新課標(biāo)蘇教版高中生物必修三精品資源章節(jié)測(cè)試題附答案及詳細(xì)解析植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

1、變式練習(xí)1.在正方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側(cè)開一個(gè)小窗,固定光源的光可從窗口射入.把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平答案：B2.以下列圖A、B、答案：A旋轉(zhuǎn),保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周.一星期后幼苗的生長(zhǎng)狀況為C、D、E中,燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng)的是光源 小窗3.把燕麥幼苗放在硬紙盒里培養(yǎng),盒壁上空穿一個(gè)小孔透過(guò)陽(yáng)光,幾天后幼苗的胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)；胚芽鞘 尖端套以錫箔小帽,在上述條件下培養(yǎng),胚芽鞘直立生長(zhǎng)；胚芽鞘下部裹以錫箔,露出尖端,在上述條件下培養(yǎng), 胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)；切去胚芽鞘的尖端,在上述條件下培養(yǎng),胚芽鞘不彎向光源,幾乎不生長(zhǎng).這個(gè)事實(shí)說(shuō)明A.感受光刺激的部位是整個(gè)胚芽鞘,胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源

2、必須要有尖端B.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必須要有尖端C.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源不一定要有尖端D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必須要有尖端答案：B4 .把燕麥幼苗放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),幼苗的胚芽鞘將A.直立生長(zhǎng)C.向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)答案：BB.向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)D.停止生長(zhǎng)5 .莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長(zhǎng)素A.向光側(cè)分布得多C.在莖中分布均勻答案：B6 .植物果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素來(lái)自發(fā)育著的A.側(cè)芽C種子答案：CB.背光側(cè)分布得多D.在莖的頂端產(chǎn)生B.胚芽D.頂芽7 .托插帶芽的枝條容易生根成活,由于A.芽能

3、發(fā)育成莖葉C.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素答案：C8 .芽能進(jìn)行光合作用D.芽能供應(yīng)生根所需的營(yíng)養(yǎng)9 .將燕麥胚芽鞘尖端以下局部用不透光的錫箔遮住,然后放在右側(cè)光照條件下培養(yǎng).胚芽鞘彎曲的方向是A.向左側(cè) C.不彎曲 答案：BB.向右側(cè)D.先向右后向左10 如以下列圖,有4根月季枝條,將它們托插后,哪根枝條最易成活,且其生出的根最多答案：C10以下不屬于向性運(yùn)動(dòng)的是A.植物向光生長(zhǎng)B.根向肥生長(zhǎng)C.莖背地生長(zhǎng)D.蛾類向燈光飛翔答案：D11以下屬于感性運(yùn)動(dòng)的是A.根的向水性B.根向地生長(zhǎng)C.合歡樹葉子并攏D.植物的頂端優(yōu)勢(shì)答案：C12植物地上局部向光生長(zhǎng),根背光生長(zhǎng).取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上,再將瓊脂板

4、插入透明盒內(nèi)培養(yǎng),五面 遮光,僅從一側(cè)給予光照,幼苗根的生長(zhǎng)方向是A. TB.一C.D./答案：C13要得到番茄的無(wú)籽果實(shí),需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液滴在雌蕊的柱頭上.處理的時(shí)期和條件是A.花蕾期,不去雄蕊B.花蕾期去掉雄蕊C.開花期,不去雄蕊D.開花期去掉雄蕊答案：C14以下關(guān)于植物激素的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂素存在于植物體的任何部位C.乙烯是一種氣體激素D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)答案：B15乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素B.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)中C

