小學(xué)五年級上冊班主任工作總結(jié)

1、2021 -2021學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級 4班的班主任工作,本班 43名學(xué)生,男生多,女生少,而且 后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧.面對不做作業(yè)的人多,且差生根底特別差、上課思想不 集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況.現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、明確目的、嚴(yán)格要求做任何事情都應(yīng)該有明確的目的.因此,在接手這個班之后第二學(xué)期,我每天都在晨間 談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋.上課的時候要求應(yīng)該怎么做,下課的時候 又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各 門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以

2、及學(xué)習(xí)行為進行細(xì)致的要求.許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級公約之 內(nèi).二、常抓常規(guī)治理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣我班有43名學(xué)生,學(xué)生在校一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明,影響到良好集體的形成及學(xué) 生各方面的開展.在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)治理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況, 明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人.如：晨會、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等.同時,我利用班會、晨會讓全班 同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些.我又開展班級評選活動組織學(xué)生每周進行總 結(jié)評選,表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué),把他們的名字寫到榮耀欄里,以此不斷強化,幫助學(xué) 生初

3、步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣.三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛.充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管 理方案治理班級,并及時總結(jié),找出缺乏,以利再戰(zhàn).平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提升后進生的自信心.指導(dǎo)學(xué)生 科學(xué)利用課外時間,多讀有益的書籍,收看新聞聯(lián)播?節(jié)目,關(guān)心國家大事.鼓勵學(xué)生參加 興趣小組,挖掘自身潛能,提升創(chuàng)新水平和實踐水平.指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家 務(wù)活,提升自立水平.尊重學(xué)生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,共同探 討科學(xué)的教育方法.四、 關(guān)心保護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班

4、主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有 一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育.特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā) 他們的熱情.班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生.然而,他們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、 缺乏做人的自信、或刻意的搗亂.通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談 一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、 很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起 他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心.在班內(nèi),我還常

5、開展評選活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最 多,并互相說一說.我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級治理方法.本學(xué)期,我 始終愛字當(dāng)頭、以情動人.有幾個學(xué)困生的成績有很大提升.五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識.根據(jù)學(xué)校方案,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準(zhǔn)備,認(rèn)真指導(dǎo),賽 后認(rèn)真總結(jié),比方：本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍；李甜同學(xué)在亮行亮星 活動中榮獲小天使稱號.通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提升學(xué)生競爭意識,開展學(xué)生的各種能 力,以適應(yīng)未來的社會競爭.六、以身作那么,為人師表,增強平安、行規(guī)的教育我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者,更是一個班級的教育者.平時與 學(xué)生

6、相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響. 俗話說：身教重于言教.因此,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚,及時糾 正錯誤.平時,我都嚴(yán)格要求自己,做到要學(xué)生做到的,老師先要做到 .對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最正確時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們熟悉世界, 明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,平安意識警鐘長鳴.以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會.當(dāng)然我做的還很不夠,有待 于進一步提升,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中.篇二：小學(xué)五 年級班主任工作總結(jié)五年級班主任工作總結(jié)班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的

7、工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的.本人在2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)五年級的班主任工作.作為小學(xué)高年級班,本班學(xué)生特點是根底較差,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的選項是非觀念,沒有良好的 養(yǎng)成習(xí)慣,有一局部學(xué)生個性倔翠,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩. 下面我就從班級治理等方面來談?wù)勛约哼@學(xué)期的所得、所悟與所感.一、營造氣氛,促進優(yōu)良班風(fēng)的形成.1、抓好紀(jì)律教育一個班級能否正常的開展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合小學(xué)生 守那么?、小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)?和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循.為良 好班風(fēng)的形成奠下根底.2、以平

8、安為重點,開展班級活動,引導(dǎo)健康開展作為五年級的班主任,我首先針對學(xué)生的特點對學(xué)生利用周會課、晨會、夕會進行平安 教育,并叫班長作好記錄,并利用活動時間為學(xué)生播放有關(guān)平安知識的影視資料,讓他們談體 會,辦手抄報,讓學(xué)生真正深入地熟悉到平安不保,何談教育平安是學(xué)習(xí)的保證的含義,讓平安細(xì)化到生活與學(xué)習(xí)之中.我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有 個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們熟悉自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信.在所舉行的J對一 互幫互助互學(xué)、平安教育、養(yǎng)成教育等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀課外書的好習(xí)慣.3、鼓勵競爭,共同進步?jīng)]有競爭機制,

