部編版二年級語文上冊口語交際《有趣的動物》精品教案

1、課題有趣的動物課型口語交際授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，清楚地介紹一種動物，能說出有趣之處。2.能認(rèn)真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補(bǔ)充?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)課件、 各角色頭飾各一個教學(xué)重點(diǎn)1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。 2.吐字清楚，有不明白的地方，有禮貌地提問或補(bǔ)充。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會認(rèn)真傾聽和大膽交流。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入( )分鐘一、圖片激趣，導(dǎo)入課題。1.（課件出示2） 放映動物圖片，鸚鵡會學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。動物真有趣，說說你喜歡它們嗎？為什么？2.今天我們就把自己認(rèn)為有趣的動物介紹給大家聽。師板書課題，齊

2、讀課題。（板書：有趣的動物）【設(shè)計(jì)意圖：課件展示幾種有趣的動物，引起學(xué)生交際的興趣?！啃抡n教學(xué)( )分鐘二、范例引導(dǎo)，明確交際要求。1. 你喜歡哪種小動物？它有趣在哪里，先想好要講的內(nèi)容，再說給小組同學(xué)聽，聽的同學(xué)可以提問或補(bǔ)充。2.再次出示（課件出示2） 放映動物圖片，鸚鵡會學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。本次口語交際的內(nèi)容：從動物“有趣”的角度來介紹，可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落傘）、特殊的習(xí)性（鸚鵡會說話）、獨(dú)特的功能（螢火蟲能發(fā)出亮光）等。3.口語交際要求： (1)說話者吐字要清楚。 (2)聽講者不明白的地方要有禮貌地提問。 4.打開思路，準(zhǔn)備動物“有趣”素

3、材。 接下來學(xué)生確定自己交際的內(nèi)容，選準(zhǔn)有趣的地方可以是一個，也可以是多個，想一想，準(zhǔn)備的內(nèi)容怎么講能夠表達(dá)得更清楚。 三、示范介紹，禮貌提問或補(bǔ)充。過渡：今天，動物王國要舉行一年一度“有趣的動物”大會，下邊是小獅子的介紹，讓我們一起來聽聽。（課件出示3小獅子錄音介紹）（播放錄音：大家好！我是小獅子，號稱“萬獸之王”，我的頭大大的，長著鋒利無比的牙齒，我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長長的尾巴，我整天練習(xí)滾撲撕咬這些本領(lǐng)，力大無窮的我最愛吃新鮮的肉了，森林里沒有我的對手，別怕，從今以后保護(hù)大家就是我的職責(zé)。希望大家都能喜歡我，和我交朋友哦。）1.說一說小獅子從幾方面介紹了自己？（課件出示3） 名

4、字 樣子 特點(diǎn) 習(xí)性2.自己練說：如果讓你介紹螢火蟲，你打算介紹它的哪些特點(diǎn)，先說什么，自己練一練。3.教師出示補(bǔ)充材料：（課件出示4：補(bǔ)充材料）出示材料：螢火蟲六條長腿的末端長著鋒利的“小刀”其實(shí)是六個小鉤。這小鉤可以“倒立”！還可以充當(dāng)武器，來刺傷對方。這些“小刀”，等同于它的牙齒。上面有一些小“手”，當(dāng)螢火蟲攀爬時(shí)，這些小“手”就會張開帶它去想去的地方。4.展示交流：螢火蟲自我介紹：大家好！我是螢火蟲。我長著一對長觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。我會發(fā)光，發(fā)光的地方在屁股那兒呢。我有六條長腿，末端長著鋒利的“小刀”其實(shí)是六個小鉤。這小鉤可是我的寶貝呢：可以“倒立”！不過

5、，我可不喜歡這樣。它還可以充當(dāng)武器，來刺傷對方。有了這些“小刀”，我是吃嘛嘛香，因?yàn)樗韧谖业难例X。上面有一些小“手”，當(dāng)我變成攀爬者時(shí)，這些小“手”就會張開帶我去想去的地方。思考：螢火蟲是怎樣介紹自己的？生點(diǎn)評，師板書（板書：名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性）。 四、人人參與，自主評價(jià)。1.小組合作介紹。可在4人小組內(nèi)進(jìn)行交際練習(xí)，鼓勵學(xué)生做到吐字清楚，不啰嗦，傾聽的同學(xué)，有不明白的地方，禮貌性地提問或補(bǔ)充。 （1）（課件出示5出示圖1）引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的外形、叫聲、動作。 （2）（課件出示5出示圖2）引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性。 （3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話。2.小組推薦介紹。每組推薦1人，

6、在全班介紹有趣的動物。 【設(shè)計(jì)意圖：這是為正式口語交際做好準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生有話可說，知道應(yīng)該怎么去說?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：先出示交際的內(nèi)容，再補(bǔ)充材料，讓學(xué)生抓住“有趣”二字去說。學(xué)會要抓住動物突出的特點(diǎn)去說。在這個過程中訓(xùn)練了說和聽的能力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸( )分鐘五、總結(jié)全文，延伸拓展。小朋友們表演得真棒，表揚(yáng)一下自己。其他的小朋友還沒有看過我們的表演，我們回去表演給其他的小朋友看，好嗎？ 板書內(nèi)容有趣的動物名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.介紹有趣的小動物，要抓住小動物的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）說說。2.你認(rèn)為螢火蟲最有趣的地方是（ ）。 3.本次說話的要求是：（ ）、（ ）

