創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓少兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上，即在少兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為少兒提供全方位的支持， 鼓勵(lì)少兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造和 表現(xiàn)新的、美的藝術(shù)形象，在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的過(guò)程中獲得美的情感體驗(yàn)以及成 功感。也就是說(shuō)少兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注的是少兒參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程以及通 過(guò)活動(dòng)提高少兒在自我探索方面的能力。 以一種開(kāi)放的態(tài)度來(lái)對(duì)待少兒繪畫(huà)，給 孩子一個(gè)自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗(yàn)，發(fā)掘少兒的潛 能，在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂(lè)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考

2、的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。二、開(kāi)設(shè)課程彩虹姑娘漂亮的手帕太陽(yáng)與月亮在一起 花卉水果籃星空大樹(shù)的故事可愛(ài)的動(dòng)物手印變變變夏全家福三、學(xué)習(xí)期限48課時(shí)四、教學(xué)安排周次課程內(nèi)容安排彩虹姑娘教學(xué)目標(biāo)：提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)基本的顏色識(shí)別和運(yùn)用 教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)基本的色彩表現(xiàn)，色彩涂鴉練習(xí)。2、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和 諧美。3、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹， 并添加相關(guān)的背景。4、能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。 教學(xué)目的：根據(jù)兒童心理發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)式指導(dǎo)，不斷豐富學(xué)生的美 術(shù)知識(shí)，激發(fā)孩子的求知欲。漂亮的手帕教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)基本線條的運(yùn)用以及調(diào)色方

3、法，了解配色。 教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)會(huì)大膽用色。2、打破手帕是方形的的常規(guī)，畫(huà)一個(gè)外形富有創(chuàng)新意識(shí)、 圖案新穎的、漂亮的手帕。教學(xué)目的學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)手法，例如重復(fù)、添加、穿墻術(shù)等等。太陽(yáng)與月亮在起教學(xué)目標(biāo)能抓住太陽(yáng)、月亮的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出 有個(gè)性的形象。教學(xué)內(nèi)容1、打破日升月落的常規(guī)，大膽想象畫(huà)一幅太陽(yáng)與月亮在一 起的圖畫(huà)。2、采用擬人手法，畫(huà)出心目中的太陽(yáng)和月亮。 教學(xué)目的在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：能大膽想象，大膽表現(xiàn)。四花卉教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確的觀察方法，養(yǎng)成整體觀察、分析的習(xí)慣。 教學(xué)內(nèi)容1、熟悉并欣賞用點(diǎn)，線，面，組成美感強(qiáng)烈的畫(huà)面。2、用點(diǎn)

4、，線，面，組成的畫(huà)面效果教學(xué)目的通過(guò)鮮花及其鮮艷多彩的顏色，培養(yǎng)兒童色彩感知能力， 吸引并培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣。五水果籃教學(xué)目標(biāo)對(duì)水果進(jìn)行形體創(chuàng)意，形體疊壓、利用前后關(guān)系的處理， 拓展孩子想象空間。教學(xué)內(nèi)容1、會(huì)用點(diǎn)，線及簡(jiǎn)單形狀（圓形，方形）表現(xiàn)單個(gè)物體的 輪廓特征及其變化2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和運(yùn)用冷暖色系的組合、繪畫(huà)。3、展示下一課程課件（漸變色訓(xùn)練課件），引起孩子的學(xué) 習(xí)欲望。教學(xué)目的營(yíng)造寬松活躍的學(xué)習(xí)氣氛，散發(fā)式思維講授物體造型，擬 人化手法，豐富發(fā)展兒童創(chuàng)造力，想象力。課后自由創(chuàng)作， 培養(yǎng)孩子日常生活的觀察習(xí)慣。六星空教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)刮蠟的繪畫(huà)技法，創(chuàng)作星空聯(lián)想作品，展開(kāi)自己的奇 思妙想，創(chuàng)作

5、出富有個(gè)性特點(diǎn)的星空聯(lián)想作品 教學(xué)內(nèi)容1、能夠在老師引導(dǎo)下從繪畫(huà)風(fēng)格與造型特點(diǎn)兩個(gè)方面，欣 賞敦煌壁畫(huà)與米羅的作品。2、能夠在情境中展開(kāi)對(duì)星空的聯(lián)想，拓展創(chuàng)作思路。3、能夠運(yùn)用刮蠟的繪畫(huà)技法，表現(xiàn)自己對(duì)星空的聯(lián)想。 教學(xué)目的鼓勵(lì)孩子大膽地進(jìn)行奇思妙想，注意構(gòu)圖飽滿，突出主體 物。七大樹(shù)的故事教學(xué)目標(biāo)在觀察和造型表現(xiàn)及表達(dá)的樂(lè)趣，培養(yǎng)初步的造型表現(xiàn)能 力。教學(xué)內(nèi)容1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種樹(shù)木的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，枝葉形狀、特 征。2、嘗試運(yùn)用各種方式的造型方法表現(xiàn)。教學(xué)目的鍛煉學(xué)生觀察能力、感受力和動(dòng)手能力。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，保護(hù)樹(shù)木。八可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)內(nèi)容1.以身邊的小動(dòng)物為主進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)

