古詩興趣小組活動計劃及活動記錄

1、古詩興趣小組活動計劃及活動記錄V活動思想現(xiàn)在的小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容大量增加。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生對古詩比較感興趣。因為古詩比較簡短，同時古詩誦讀 起來朗朗上口。因此，這學(xué)期的興趣課，每周都和小朋友一起學(xué)習(xí)一首 古詩。創(chuàng)造古詩文學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生賞析古詩文，提高學(xué)生的審美能 力、想象能力、創(chuàng)造能力。這既可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，又能讓學(xué)生充實 語言的積累。二、活動時間:每單周星期二下午第三節(jié)課三、活動地點:二（1）班教室 所選的這些首古詩比較常見，內(nèi)容理解上也比較貼近學(xué)生的心理。每次課只要求學(xué)生能在簡單理解古詩的基礎(chǔ)上誦讀、背誦興趣小組活動記錄時間第1周地點教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1v教師范讀古

2、詩望廬山瀑布,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。3、知道望廬山瀑布的作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)奏,并能熟讀成誦。興趣小組活動記錄時間地點教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1、教師范讀古詩早發(fā)白帝城,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。3、知道早發(fā)白帝城的作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)奏，并活動內(nèi)容能熟讀成誦。興趣小組活動記錄時間第5周地點教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮容摘要1x教師范讀古詩江田半獨步尋花,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。3、知道江田半獨步尋花的作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)奏,并能熟讀成誦

3、。興趣小組活動記錄興趣小組活動記錄時間地點教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1x教師范讀古詩六月一七日望湖樓醉書,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。3、知道六月二十七日望湖樓醉書的作者，簡單了解詩意,掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦。時間第9周地點教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1、教師范讀古詩小池,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。3、知道小池的作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成活動內(nèi)容誦。興趣小組活動記錄興趣小組活動記錄時間第行周地點教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮教師范讀古詩四時田園雜興,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗

4、讀技巧。3、知道四時田園雜興的作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)奏,活動內(nèi)并能熟讀成誦。容摘要時間第13周地點教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1、教師范讀古詩詠柳,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。3、知道詠相卩的作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成活動內(nèi)容誦。興趣小組活動記錄時間地點教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮興趣小組活動記錄活動內(nèi)教師范讀古詩曉出凈慈寺送林子方,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。3、知道曉出凈慈寺送林子方的作者，簡單了解詩意，掌握誦容摘要讀節(jié)奏，并能熟讀成誦。時間第18周地點教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1x教師范讀古詩纟色句,激

5、發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。3、知道絕句的作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成活動內(nèi)容誦。2013 2014學(xué)年度第一學(xué)期二（1）班興趣小組活動總結(jié)興趣小組活動記錄時間地點教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮教師范讀古詩賦得古原草送別,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。3、知道賦得古原草送別的作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)活動內(nèi)奏，并能熟讀成誦。容摘要為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園 文化氛圍，展現(xiàn)我班的個性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識，拓 展我 們的視野，本學(xué)期初，我們班認真制定了以"

6、我愛背古詩，傳承中華文 明為主題的活動計劃。一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們 良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學(xué)、 拓展思維、升華生命在平日里積極開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著繼承傳統(tǒng)、精 辦活動、人人參與、突出特色的原則。分析和總結(jié)這次讀書活動，有以 下幾個突出特點: 、全員重視，目的明確本次古詩興趣小組活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦r甬讀經(jīng)典古詩詞，傳承中華文明系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬 同學(xué)們的知識面，促進同學(xué)們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍, 充實同學(xué)們的生活，激勵同學(xué)們多讀書

7、、讀好書，全面提高自身 綜合素 質(zhì)。二、宣傳到位，思想統(tǒng)為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果，我先后召開了多次班 干會議，還向家長發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及 廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打 下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。三、精心組織，善始善終我們能根據(jù)自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參 加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣學(xué)生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。四、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣，形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找 來其 它古詩背誦。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了咒寺的故事、“詩 壇軼事,他們了解、知道詩人多了，背誦的古詩多了。三是學(xué)生初步 掌握了誦讀古詩的方法，并能運用與課外自讀古詩，部分學(xué)生 還