四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中測(cè)試題及答案

1、tuj i四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中測(cè)試題及答案評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級(jí)上劃一、交流從學(xué)會(huì)傾聽開始.3分.我跟著舅舅在的熊貓館里見到過熊貓和.、小小書法家.看拼音寫詞語(yǔ)8分.gn g j in gchm g j in gyu SgU m i s anXi cn m u f三、把下面的詞語(yǔ)填寫完整.8分天工 波瀾 天真面面相驚濤有神 無(wú)恙心馳四、給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋把序號(hào)填在括號(hào)里.4分1、熱鬧：景象繁榮活潑；使場(chǎng)面活潑.精神愉快.1春節(jié)快到了 .我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下.2廣場(chǎng)上人山人海.十分熱鬧.2、精神：表現(xiàn)出來(lái)的活力；活潑、有生氣.3他的精神旺盛.學(xué)習(xí)效率很高.4這孩

2、子大大的眼睛.怪精神的.五、寫出下面句子的修辭手法.9分1、可憐九月處三夜.露似真珠月似弓.2、那月亮不是我們印在天上的印章嗎3、它或象征著幸福 .或隱喻著愛情.或呼喚著友誼.或贊美著生命. 六、課文精彩內(nèi)容回放.19分1?師恩難忘?的作者是 .文中表達(dá)對(duì)老師的 之 情.2?暮江吟?的作者是 代著名詩(shī)人 .3?飛向月球?講的是 登月的事.4老舍的文章?草原?可以分成勺 的大局部.表現(xiàn)了的思想感情.（5） “中國(guó)結(jié)是 的象征.（6） 可憐九月初三夜.7露從今夜白.8孔子對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了的影響.因此后人對(duì)孔子十分.稱其為“.七、閱讀明朝著名文學(xué)家張溥pf.有一個(gè)聞名八方的“七錄書齋zh.這里

3、 有一個(gè)有趣的故事.小時(shí)候的張溥.天資并不聰明.尤其是記憶力很差.讀過的書轉(zhuǎn)眼就忘了 .但他 是個(gè)有志氣的、有毅力的人.他知道自己的記憶力不如別人.并沒有垂頭喪氣. 而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn).心想：別人讀一遍.我讀十遍還不行嗎所以.每 天放學(xué)后.別的小孩都出去玩了 .他在大聲地背誦著課文.堅(jiān)持練了一段時(shí)間后 確實(shí)進(jìn)步不小.他感到很快樂.有一天上課.老師叫他背誦課文.開始幾段背得還比較流利.可一會(huì)兒就背 不出來(lái)了.老師很生氣.就用戒尺狠狠地打了張溥的手心.并罰他把這篇課文抄 寫十遍.第二天.張溥把抄好的課文交給老師.老師又讓他重新背誦.沒想到全篇課文竟 順利地背完了 .老師非常滿意.回家的路上.

4、張溥心想：奇怪.為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢是不是昨 晚抄寫十遍的緣yu m故呢他決定用今天的作業(yè)試一試.回到家中.他先把 課文通讀一遍.然后就開始抄寫.他一邊寫.一邊在心里默讀.當(dāng)抄到五遍時(shí).已 經(jīng)能背誦了.抄到第七遍時(shí).他感覺到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意.并能熟練 地背誦了.他快樂地說(shuō)：“原來(lái)真是眼過千遍.不如手過一遍.好記性不 如爛筆頭'呀！張溥終于找到了提升自己記憶的方法.不管數(shù)九寒冬.烈日酷暑.他都堅(jiān) 持不懈xi a地抄書、背書.學(xué)到了許多知識(shí).成為很有名望的文人.為紀(jì)念他自 己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法.張溥把自己的書房取名“七錄書齋.他寫的大局部詩(shī)文. 都收集在?七錄書齋?里.一直流

5、傳至今.1、從文章中找出以下詞語(yǔ)的反義詞.6分蠢笨一一優(yōu)點(diǎn)一一半途而廢一一傷心一一趾高氣揚(yáng)一一烈日酷暑一一 2、聯(lián)系上下文.請(qǐng)寫出文中劃?rùn)M線詞語(yǔ)的意思.3分堅(jiān)持不懈：好記性不如爛筆頭: 3、按短文填空.4分張溥小時(shí)候.長(zhǎng)大后他成了這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法：4、張溥的天資并不聰明.記憶力又差.他是憑什么成為著名的文學(xué)家的 3 分5、張溥為什么給自己的書房取名“七錄書齋 4分6、從張溥身上你受到了什么啟發(fā) 4分八、我是小作家.我想妙筆生花.生活中.我們有時(shí)會(huì)遇到快樂的事或者悲傷的事.也許是忘不了的事.也可能有讓你有趣的事.請(qǐng)以“我最 的一件事為題.寫一篇作文.1、 注意：先將作文題目