6、教學(xué)。 2發(fā)揮想象力畫(huà)一幅眼中的最可愛(ài)的動(dòng)物。教學(xué)目的引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng) 物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對(duì)藝術(shù)要素的感知和想 象力。九可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)內(nèi)容2.以身邊的小動(dòng)物為主進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)。2發(fā)揮想象力畫(huà)一幅眼中的最可愛(ài)的動(dòng)物。教學(xué)目的引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對(duì)藝術(shù)要素的感知和想 象力。十手印變變變教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)指印、手印畫(huà)，展開(kāi)想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)。教學(xué)內(nèi)容1、引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想 的方法。2、根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地 表現(xiàn)。3、啟發(fā)、示范、自由發(fā)揮 教

7、學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。 在有意無(wú)意的拓印中，從不同角度對(duì)于手指印進(jìn)仃聯(lián)想添 畫(huà)。十一手印變變變教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)指印、手印畫(huà)，展開(kāi)想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)。教學(xué)內(nèi)容1、引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想 的方法。2、根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地 表現(xiàn)。3、啟發(fā)、示范、自由發(fā)揮教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。在有意無(wú)意的拓印中，從不同角度對(duì)于手指印進(jìn)行聯(lián)想添畫(huà)。十二夏教學(xué)目標(biāo)了解常見(jiàn)夏天植物、天氣等基本畫(huà)法；通過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練，培 養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容1、了解什么是暖色系色彩，知道夏天以暖色系為主。2、以常見(jiàn)事物

8、為題材，進(jìn)行示范寫(xiě)生繪畫(huà)。3、學(xué)習(xí)使用暖色漸變色（初期為兩色之間的漸變）。 教學(xué)目的以暖色調(diào)明亮鮮艷的色彩，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)欲望，通過(guò)兒 童自己興趣喜好完成課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣。十三夏教學(xué)目標(biāo)了解常見(jiàn)夏天植物、天氣等基本畫(huà)法；通過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練，培 養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容1、了解什么是暖色系色彩，知道夏天以暖色系為主。2、以常見(jiàn)事物為題材，進(jìn)行示范寫(xiě)生繪畫(huà)。3、學(xué)習(xí)使用暖色漸變色（初期為兩色之間的漸變）。 教學(xué)目的以暖色調(diào)明亮鮮艷的色彩，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)欲望，通過(guò)兒 童自己興趣喜好完成課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣。十四全家福教學(xué)目標(biāo)1、掌握米用動(dòng)態(tài)線輔助的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物的寫(xiě)生。2、細(xì)致觀察，

9、避免簡(jiǎn)筆人物的模式畫(huà)法。3、為畫(huà)面進(jìn)行想象添畫(huà)、完善畫(huà)面。 教學(xué)內(nèi)容1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出想畫(huà)任務(wù)的特征2、學(xué)習(xí)六線法畫(huà)人物的方法3、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作 教學(xué)目的讓孩子初步掌握一些畫(huà)人的技巧，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)生的知識(shí)， 以更好地表達(dá)自己的所需、所知、所感。拉近孩子與父母的距離感。十五全家福教學(xué)目標(biāo)1、掌握米用動(dòng)態(tài)線輔助的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物的寫(xiě)生。2、細(xì)致觀察，避免簡(jiǎn)筆人物的模式畫(huà)法。3、為畫(huà)面進(jìn)行想象添畫(huà)、完善畫(huà)面。教學(xué)內(nèi)容2、引導(dǎo)孩子說(shuō)出想畫(huà)任務(wù)的特征2、學(xué)習(xí)六線法畫(huà)人物的方法3、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)目的讓孩子初步掌握一些畫(huà)人的技巧，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)生的知識(shí)，以更好地表達(dá)自己的所需、所知、所感。拉近孩子與

10、父母的距離感。十六全家福教學(xué)目標(biāo)1、掌握米用動(dòng)態(tài)線輔助的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物的寫(xiě)生。2、細(xì)致觀察，避免簡(jiǎn)筆人物的模式畫(huà)法。3、為畫(huà)面進(jìn)行想象添畫(huà)、完善畫(huà)面。教學(xué)內(nèi)容3、引導(dǎo)孩子說(shuō)出想畫(huà)任務(wù)的特征2、學(xué)習(xí)六線法畫(huà)人物的方法3、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)目的讓孩子初步掌握一些畫(huà)人的技巧，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)生的知識(shí)，以更好地表達(dá)自己的所需、所知、所感。拉近孩子與父母的距離感。五、使用教材少兒創(chuàng)意美術(shù)教程、老師備用課件、各種繪畫(huà)及表現(xiàn)工具六、考核方式少兒美術(shù)考試等級(jí)七、學(xué)科教研（一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容小班幼兒剛開(kāi)始接觸美術(shù)工具和材料，由于小肌肉控制能力不強(qiáng)，且進(jìn)行創(chuàng) 作時(shí)手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導(dǎo)幼