7、參考答案：1.名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性2.會發(fā)光，六條長腿上的小鉤，可以倒立，可以當(dāng)牙齒、還可以走路。 3.（1）說話者吐字要清楚。 (2)聽講者不明白的地方，要有禮貌地提問。教學(xué)反思成功之處：本次口語交際設(shè)計(jì)巧妙。按照“聽錄音看資料學(xué)介紹”三個層次，通過傾聽、表達(dá)、適當(dāng)閱讀動物資料的綜合練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的外形、生活習(xí)性、奇特的功能等角度，介紹有趣的地方。不足之處： 教師有些指導(dǎo)過度，沒有更好地尊重學(xué)生的想法。 應(yīng)該防止指導(dǎo)過度，千篇一律。多放手給學(xué)生，相信學(xué)生的交際能力。口語交際：有趣的動物教材明確給出了交際的內(nèi)容和交際的方式。交際內(nèi)容即圍繞“有趣的動物”這一話題和同學(xué)交流自己看到或

8、了解到的動物。交際的主要方式為講、聽、評。講，把你看到或了解到的有趣的動物，講給同學(xué)聽聽，聽了以后有什么想法，大家交流交流；評，評一評誰講的內(nèi)容有趣，誰說得好。并要求吐字清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問。喜愛動物是兒童的天性。二年級學(xué)生對生活在周圍的動物比較熟悉，但是他們的語言積累相對匱乏，思考與表達(dá)能力相對較弱，在口語交際時(shí)容易出現(xiàn)重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前言不搭后語等情況。大多數(shù)學(xué)生只能用比較簡單或無序的語言進(jìn)行交際，還沒有形成禮貌傾聽、大方表達(dá)等良好的交際習(xí)慣，也沒有靈活的應(yīng)對能力。因此本次課堂交際活動中可能會出現(xiàn)一些困難，如：學(xué)生不能圍繞“有趣之處”有序地介紹；不能準(zhǔn)確評價(jià)誰說得好，說

9、得有趣；不能順暢地和伙伴進(jìn)行交際。針對上述情況，本次教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和語言水平，創(chuàng)設(shè)活潑有趣的交際情境，建立靈活多樣的交際平臺。喜歡表現(xiàn)是兒童的天性，在真實(shí)的交際過程中，學(xué)生的情感能自然流露，交際的欲望會高漲。在師生互動、生生互動中規(guī)范語言，鍛煉能力，通過講、聽、評，掌握初步的交際方法，形成良好的交際意識，促進(jìn)語言能力和交際素養(yǎng)的發(fā)展。【知識與技能】指導(dǎo)學(xué)生圍繞“有趣”，把自己看到或了解到的動物，清楚、完整地講給同學(xué)聽，并能吸引別人的注意力。【過程與方法】初步培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽、說態(tài)度和語言習(xí)慣，能聽清楚別人講話的內(nèi)容，樂于發(fā)表自己的看法?！厩楦?、態(tài)度

10、與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生能清楚介紹一種動物有趣的地方；吐字清楚；有不明白的地方，有禮貌地提問或補(bǔ)充。難點(diǎn)讓學(xué)生在敢說、樂說中，提高口語交際能力。教師：多媒體課件及圖片。學(xué)生：在老師的指導(dǎo)下，每位學(xué)生選擇一種最有趣的動物制作頭飾，并詳細(xì)了解它的樣子、本領(lǐng)等多方面的有趣之處。1課時(shí)一 、創(chuàng)設(shè)交際情境1看圖說話。(出示課文插圖)圖中有哪些動物？(指名說)2“我說你猜”游戲。規(guī)則：用簡單的話介紹動物的獨(dú)有特點(diǎn)，不說名字，讓學(xué)生自己介紹。師：大家好！我號稱“萬獸之王”。我的頭大大的，長著金毛；我有粗壯而有力的腿腳，一小時(shí)能跑幾千

11、米。力大無窮的我最愛吃新鮮的肉，森林里沒有誰是我的對手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！你們知道它是誰嗎？猜猜看吧！3學(xué)生介紹動物的特點(diǎn)，其他同學(xué)猜動物名。比一比：誰的介紹更生動，誰猜出的動物最多。4總結(jié)：自我介紹可以說哪些？(1)匯報(bào)聽到的內(nèi)容。(名字、外形、愛好、本領(lǐng)、生活習(xí)慣、稱號等)(2)做介紹時(shí)可說些什么內(nèi)容？試著介紹一下。(板書)講：熟悉要講的內(nèi)容聽：對感興趣或有疑問的地方有禮貌地提問二、匯報(bào)說的人要做到介紹時(shí)聲音響亮，抓住特點(diǎn)把話說清楚、說完整；聽眾在聽的過程中要做到認(rèn)真聽，不隨意插話，聽完后可以提問補(bǔ)充。三、總結(jié)師：同學(xué)們有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：這次活動讓我們認(rèn)識了那么多有趣的動物，學(xué)會了在介紹動物的時(shí)候要把名字和特點(diǎn)說清楚，學(xué)會了在與朋友交往的過程中要有禮貌、態(tài)度要大方，而且我們今天說的人說得清楚明白，聽眾聽得認(rèn)真細(xì)心。師：快樂的時(shí)光總是過得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師希望你們平時(shí)多觀察，多看課外書，敢于把自己知道的知識告訴別人。所以，老師留給大家一個小作業(yè)：把你在課堂上了解到的有趣的動物介紹給更多同學(xué)和親朋好友。有趣的動物說： 大方、大膽、大聲、講清楚明白聽：認(rèn)真細(xì)心、不隨意插話口語交際的核心就是雙向互動。我在這堂課的教學(xué)活動中，想