9、集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀.要打破 這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高 昂的斗志,開掘?qū)W生巨大的潛能.我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不 變的,可以不斷更替,當(dāng)他們到達(dá)自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以 他們在超越他人的根底上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,有效地培養(yǎng)了孩 子們的競爭意識,及自我治理的水平,班上根本上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,但與預(yù)期的差 距還很大.二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育.常規(guī)治理是德育的重點,只有常規(guī)治理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,

10、 而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立.1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范.在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大.學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行.班主任只有用行動做出典范,使學(xué)生耳濡目染.開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面 的衛(wèi)生角.從此,教室地面開始逐漸用手說話的?諸如此類的細(xì)'此時無聲勝有聲清潔起來.學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個 時機.比方隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水 節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的典范,進而產(chǎn)生 的獨到效果.

11、2、增強日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育,強化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成練習(xí).這一學(xué)期以來我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)生守那么?、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?,開 展?fàn)巹?chuàng) 行為標(biāo)準(zhǔn)明星的活動,要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、 保護公物、儉樸節(jié)約.這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的根本要求.這學(xué)期我們 班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步.3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化.養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學(xué)們言行標(biāo)準(zhǔn)化,自覺化.建立嚴(yán)格的檢查制度,長期催促、檢查學(xué)生遵守標(biāo)準(zhǔn)的情況,是保證學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素.4、增強學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系.清衛(wèi)質(zhì)量

12、、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反響結(jié)果進行教育.三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在開學(xué)初的工作重點和中央任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和 學(xué)習(xí)習(xí)慣.這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來. 具體操作如下：(1) 抓課前預(yù)備：俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去.好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什 么.我催促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子 角上.大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之

13、,養(yǎng)成習(xí)慣.學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管 理非常順心.(2) 抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,整整潔齊.后進生的書 少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙.我以前無視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進教室, 放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走.結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,各人搶各人的本 子.于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟.搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙 片.現(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由學(xué)習(xí)委員分給各組長,由組長發(fā)下去.學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子 質(zhì)量差,往往在空中就散了架.這種情

14、況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上.這一要求講幾 次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止.(3) 抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠.學(xué)生們瞎甩,要號召 他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣.(4) 實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求： 保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀(jì)律. 上課用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅實的根底.講文明,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走.后進生的教育和治理歷來是班主任工

15、作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提升 至關(guān)重要的一環(huán).在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底, 搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正 做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生增強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種 心理擔(dān)篇三：五年級上冊班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)楊國鵬本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一方案安排下,順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù).為使今后的班 務(wù)工作更好的開展,下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：一、日常行為標(biāo)準(zhǔn)的落實：雖然以前一直在抓日常行為標(biāo)準(zhǔn),但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從

16、各個方面重新標(biāo)準(zhǔn).每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù) 責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況.每天一匯報,每 周一評選,效果良好.二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作, 指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求干部個人在知識、水平上取得更大進步,在紀(jì)律上以身 作那么,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面.三、狠抓教育教學(xué)工作：利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育,跟其他老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每 天抓好教育教學(xué)工作.這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的

17、氣氛.每天的早 讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書聲瑯瑯了.四、分層教育,轉(zhuǎn)化后進；我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作.針對本班如：楊文超、楊紅銳等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,如高振鳳、王國偉等學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理,充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心.多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標(biāo)限期改正,擴大積極分子隊伍 ,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).五、經(jīng)常家訪,共同教育；我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長.每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什

18、么是愛呢愛,就是共同感受,共 同分享,共同成長.我要求家長和孩子定一個共同成長的方案.我征詢每個家長對孩子的教育 的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位對學(xué)生的評價必須講究策略.班主任要把握鼓勵勝于頌揚,表揚勝于批評的原那么,讓學(xué) 生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中熟悉缺乏,在輕松愉快的氣氛中受到愛的熏陶,情的感染,懂 得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長.六、反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是：1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松有興趣不厭學(xué)3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo).總之,在教育學(xué)生 學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí)

