三年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃

1、三年級(jí)語(yǔ)文教研教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以 質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為 載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的 教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教 學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心， 努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn) 一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化 語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ) 文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施(一)、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí) 效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改

2、革課堂教學(xué) 方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周五上午第三節(jié)課為語(yǔ)文教研組 活動(dòng)時(shí)間，集體備課，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家 共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān) 系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知 識(shí)。（ 2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。（ 3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。（ 4）突出學(xué)生主體

3、地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（ 5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。（ 6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持" 精講、互動(dòng)、高效" 的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，并在備課中體現(xiàn)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議

4、切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期開(kāi)展" 美樂(lè)課堂" 的課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，做好學(xué)生的前置性學(xué)習(xí)安排，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。3、加強(qiáng)教師教學(xué)

5、過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)備課，本學(xué)期進(jìn)行備課改革，做到文本與課件相結(jié)合，假期每個(gè)老師按照備課任務(wù)進(jìn)行備課，開(kāi)學(xué)后按計(jì)劃進(jìn)行集體備課研討，注重合作，做到資源共享，切實(shí) 注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。2教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及 時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不 僅明確自己本年級(jí)的

6、教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且 對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上 下滲透，知識(shí)銜接自然。3、開(kāi)展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀 習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè) 務(wù)，精益求精。4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。1任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)， 查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫 教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué) 的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu) 先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先 提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先

7、批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān) 注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分 析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提 高。2加強(qiáng)課堂教學(xué)研究： 開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校和教研組長(zhǎng)即采取定時(shí)和不定期的方法聽(tīng)教師的課，每次聽(tīng)完課，要進(jìn)行相互評(píng)課，互相評(píng) 議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并做好記錄，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改 革，講課教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情 況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大 賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn) 題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元 檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢

8、測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng) 對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思 小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)， 輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。4本學(xué)期將開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng) 建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于 特色。五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：1教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定 中心發(fā)言人。教研組活動(dòng)時(shí)間。2教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)

9、變。3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體

10、現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。4 . 教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常。5 .、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正 授課中存在的問(wèn)題。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng) 注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。6 、抓好年級(jí)語(yǔ)文教研專題課，借此探討、研究、提高 本組的語(yǔ)文教學(xué)水平。教研活動(dòng)內(nèi)容安排:周次時(shí)間內(nèi)容第一周3. 93.15召開(kāi)語(yǔ)文教研工作探討會(huì)，研討教研組工作計(jì)劃第二周3.16/3.221、各年級(jí)備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化2、集體備課3、聽(tīng)評(píng)課第三周3.23/3.291、聽(tīng)評(píng)課2、寫字

11、比賽3、第一次常規(guī)檢查第四周3.30/4.51、探討中高年級(jí)寫作教學(xué)教研活動(dòng)2、學(xué)生制作關(guān)于清明節(jié)的手抄報(bào)3、集體備課第五周4.6/4.121、聽(tīng)評(píng)課2、講故事比賽第六周4.13/4.191、第二次常規(guī)教學(xué)檢查2、集體備課第七周4.20/4.261、探討略讀課文的教學(xué)方法教研活動(dòng)2、制作關(guān)于春天的手抄報(bào)3、聽(tīng)評(píng)課第八周4.27/4.121、朗誦比賽2、集體備課3、聽(tīng)評(píng)課第九周4.13/5.31、語(yǔ)文組探討怎樣搞好期中復(fù)習(xí)教研活動(dòng)2、期中考試第十周5.4/5.101、第三次常規(guī)教學(xué)檢查2、聽(tīng)評(píng)課5.11/5.171、聽(tīng)評(píng)課弟1 hi2、學(xué)生詩(shī)配回第十二周5.18/5.241、語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)2、

12、聽(tīng)評(píng)課第十三周5.25/5.311、聽(tīng)評(píng)課2、關(guān)于夏天的手抄報(bào)第十四周6.1/6.71、聽(tīng)評(píng)課2、關(guān)于六一的手抄報(bào)第十五周6.8/6.141、第四次常規(guī)教學(xué)檢查2、聽(tīng)評(píng)課第十六周6.15/6.211、書法繪畫比賽1、優(yōu)秀作文評(píng)選2、 聽(tīng)評(píng)課第十七周6.22/6.281、第四次常規(guī)教學(xué)檢查2、探討期末復(fù)習(xí)方法語(yǔ)文教研會(huì)第十八周6.29/7.5搞好期末復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1?3. 93.15預(yù)備周（座位安排班委選舉）?1.燕子？2.古詩(shī)兩首2?3.16/3.223 .徜花4*珍珠泉？?語(yǔ)文園地一3?3.23/3.29?單元檢測(cè)一 ？5、翠鳥(niǎo)6、燕1專列？?7、一個(gè)小村莊的故事?4?3

13、.30/4.58*路旁的橡樹(shù)？語(yǔ)文園地二？5?4.6/4.12?9、寓言兩則10、驚弓之鳥(niǎo)？11、畫楊桃?6?4.13/4.1912*想別人沒(méi)想到的？?語(yǔ)文園地三？?7?4.20/4.2613、和時(shí)間賽跑？?14、檢閱15、爭(zhēng)吵?8?4.27/4.1216*絕招？語(yǔ)文園地四？17、可貴的沉默?9?4.13/5.318、她是我的朋友19、七顆鉆石?20*媽媽的賬單?10?5.4/5.1021、太陽(yáng)? r?11?5.11/5.1722、月球之謎23、我家跨上了 “信息高速路”機(jī)動(dòng)?12?5.18/5.2424*果園機(jī)器人語(yǔ)文園地六?13?5.25/5.3125、太陽(yáng)是大家的？?？26、一面五星紅旗27、賣木雕的少年?14?6.1/6.728*中國(guó)國(guó)際支援隊(duì)，真棒！ ？語(yǔ)文園地七29、古詩(shī)兩首?15?6.8/6.1430、西門豹31、女蝸補(bǔ)