：講解繪圖步驟，并進行操作

19、示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握掃描實體命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用六、10分鐘1、利用轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命 令產(chǎn)生其余7個斜柱 體。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握轉(zhuǎn)換/旋 轉(zhuǎn)命令的各項參數(shù)的含義，并能 正確使用七、10分鐘1、利用布爾運算-切 割命令將盒子主體與 其余8個斜柱體進行 切割運算。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握布爾運算-切割命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用八、10分鐘1、對實體進行實體抽殼處理。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模使學(xué)生進一步掌握實體抽殼命令的各項參數(shù)的

20、含義，并能正確使用仿九.、練習(xí) 85分鐘機房動手完成例題及作業(yè)學(xué)生：動手操作及討論教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔導(dǎo)使學(xué)生的理論知識進一步升華為操作技鍛煉學(xué)生的實踐能力課題小結(jié)3分鐘一、實體抽殼、掃描實體。一、轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令。師生互動：問答。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。布置作業(yè)2分鐘60頁活動2師生互動：落實作業(yè)情況。教師：有必要時可提示。體現(xiàn)學(xué)生主體性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)拓展通過百度查詢其它實體造型的方法教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思課題項目五任務(wù)1.課題1 （三維曲面造型方法）課時：4學(xué)時班級：14級數(shù)控應(yīng)用1、2班教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.曲面/網(wǎng)格曲面命令各參數(shù)的含義。能力目標(biāo)：1.能止確應(yīng)用曲面/網(wǎng)格曲

21、面命令產(chǎn)生曲面。情感目標(biāo)：通過嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點曲面/網(wǎng)格曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點曲面/網(wǎng)格曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機實踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課通過多媒體向?qū)W生展教師：提問實體造型的以問答形式進行師生互動，5分鐘示三維曲面模型，引方法發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體作用。同出實體造型的新方法學(xué)生：回答問題時，以提問、動畫演示形式導(dǎo)入，教師：觀察、評估學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒反應(yīng)和課堂狀態(tài)，興趣。引導(dǎo)學(xué)生實體造型的方法，課件展示造型動畫。新課教學(xué)一、

22、5分鐘教師：講解繪圖步驟，進一步提升二維圖形的繪170分鐘1、將構(gòu)圖面調(diào)整為頂并進行操作示范。制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)新課教學(xué)視圖、視圖面調(diào)整等學(xué)生：聽講并進行模整的能力170分鐘角視圖,繪制如下圖仿新課教學(xué)案。170分鐘二、 5分鐘教師：講解繪圖步驟，進一步提升二維圖形的繪新課教學(xué)1、使用轉(zhuǎn)換/平移命并進行操作示范。制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)170分鐘令制作如下線架圖。學(xué)生：聽講并進行模整的能力仿三、 10分鐘教師：講解繪圖步驟，進一步提升二維圖形的繪1、將構(gòu)圖血調(diào)整為右并進行操作示范。制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)視圖,構(gòu)圖深度設(shè)為0,學(xué)生：聽講并進行模整的能力畫如下圖所示平行線。仿四

23、、10分鐘1、利用打斷及刪除命名修改圖形。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握實體旋轉(zhuǎn)命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用五、5分鐘1、利用倒圓角命令半 徑設(shè)為1,對圖形進行 倒圓角。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握掃描實體命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用六、10分鐘1、將構(gòu)圖回按圖形定面，繪制下圖圖案。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握按圖形定面調(diào)整構(gòu)圖面，并能正確使用七、5分鐘1、將構(gòu)圖回按圖形定面，繪制下圖圖案。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進

24、一步掌握兩點畫圓命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用八、5分鐘1、將構(gòu)圖回按圖形定面，繪制下圖圖案。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握兩點畫圓命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用九、10分鐘1、對底部進行曲面/網(wǎng)狀造型產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生初步掌握曲面/網(wǎng)狀 造型命令的各項參數(shù)的含義，并 能正確使用十、10分鐘1、對底部進行曲面/網(wǎng)狀造型產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握曲面/網(wǎng)狀造型命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用、10分鐘1、對底部進行曲面/網(wǎng)狀造型

25、產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握曲面/網(wǎng)狀造型命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用十二、練習(xí) 85分鐘機房動手完成例題及活動1、2作業(yè)學(xué)生：動手操作及討論教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔導(dǎo)使學(xué)生的理論知識進一步升華為操作技鍛煉學(xué)生的實踐能力課題小結(jié)3分鐘一、曲面/網(wǎng)狀造型。師生互動：問答。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。布置作業(yè)2分鐘84頁活動1、2師生互動：落實作業(yè)情況。教師：有必要時可提示。體現(xiàn)學(xué)生主體性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)拓展通過百度查詢其它曲面造型的方法教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思課題項目五.任務(wù)1.活動1、2、3課時：4學(xué)時班級：14級數(shù)控應(yīng)用1、2