19、,學(xué)會做人,學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造的今天,深感既繁忙而充實、又累而快樂.但是,只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中 不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會和我一起進步！篇四：小學(xué)五年級班 主任工作總結(jié)小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)在過去的半學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項 工作順利開展,現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)匯報：一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì).做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想 交流,多與學(xué)生談心.重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的 班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供

20、一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性.配合學(xué)校各項工作,我們班 積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識.五年級的 學(xué)生都是十三四歲的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能 是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,提升學(xué)生的思想境界.重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教.我常利用課余時間和學(xué)生促 膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育.在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂 解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任.二、增強班級治理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng).五年級是學(xué)生的重要階段,面臨

21、著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的 加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心.因此,在學(xué)生畢業(yè)前 夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.在這個學(xué)期里,我的班級治理工作從三方面實施：一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自 理水平培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的根底 上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我治理,培養(yǎng)他們 多方面的水平,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,例如,班隊活動、自 主晨會等都由班干部組織學(xué)生獨立完成,我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能

22、 力,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑.班主任的治理代表的是學(xué) 校的治理,不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時 候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果.本學(xué)期,為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,我特地在班上實行了崗位制.就是說,每個同學(xué)都有 自己工作的崗位,有 官做.除了擔(dān)任班委工作的學(xué)生外,還有一局部學(xué)生沒有頭銜,于是 我鼓勵大家在班級中尋找 官位,例如,負(fù)責(zé)講臺整理衛(wèi)生工作的是臺長,負(fù)責(zé)樓梯衛(wèi)生工作的是 樓長,負(fù)責(zé)包干區(qū)衛(wèi)生工作的是 區(qū)長,學(xué)生感到很新奇,每個人都發(fā)現(xiàn)了自己 的工作崗位,其中有位同學(xué),平時我行我素慣了,從來不插手班級工

23、作,這學(xué)期主動請纓,要 求負(fù)責(zé)黑板的衛(wèi)生工作,自封為板長.由此,每個人都是班級的主人了,班級的衛(wèi)生工作落實在了個人頭上,使我更加順利地開展班級治理工作了.三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作.后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提升 至關(guān)重要的一環(huán).關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá).在這方面,我作為班主任 首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因 材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；另 一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育.我時刻關(guān)心每個學(xué)生細(xì)微的情緒變 化

24、,尤其是到臨畢業(yè)的階段.我們班上有位同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事,憑著自己強壯的身 體,總是能占上風(fēng),動不動就掄拳頭.我屢次和他談話,了解他也想給同學(xué)留個好印象,就是限制不了自己.我跟他約好,一個星期為限,保證一個 星期內(nèi)不出事.一個星期,兩個星期他做到了.每當(dāng)看到他熬過一星期,我就會在旁邊跟他說：不錯,你堅持住了.繼續(xù)努力.到畢業(yè)測試結(jié)束,他再沒有打架,而且成績一下上去很 多.還有位同學(xué),我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,注意力不集中,于是課后問他是不是少睡的緣故, 并且與家長及時聯(lián)系,使得他沒有在網(wǎng)吧里迷失了方向.四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì), 提升學(xué)生的

25、學(xué)習(xí)效率.五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用.在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己 的良伴、知己.凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見.能夠慎重地處理學(xué)生 和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量預(yù)防了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教 育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼.總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得較順利,學(xué)生的整 體素質(zhì)不斷的提升.我將一如既往,繼續(xù)帶著學(xué)生們走向燦爛的明天.篇五：20XX年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)五3班2021 -20X

26、X年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中度過了一學(xué)期,回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣, 忙忙碌碌.為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面開展,提升學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下 面幾點工作：一、全面開展,德育為首學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要.面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾 個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地.班隊 活動是對孩子進行思想品德教育的最正確途徑.平時我更是利用一切時機滲透德育教育,使許多 同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng).二、平安教育,常抓不懈平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提.為保證學(xué)生的平安,我時時注意對學(xué)生進行平安 教育,除利用班會課進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多平安舉措：我每天到校后都要對教室進 行檢查,提前排除平安隱患.對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情 況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)