11、兒進(jìn)行撕貼、印章、水粉涂鴉、 泥工等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作和添畫(huà)；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象 性的特點(diǎn)，易于對(duì)情景化的活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣， 因此，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi) 容應(yīng)更富于情景化和情趣性，引導(dǎo)幼兒圍繞某一感興趣的情景進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。（二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容與小班幼兒相比，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，中班幼兒的小肌肉控制能力明顯 增強(qiáng)，且愿意嘗試使用各種美術(shù)材料、工具和方法進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，因此，中班幼 兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，我們將引導(dǎo)幼兒采取蠟筆畫(huà)、油水分離、吹畫(huà)、剪貼畫(huà)、紙、 泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫(huà)等形式來(lái)初步嘗試獨(dú)立的創(chuàng)意活動(dòng)，教師適當(dāng)?shù)奶峁┮恍U舊材料來(lái)讓幼兒遷

12、移創(chuàng)造。（三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小肌肉快速發(fā)展，已能自如地控制手腕，運(yùn)用手指活動(dòng)。“會(huì)靈活地使用剪刀，會(huì)用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地 使用畫(huà)筆、鉛筆，并且能進(jìn)行簡(jiǎn)單的美工活動(dòng)?！币虼?，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù) 活動(dòng)時(shí)，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫(huà)、剪貼畫(huà)以及泥工等結(jié)合起來(lái)，教師提供多種 材料，讓幼兒在同一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式。主要材料及相關(guān)創(chuàng)作形式（一）油畫(huà)棒畫(huà)材料：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等；創(chuàng)作形式：油畫(huà)棒畫(huà)、油水分離、涂染畫(huà)、刮蠟畫(huà)、連環(huán)畫(huà)等；（二）水粉水彩畫(huà)材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細(xì)不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤(pán)、

13、紙杯、 傘面、扇面、汗衫、長(zhǎng)卷布、印章、吸管等；創(chuàng)作形式：水粉涂鴉、彩墨對(duì)應(yīng)、寫(xiě)意畫(huà)、紙盤(pán)創(chuàng)意畫(huà)、紙杯創(chuàng)意畫(huà)、傘面創(chuàng)意、 水粉長(zhǎng)卷畫(huà)、水粉重彩畫(huà)、印章變形畫(huà)、吹畫(huà)等；（三）版畫(huà)材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等；倉(cāng)M乍形式：吹塑版畫(huà)、彩印版畫(huà)、油印版畫(huà)；（四）線描畫(huà)材料：記號(hào)筆、各色粗細(xì)水筆、彩色手工紙和卡紙等；創(chuàng)作形式：實(shí)物寫(xiě)生、寫(xiě)生變形畫(huà)、借形想象畫(huà)；（五）扎染、蠟染材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等；創(chuàng)作形式：染紙作品、染布作品；（六）紙藝材料：彩色手工紙、卡紙、報(bào)紙、瓦楞紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙 面膠、鑷子等；創(chuàng)作形式：折紙拼帖畫(huà)、彩紙撕貼畫(huà)

14、、彩紙剪貼畫(huà)、紙條創(chuàng)意等；（七）泥塑 材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤(pán)、水粉顏料、毛筆等； 創(chuàng)作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫(huà)、陶泥彩盤(pán)作品；（八）生活用品創(chuàng)意材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂(lè)瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾紙 盒、各類(lèi)包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等創(chuàng)作形式： 鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng)意變形、 瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng)作、 瓶的創(chuàng)意變形、盒的涂鴉、 盒的變形組合；（九）綜合材料畫(huà)材料：蘆葦、樹(shù)枝、樹(shù)葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種豆類(lèi)、雞 毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網(wǎng)、堅(jiān)果殼、鉛筆卷花、報(bào)紙、 紙盒、紙箱等；創(chuàng)作形式：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫(huà)、綜合材料創(chuàng)意立體塑造八、心得感悟1、美術(shù)式的思維教育，積極的五感體驗(yàn)。 通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)的五感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒多角度觀察 事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。2、豐富多樣的繪畫(huà)材料，打破平面作畫(huà)的限制。 以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見(jiàn)的東西作為美術(shù)工具， 用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、 小腳當(dāng)畫(huà)筆