26、班教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.曲面/網(wǎng)格曲面命令各參數(shù)的含義。2.曲面/直紋/舉升曲面命令各參數(shù)的含義。能力目標(biāo)：1.能止確應(yīng)用曲面/網(wǎng)格曲面命令產(chǎn)生曲面。情感目標(biāo)：通過嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點曲面/網(wǎng)格曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點曲面/直紋/舉升曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機實踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課5分鐘通過多媒體向?qū)W生展示三維曲面模型，引出實體造型的新方法教師：提問實體造型的方法學(xué)生：回答問題教師：觀察、評估學(xué)生 情緒反應(yīng)和課堂狀態(tài)， 引導(dǎo)學(xué)生實體造型的 方法，

27、課件展示造型動 畫。以問答形式進行師生互動，發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體作用。同 時，以提問、動畫演示形式導(dǎo)入， 引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。新 活一、 5分鐘教師：講解繪圖步驟，進一步提升二維圖形的繪課 教學(xué) 170 分 鐘新 課教 學(xué)170 分 鐘 新 課 教 學(xué)170 分 鐘 新 課動1活動1活動1活動2活動2活動3活動31、將構(gòu)圖面調(diào)整為頂 視圖、視圖面調(diào)整等 角視圖,繪制如下圖 案。并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力二、 5分鐘1、繪制下圖直徑 10的圓。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖

28、面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力三、5分鐘1、繪制下圖直徑 15的圓。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：模仿聽講并進行進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力四、5分鐘1、繪制下圖直徑5的圓。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖間調(diào)整的能力五、5分鐘1、利用曲面/網(wǎng)狀曲間產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握曲面/網(wǎng)狀曲面命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用六、10分鐘1、利用曲面/直紋/教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。使學(xué)生進一步掌握曲面/直紋/舉升曲面命令的各項

29、參數(shù)的教學(xué)170分 鐘新課教學(xué)170分 鐘舉升曲曲廣生卜圖曲面。學(xué)生：聽講并進行模仿含義，并能正確使用七、5分鐘1、利用曲面/直紋/ 舉升曲間產(chǎn)生下圖曲 面。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握曲面/直紋/舉升曲面命令的各項參數(shù)的含義，并能正確八、5分鐘1、將構(gòu)圖面調(diào)整為頂 視圖、視圖面調(diào)整等 角視圖,繪制如下圖 案。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力九、10分鐘1、使用手動畫曲線命令畫如下三條曲線。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生初步掌握手動畫曲線

30、命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用十、5分鐘1、利用曲面/網(wǎng)狀曲間產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握曲面/網(wǎng)狀造型命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用、5分鐘1、利用曲面/網(wǎng)狀曲間產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模使學(xué)生進一步掌握曲面/網(wǎng)狀造型命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用仿十二、5分鐘1、對底部進行曲面/網(wǎng)狀造型產(chǎn)生下圖曲面。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力十三、5分鐘1、打斷，刪除命令，調(diào)整線條。教師：講解繪圖步驟，并進行

31、操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力十四、5分鐘1、畫圓，倒圓角命令, 畫卜圖。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升畫圓，倒圓角的 能力，提升視圖面及構(gòu)圖向調(diào)整 的能力十五、5分鐘1、打斷，刪除命令，調(diào)整線條。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升打斷，刪除的能力，提升視圖面及構(gòu)圖間調(diào)整的能力十六、5分鐘1、圓兩個半圓。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿步提升極坐標(biāo)圓圓的能力，提升視圖面及構(gòu)圖向調(diào)整的能力十七、5分鐘教師：講解繪圖步驟，使學(xué)生進一步掌握曲面/網(wǎng)1、

32、對底部進行曲面/網(wǎng)狀造型產(chǎn)生下圖曲面。并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿狀造型命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用十八、練習(xí) 85分鐘機房動手完成活動1、2、3作業(yè)學(xué)生：動手操作及討論教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔導(dǎo)使學(xué)生的理論知識進一步升華為操作技鍛煉學(xué)生的實踐能力課題小結(jié)3分鐘一、曲面/網(wǎng)狀造型。師生互動：問答。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。布置作業(yè)2分鐘84頁活動1、2、3師生互動：落實作業(yè)情況。教師：有必要時可提示。體現(xiàn)學(xué)生主體性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)拓展通過百度查詢其它曲面造型的方法教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思課題項目五任務(wù)1.課題2 （bP機上蓋面造型）課時：4學(xué)時班級：14級數(shù)控應(yīng)用1、2班教學(xué)

