2020—2021學年度初中物理第一學期人教版八年級第二章《聲現(xiàn)象》測試卷

1、第二章聲現(xiàn)象測試卷一、單選題(共15小題) 1.用手按住自行車的車鈴，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆，這是因為（ ）A 手按在鈴上，聲音傳不出來B 手按在鈴上，影響了鈴的正常振動C 手按在鈴上，鈴根本不振動D 以上說法都有道理2.聲波既能傳遞信息也能傳遞能量下面實例中，主要利用聲波傳遞能量的是（ ）A 漁民利用聲吶探測魚群B 利用超聲波將水“擊碎”成水霧，增大房內(nèi)空氣濕度C 利用超聲波探查金屬、陶瓷等材料制品內(nèi)部結(jié)構(gòu)D 利用鳴槍聲警告歹徒3.根據(jù)如圖提供的小資料，下列說法正確的是（）A 蝙蝠發(fā)出的聲音都是超聲波，人類聽不見B 因為大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠也聽不見

2、C 家人之間悄悄說話，身邊的狗狗無動于衷，因為“悄悄話”的頻率狗狗是無法感知的D 靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音4.昆蟲飛行時它們的翅膀都要振動，生物學家研究發(fā)現(xiàn)：蝴蝶飛行過程中每秒翅振僅振動56次，而蜜蜂飛行過程中每秒翅振動達300400次，當它們從你身邊飛過時，憑聽覺（ ）A 能感覺到蝴蝶飛過B 能感到蜜蜂飛過C 都能感覺到它們飛過D 都不能感覺到它們飛5.下列有關聲現(xiàn)象的說法，正確的是（ ）A 超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波B “聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來判斷的C 公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲D 用超聲波能清

3、洗眼鏡是因為聲波可以傳播信息6.手撥琴弦，便能聽到悅耳的聲音，作為聲源的物體是（ ）A 手指B 琴弦C 空氣D 木7.“聞其聲，知其人”，從聲學的角度分析，判斷的依據(jù)是聲音的（ ）A 響度B 音量C 音調(diào)D 音色8.董老師用粉筆在黑板上寫字時，一不小心將手指甲刮到黑板，發(fā)出了非常刺耳的聲音這種聲音刺耳是因為聲音的（ ）A 響度大B 音調(diào)高C 音色差D 速度快9.下列實例中不能證明液體能夠傳聲的是（ ）A 漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到漁網(wǎng)里B 水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲C 根據(jù)潛水艇的聲音判斷潛水艇的位置D 敲擊魚缸，金魚會受到驚嚇而游動10.用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲兩次比較（

4、 ）A 輕敲音調(diào)高B 輕敲響度大C 重敲音調(diào)高D 重敲響度大11.正在拉二胡的演員不斷用手指在琴弦上移動，這樣做的目的是（ ）A 為了獲得更大的響度B 為了獲得更好的音色C 使二胡發(fā)出不同的音調(diào)D 阻止琴弦振動發(fā)聲12.2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的鼓韻龍騰氣勢磅礴下面有關說法中錯誤的是（ ）A 鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的B 鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的C 鼓樂 聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D 由于設計師對劇場的混響時間的合理設計，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴13.向遠處的人喊話，喊話的人用手做成一個喇叭形狀，放在自己的嘴上，這樣可以（ ）A 提高聲音的傳播速度，減

5、少聲音損失B 提高聲音頻率，聽得更清楚C 減少聲音分散，聽話人處響度大D 減少聲音分散，使各處響度都增大14.噪聲對人類有很大危害，保證工作和學習時，應控制噪聲不超過（ ）A 50分貝B 70分貝C 80分貝D 90分貝15.如圖的風鈴，每當風吹過時，掛墜敲擊粗細相同、長短不一的金屬管發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，聲音的（ ）A 音調(diào)不同B 響度不同C 音色不同D 音調(diào)、響度、音色都相同二、填空題(共3小題) 16.通常人們說話的聲音是通過_傳播的.著名的德國音樂家貝多芬失聰后，將硬棒的一端抵在鋼琴蓋板上，另一端咬在牙齒中間，仍然可以聽到聲音，說明聲音可以在_中傳播將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑，

6、說明_也可以傳播聲音17.某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在1min內(nèi)振動360次，則它振動的頻率是_Hz，人類_ 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）18.“夜半鐘聲到客船”這句詩中，鐘聲是由于鐘受到木棒撞擊后產(chǎn)生_而發(fā)出的，客船上的人能聽到的鐘聲是通過_傳入耳中的三、實驗題(共3小題) 19.小明等同學在“探究聲音是怎樣產(chǎn)生的”實驗中，將系在細線上的乒乓球靠近音叉（如圖）（1）當用小槌敲擊音叉時，在聽到聲音的同時，觀察到的現(xiàn)象是 _ 通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是 _ （2）乒乓球在實驗中起到的作用是 _ 20.某中學實驗小組的同學對“聲音傳播需要介質(zhì)嗎？”進行探究，設計并進行了實驗，