5、.生長(zhǎng)素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟D.生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用答案：D16惡苗病是由以下哪種植物激素引起的植物瘋長(zhǎng)現(xiàn)象A.赤霉素B.細(xì)胞分裂素C.脫落酸D.乙烯答案：A17.除根尖以外,你認(rèn)為哪一結(jié)構(gòu)還可以合成細(xì)胞分裂素A.導(dǎo)管B.篩管C.葉片D.莖尖答案：D18以下哪種植物激素能促進(jìn)果實(shí)的成熟A.赤霉素B.細(xì)胞分裂素C.脫落酸D.乙烯答案：D19 .自然狀態(tài)下,秋季時(shí)植物體內(nèi)含量較多的激素是A. 口引喋乙酸B.2, 4-DC.脫落酸D.細(xì)胞分裂素答案：C20 .口引喋乙酸是(A.植物生長(zhǎng)素C.性激素B.垂體生長(zhǎng)激素D.胰島素答案：A21將培養(yǎng)在瓊脂

6、培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗分別放入4個(gè)暗箱中一段時(shí)間(如圖),其中B和D暗箱分別在頂部和右 側(cè)開孔,使光線進(jìn)入.請(qǐng)答復(fù)：(1)選擇裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖的生長(zhǎng)和光的關(guān)系.(2)選擇裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖和根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系.(3) D裝置中的蠶豆幼苗的莖尖生長(zhǎng)狀況是.答案：(1) CD (2) AC (3)向光(右)生長(zhǎng)22在室外空曠處,不借助于任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一株盆栽小灌木培育成 如下列圖的樣子,并說(shuō)明原理.Hg, h)B( 2m n)A(m n)(1)實(shí)驗(yàn)方案.(2)設(shè)計(jì)原理.答案：(1)將栽植正常植株幼苗的花盆側(cè)放于地上,待其彎曲向上生長(zhǎng)一段時(shí)間后,

7、在向相反的方向側(cè)放一段 時(shí)間,待其再?gòu)澫蛏仙L(zhǎng)后,擺正花盆(2)利用莖的背地生長(zhǎng)的特性23以下列圖表示植物生長(zhǎng)素與其植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系,據(jù)圖答復(fù)以下問題：促進(jìn)生長(zhǎng)作用O(0, 0)C(i,0)生長(zhǎng)素(1)曲線OH段說(shuō)明 o(2)曲線HB段說(shuō)明 o(3)曲線上C點(diǎn)表示 o(4)假設(shè)某植物頂芽白生長(zhǎng)素濃度為g時(shí),產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的 區(qū)間.(5)假設(shè)用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為 1 ： 2,那么根據(jù)圖示推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是 o答案：(1)隨生長(zhǎng)素濃度的升高,促進(jìn)作用增強(qiáng)(2)隨生長(zhǎng)素濃度的升

8、高,促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱(3)此濃度的生長(zhǎng)素既不促進(jìn)生長(zhǎng),也不抑制生長(zhǎng)(4) HC(5)小于2 m24以下列圖表示絲瓜雌蕊柱頭授粉與否對(duì)子房發(fā)育的影響曲線,請(qǐng)分析說(shuō)明：(1) a表木(2) b 表7K(3) a與b曲線有差異的原因是.答案：(1)授粉后子房逐漸發(fā)育成果實(shí)(4) 雌蕊未授粉,子房不能發(fā)育而逐漸萎縮(5) 雌蕊柱頭授粉后,在胚珠發(fā)育成種子的過(guò)程中合成大量生長(zhǎng)素,促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)；反之,未授粉,胚 珠不能發(fā)育成種子,不產(chǎn)生生長(zhǎng)素,子房萎縮25某同學(xué)從一本?植物生理學(xué)?中查到“幼嫩的葉片可產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素可阻止葉柄脫落的結(jié)論.于是他 設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),想證實(shí)該結(jié)論.他的實(shí)驗(yàn)步驟為：(1)取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如下列圖)去掉葉片觀察葉柄脫落情況(2)觀察幼葉葉柄的脫落情況.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).答案：該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)；而且沒有注意實(shí)驗(yàn)條件的限制,比方不能排除其他葉片或芽產(chǎn)生的 生長(zhǎng)素的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響等；沒有對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)和相