6、補(bǔ)充完整.再寫作.2、注意：文章的語(yǔ)句通順.內(nèi)容要具體.25 分一、聽力題：每空1分.共3分.暑假里.我跟著舅舅在福州西湖動(dòng)物園 的熊貓館里見到過 熊貓* 濤濤和“青青.它們的身體胖乎乎的.圓滾滾的.像大 絨球似的.真逗人喜愛.大熊貓的皮很光滑.四肢和肩膀是黑的.身子和 頭是白的.它那一雙圓圓的黑眼圈.格外引人注目二、小小書法家.看拼音寫詞語(yǔ)每個(gè)詞語(yǔ)1分共8分.恭敬憧憬緣故彌散 羨慕吩咐 巍峨湍急三、把下面的詞語(yǔ)填寫完整.每詞1分共8分.巧奪天工波瀾壯闊天真爛漫面面相覷驚濤駭浪炯炯有神安然無(wú)恙心馳神往四、給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋把序號(hào)填在括號(hào)里.每空1.共4分.1、熱鬧1春節(jié)快到了.我們

7、準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下.22廣場(chǎng)上人山人海.十分熱鬧.12、精神3他的精神旺盛.學(xué)習(xí)效率很高.14這孩子大大的眼睛.怪精神的.2試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):五、修辭每空2分.共6分.1、比喻2、反問3、排比六、精彩回放.4題最后一空、及6、7小題每空2分.其余每空1分.1、劉紹棠 感恩2、唐代 白居易3、阿姆斯特朗奧爾德林4、草原的天草原的天底下贊美美麗的草原、贊美生活在這里的純樸熱情的草原各族人民5炎黃子孫同根生、心連心6、露似真珠月似公 7、月是故土明8、深遠(yuǎn) 尊敬 萬(wàn)世 先師七、閱讀1、每空1分.共6分蠢笨聰明 優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)半途而廢堅(jiān)持不懈?jìng)目鞓分焊邭鈸P(yáng)垂頭喪氣 烈日酷暑數(shù)九寒冬2、每題1.5

8、分.共3分堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底.永不放松、懈怠.好記性不如爛筆頭：學(xué)習(xí)要勤于動(dòng)手.3、前兩空每空1分.最后一空2分.4分.張溥小時(shí)候 不聰明.記憶力很差.長(zhǎng)大后他成了 有名望的文人.這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法：好記性不如爛筆頭；抄書.4、總計(jì)3分憑著自己的志氣、堅(jiān)持不懈的毅力、在學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法.抄書、背書也可5、總計(jì)4分為紀(jì)念自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法.即抄書七遍能背誦領(lǐng)會(huì)文章6、總計(jì)4分學(xué)生自由發(fā)揮.檢測(cè)意見本套試題能比較客觀地考察課改下的語(yǔ)文素質(zhì)開展?fàn)顩r.試題能反映語(yǔ)文的整體功能.從知識(shí)積累.鏈接生活實(shí)際.閱讀理解.創(chuàng)作表達(dá)等方面表達(dá)個(gè)人的 人文熏陶.試題考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文標(biāo)

9、準(zhǔn)的感受.有效促進(jìn)學(xué)生開展的教學(xué)方向.比 較好.由題意圖及試卷分析:一、命題情況分析本次命題以教材為本.以課標(biāo)為準(zhǔn).表達(dá)了課標(biāo)新理念.全面考察了學(xué)生對(duì)教材中的根底 知識(shí)、根本技能的掌握情況.對(duì)語(yǔ)言的積累.語(yǔ)感水平的形成都有不同程度的考察.整張 試卷難易適度、覆蓋面廣、形式靈活多樣.既有深度又有一定的廣度；機(jī)關(guān)注了學(xué)生的 學(xué)習(xí)結(jié)果.更關(guān)注了平時(shí)的練習(xí)與運(yùn)用.學(xué)習(xí)干過程的變化和開展.學(xué)生思維的練習(xí).準(zhǔn) 確把握了教材的知識(shí)點(diǎn).靠的是生活中的語(yǔ)文.字詞積累.城與積累運(yùn)用、能夠理解一詞 多義、課文精彩回放、修辭、閱讀等.1、語(yǔ)文根底知識(shí)比重大.充分考察學(xué)生的根底掌握情況.把握了教材.考察教材中應(yīng)掌握知識(shí)

10、比重較大.如：書法家、成語(yǔ)填空等.2、關(guān)注積累形式靈活.考擦了學(xué)生的積累量.學(xué)習(xí)語(yǔ)文是學(xué)生語(yǔ)言積累的過程.在平時(shí)教學(xué)中注重對(duì)閱讀文本、 經(jīng)典佳作、詞語(yǔ)積 累及生活實(shí)踐中對(duì)身邊語(yǔ)文的積累才會(huì)使學(xué)生的語(yǔ)文水平厚積薄發(fā) .例如：六題的精 彩回放內(nèi)容.便是對(duì)好詞佳句.經(jīng)典詩(shī)句的積累.3、掌握文章一定的修辭.并且會(huì)運(yùn)用.好的修辭.使文章言語(yǔ)優(yōu)美.甚至富有詩(shī)情畫意.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言美.并且會(huì)運(yùn)用.所 以五題修辭.正是此意圖.讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用.4、關(guān)注學(xué)生閱讀理解.考查學(xué)生語(yǔ)言理解及運(yùn)用水平語(yǔ)言可理解及運(yùn)用水平是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合水平 .閱讀水平的強(qiáng)弱也能反學(xué)生的 綜合學(xué)習(xí)水平.例如：七題閱讀理解便是很好的綜合考查題.既有運(yùn)用以前