7、用到的器材有：耐高溫的廣口玻璃瓶或燒杯、密封蓋、小鈴、細鐵絲或棉線如下圖所示：(1)將瓶口蓋緊密封蓋，搖動小鈴，_聽到鈴聲（填“能”或“不能”）(2)使密封瓶蓋與瓶口間隙有空隙，對燒瓶加熱，經(jīng)過一段時間，擰緊瓶蓋并停止加熱冷卻后，瓶內(nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動小鈴，比較兩次聽到的鈴聲的變化，可知_(3) 通過實驗得出的結(jié)論是_21.小鑫同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停她對十萬個為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是小鑫同學的主要探索過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然

8、發(fā)聲在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲請回答：（1）小鑫同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是 _ ；（2）從實驗和可得出的結(jié)論是：蜜蜂發(fā)聲 _ （填“是”或“不是”）由雙翅振動產(chǎn)生的；（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是：蜜蜂是靠 _ 振動發(fā)聲的四、計算題(共3小題) 22.超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s用超聲波測位儀豎直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到海底返回的聲波，求該處海深是多少？23.一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700m處鳴笛，汽車直線向前行駛80m后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲已知聲音在空氣中的傳

9、播速度是330m/s，求汽車行駛的速度24.校組織春游，他們來到了一個山谷里，一個物理老師站在山谷叫中間的位置叫了一聲2s后，他聽到了第一次回聲，5s后他聽到了第二次回聲，求他離山谷兩邊的距離（v聲=340m/s）（要求寫出計算過程）答案解析1.【答案】B【解析】此題的關鍵在于“無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆”聲音是由物體振動產(chǎn)生的，物體不能振動，也就不能發(fā)聲用手按住自行車的車鈴時，敲打車鈴，無法引起車鈴的正常振動，所以不能聽到清脆的聲音2.【答案】B【解析】利用聲波傳遞信息的例子很多：如做B超可以診斷身體健康情況、漁民通過向魚群發(fā)出聲波探測，可以了解魚群的大小、以及用超聲波探測金屬、陶瓷等

10、材料制品內(nèi)部結(jié)構(gòu)、鳴槍示警等都是利用聲波傳遞信息的例子而用超聲波將水“擊碎”成水霧，增大房內(nèi)空氣濕度是利用聲波傳遞能量選項A，C，D不符合題意，選項B符合題意3.【答案】D【解析】A、蝙蝠發(fā)出的聲波的頻率為10000120000Hz，高于20000Hz的是超聲波，所以不完全是超聲波；故A錯誤； B、大象的聽覺范圍是1Hz20000Hz，而狗的發(fā)聲范圍是452Hz1800Hz，因此大象是能夠聽到狗的叫聲的，故B錯誤； C、狗的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣，人說話的聲音狗是能夠聽到的，故C錯誤； D、狗的聽覺范圍在15Hz50000Hz，人的聽覺范圍是20Hz20000Hz，因此人耳聽不到的聲音狗能感

11、覺到，故D正確4.【答案】B【解析】由題意可知，蜜蜂振動頻率是300400Hz，在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，能聽到飛舞的聲音，故能感知到蜜蜂飛過；蝴蝶振動頻率是56Hz，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，不能聽到飛舞的聲音，故感知不到蝴蝶飛過，故選B5.【答案】B【解析】A，超聲波是指振動頻率高于20000Hz的聲波，與聲的傳播速度無關，該選項說法不正確；B，“聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來判斷的，該選項說法正確；C，公路旁安裝隔音板是為了在傳播過程中減弱噪聲，該選項說法不正確；D，用超聲波能清洗眼鏡是利用了超聲波能夠傳遞能量，該選項說法不正確6.【答案】B【解析】手撥琴弦發(fā)出聲音是琴弦的振動發(fā)出聲音的聲源

12、是琴弦7.【答案】D【解析】“聞其聲，知其人”，從聲學的角度分析，判斷的依據(jù)是聲音的音色不同，故ABC錯誤，D正確8.【答案】B【解析】“聲音刺耳”是指聲音比較高，指聲音的音調(diào)高9.【答案】B【解析】漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到漁網(wǎng)里，根據(jù)潛水艇的聲音判斷潛水艇的位置，敲擊魚缸，金魚會受到驚嚇而游動都說明液體可以傳播聲音水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲，可以說明水的振動發(fā)出聲音10.【答案】D【解析】大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉時，音叉振幅不同，所以發(fā)出聲音的響度就不同重敲響度大，與其他因素無關11.【答案】C【解析】二胡發(fā)聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，琴弦的長度不同，則振動的快慢就會不同，導致發(fā)出聲

