外研版一起英語三年級下冊 教學設計 Module 10 Unit 1

1、309教育網(wǎng) Module 10 Unit 1 Were you on the second floor?v 教材分析 本單元，學生要繼續(xù)學習英語的一般過去時的構成和意義。本課中，學生不光學習到一般過去時的使用，學生還將學習到幾個序數(shù)詞和樓層的表達法。在學完本課之后，學生將會描述現(xiàn)在以及過去所處的樓層。 教學目標【知識目標】學習second，floor，find，first等單詞和短語?！灸芰δ繕恕繉W習用英語提問一個人過去在哪里，并回答?！厩楦心繕恕刻岣咝〗M的合作精神和學生的語言表達能力，增強學生多與朋友溝通交流的能力。 教學重難點【教學重點】was ,were 的運用?！窘虒W難點】在學習中善

2、于利用圖畫等非語言信息理解主題。 課前準備1.課前準備：調試光盤與課件、給學生分組、為學生布置預習作業(yè)等； 2.教具學具：光盤、大卡片等。 教學過程Step1. New words1.學習worried老師出示圖片，學習worried。T: He is worried.2.學習find學習find，老師提醒學生這是個動詞。T: He finds a book.3.學習remember老師指出remember是“記得”的意思。Step2. Lets watch1.觀看視頻。并讓學生說出外星人昨天在什么地方。S: He was in London yesterday.2.播放錄音，請學生跟讀活動1

3、。3.請學生單獨范讀。Step3. Lets learn 1.看視頻請學生觀看視頻之后，回答Daming在那兒，在干什么。 2.請學生畫出課文中樓層的說法，老師進行講解。一方面，老師教授序數(shù)詞first和second；另一方面，老師指出前面的介詞的on。3.聽錄音播放課文錄音兩遍。第一遍，請學生仔細聽錄音，嘗試復述文章內容。第二遍，教師和學生核對寫的是否符合原文。4.跟讀播放課文錄音，先讓所有學生一起跟讀，然后讓幾位同學進行分角色朗讀。在過程中，老師注意糾正不對的發(fā)音。Step4. Listen and say1.播放活動3錄音第一遍，著重讓學生熟悉語音語調。2.播放錄音第二遍，讓學生根據(jù)聽力的描述，記錄所聽到的內容。3.播放錄音第三遍，請幾位學生說出自己的記錄，并進行核對。4.請學生跟著錄音進行大聲朗讀。Step5. Practice1.學生仔細觀察兩張圖片，并根據(jù)貓狗的動作，要判斷之前和現(xiàn)在的位置。A: The dog was on the first floor. The cat is on the second floor.在過程中，讓學生注意was和were的選擇。2.請幾個表現(xiàn)有代表性的學生上臺操練，老師指正他們