33、目標(biāo)知識目標(biāo)：1.曲面/網(wǎng)格曲面、舉升曲面命令各參數(shù)的含義。2.曲面/掃描曲面、曲面裁減命令各參數(shù)的含義。能力目標(biāo)：1.能正確應(yīng)用曲面/網(wǎng)格曲面、舉升曲面、曲面/掃曲曲面、曲面裁減命令產(chǎn)生曲面。情感目標(biāo)：通過嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點曲面/網(wǎng)格曲面、舉開曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點曲面/掃描曲面、曲面裁減命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機實踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課5分鐘通過多媒體向?qū)W生展示bP機上蓋面造型曲面模型，引出實體造型的新方法教師：提問實體造型的方法學(xué)生：回答問題

34、教師：觀察、評估學(xué)生 情緒反應(yīng)和課堂狀態(tài)， 引導(dǎo)學(xué)生實體造型的 方法，課件展示造型動 畫。以問答形式進行師生互動，發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體作用。同 時，以提問、動畫演示形式導(dǎo)入， 引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)一、 5分鐘1、將構(gòu)圖面調(diào)整為頂視圖、視圖面調(diào)整等頂視圖，以x0y0zM中 心繪制如下圖案。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力二、 5分鐘1、以x0y4z-2為中心教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面

35、調(diào)170分鐘繪制如下圖案。學(xué)生：聽講并進行模仿整的能力三、 10分鐘1、z坐標(biāo)為0,回如下3小圓。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力四、10分鐘1、z坐標(biāo)為0,回如下兩條線段。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力五、10分鐘1、z坐標(biāo)為0,回如下線段。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力六、5分鐘1、將構(gòu)圖血調(diào)整為右 視圖、視圖面調(diào)整等 頂視圖，利用轉(zhuǎn)換/平 移

36、命令將線段如圖卜 移3,并連接2限度。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿進一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力七、10分鐘1、將構(gòu)圖面調(diào)整為頂教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。使學(xué)生初步掌握曲面/牽引命令，并能正確使用.視圖，利用曲面/牽引 命令往卜牽引制作下 圖曲面。學(xué)生：聽講并進行模仿八、5分鐘1、利用曲面/掃描曲 面命令產(chǎn)生下圖曲 面。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生初步掌握曲面/掃描曲面命令，并能正確使用。九、5分鐘1、利用曲面/修整至曲線命令將曲面裁減如下圖。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行

37、模仿使學(xué)生初步掌握曲面/修整至曲線命令，并能正確使用。十、10分鐘1、利用曲面/修整至曲面命令將曲面裁減如下圖教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握曲面/修整至曲線命令，并能正確使用。、10分鐘1、利用曲面/修整至曲線命令將曲面裁減如下圖。教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模仿使學(xué)生進一步掌握曲面/修整至曲線命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用十二、10分鐘1、利用曲面/牽引命令往卜牽引制作下圖教師：講解繪圖步驟，并進行操作示范。學(xué)生：聽講并進行模使學(xué)生進一步掌握曲面/牽引命令的各項參數(shù)的含義，并能正確使用曲面。仿十三、練習(xí) 85分鐘機房動手完

38、成例題及活動1、2作業(yè)學(xué)生：動手操作及討論教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔導(dǎo)使學(xué)生的理論知識進一步升華為操作技鍛煉學(xué)生的實踐能力課題小結(jié)3分鐘1 .曲面/網(wǎng)格曲面、舉開曲面。2 .曲面/掃描曲面、曲面裁減命令師生互動：問答。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。布置作業(yè)2分鐘84頁活動3、4、5師生互動：落實作業(yè)情況。教師：有必要時可提示。體現(xiàn)學(xué)生主體性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)拓展通過百度查詢其它曲面造型的方法教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思課題項目五.任務(wù)1.活動4、5、6課時：4學(xué)時班級：14級數(shù)控應(yīng)用1、2班教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.曲面/網(wǎng)格曲面、曲面/掃描曲面命令各參數(shù)的含義。2.曲面/直紋/舉升曲面命令各參數(shù)的含義。

39、能力目標(biāo)：1.能止確應(yīng)用曲面/網(wǎng)格曲面命令產(chǎn)生曲面。情感目標(biāo)：通過嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。重點曲面/網(wǎng)格曲面、曲面/掃描曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點曲面/直紋/舉升曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機實踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課5分鐘通過多媒體向?qū)W生展示三維曲面模型，引出實體造型的新方法教師：提問實體造型的方法學(xué)生：回答問題教師：觀察、評估學(xué)生 情緒反應(yīng)和課堂狀態(tài)， 引導(dǎo)學(xué)生實體造型的 方法，課件展示造型動 畫。以問答形式進行師生互動，發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體作用。同 時，以提問、動畫演示形式導(dǎo)入， 引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。新 課教 學(xué)170 分 鐘 新 課活動4活動4活動5活動5活