13、音的音調(diào)就會不同，所以可以不斷用手指上下移動去控制琴弦，這樣做是為了改變二胡發(fā)出聲音的音調(diào)，從而會有美妙的音樂12.【答案】B【解析】鼓聲主要由鼓面振動產(chǎn)生，經(jīng)空氣傳播到現(xiàn)場觀眾的耳朵里，根據(jù)混響時間的合理設計，使觀眾能從各個角度接收到聲音，并使聲音延續(xù)（混響），才能使觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴13.【答案】C【解析】用兩手在嘴邊做成“喇叭”狀或用“土喇叭”，可以減少聲音的分散，從而使聲音的響度更大一些14.【答案】B【解析】根據(jù)噪聲強弱等級的劃分，超過70分貝的聲音就會影響人們的工作和學習，所以應控制噪聲不超過70分貝；15.【答案】A【解析】由于金屬管的粗細、材料均相同，但長度不同，所以掛墜敲

14、擊金屬管時，長的振動的較慢，短的振動的較快，故風鈴發(fā)出聲音的音調(diào)不同16.【答案】空氣；固體；液體【解析】我們通常說話聲是通過空氣傳播的硬棒可以讓貝多芬重新聽到聲音，說明聲音可以在固體中傳播，水中的魚會被說話聲嚇跑，說明液體可以傳播聲音17.【答案】6；不能【解析】本題考查了人耳聽覺頻率范圍及頻率的計算，聲音的頻率是聲源振動的次數(shù)與聲源振動時間的比值，所以昆蟲在1min內(nèi)振動了360次，即f=36060=60Hz，它振動的頻率是6Hz，人耳能聽到聲音的范圍是20Hz20000Hz，所以6Hz的聲音人耳不能聽到18.【答案】振動；空氣【解析】鐘聲是由于鐘受到木棒撞擊后產(chǎn)生振動而發(fā)出的，客船上的人

15、能聽到的鐘聲是通過空氣傳入耳中，激起鼓膜振動聽到聲音的19.【答案】（1）乒乓球被彈起；聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）把微小的振動放大【解析】本實驗通過轉(zhuǎn)換法，把音叉微小的振動放大為乒乓球的振動，從而得出聲音是由物體振動產(chǎn)生的結(jié)論20.【答案】（1）能；（2）鈴聲變小；（3）聲音傳播需要依靠介質(zhì)【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲根據(jù)兩次鈴聲的變化可得出結(jié)論（1）擰緊瓶蓋，搖動鈴鐺，因瓶內(nèi)有空氣，聲音可以傳播，所以能聽到聲音；（2）瓶內(nèi)接近真空后，沒有了聲音傳播的介質(zhì)，在搖動鈴鐺時，并與前一次的聲音進行比較；從小鈴鐺的聲音變小可以推測，當瓶中是真空時，將聽不到鈴

16、聲了；（3）由此可知，此實驗的結(jié)論是：聲音傳播需要依靠介質(zhì)；21.【答案】（1）避免實驗的偶然性；（2）不是；（3）小黑點【解析】（1）采用多只蜜蜂實驗，目的是多做幾次實驗，避免實驗的偶然性；（2）從實驗現(xiàn)象說明蜜蜂發(fā)出的聲音不是由翅膀的振動發(fā)出的；（3）刺破小黑點，發(fā)聲停止，可以斷定蜜蜂發(fā)出的聲音是由小黑點振動發(fā)出的，即蜜蜂的發(fā)聲部位在小黑點的位置22.【答案】解：超聲波在海水中的傳播速度是v=1500m/s，超聲波傳到海底的時間t=12×4s=2s由v=st得，此處海水的深度：s=vt=1500ms×2s=3000m答：海底的深度是3000m【解析】利用回聲計算海水深度：先找到超聲波從水面?zhèn)鞯胶５椎臅r間，再利用公式v=st計算海水的深度23.【答案】解：設鳴笛時汽車到山崖距離為s， 則2s=s聲+s車，聲音傳播的距離：s聲=2s-s車=2×700m-80m=1320m，v=st，聲音傳播的時間（即車行駛的時間）：t=s聲v聲=1320m330ms=4s，所以汽車行駛速度為：v車=s車t車=80m4s=20ms答：汽車行駛的速度是20m/s【解析】聲音傳播的距離等于鳴笛時汽車到山崖距離的2倍減去汽車行駛的距離，由速度公式的