下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四川省第三屆無碳小車參賽總結(jié)經(jīng)過無碳小車的設(shè)計(jì)與制作,讓我學(xué)到了很多很多,可謂是受益匪淺。從競賽開始到小車制作完成,再到小車順利運(yùn)行,期間經(jīng)歷了汗水、忙碌與挑戰(zhàn),我們不僅贏得了成功,而且我們收獲了失敗后走向成功的經(jīng)驗(yàn)。在小車的比賽中,更讓我們這些處在“大山”中的目光與眼界得以開闊,得以豐富。讓我們看到自身的不足,讓我們明白人外有人,天外有天,更讓我們學(xué)到我們所學(xué)不到的東西。在這學(xué)期開學(xué)后的第三個(gè)星期,老師就為我們公布了無碳小車的設(shè)計(jì)制作大賽的要求,同時(shí)要求我們進(jìn)行自由組合,自行設(shè)計(jì)。我們的三人組合選擇了相對(duì)簡單的S型小車,我們的設(shè)計(jì)理念為“簡單、高效、靈活”。我們一開
2、始借助了pore三維建模軟件和機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖對(duì)小車進(jìn)行了最初設(shè)計(jì),根據(jù)計(jì)算和設(shè)定了數(shù)據(jù),然后再pore進(jìn)行分析,最后我們將圖紙與方案整理了出來。在于指導(dǎo)老師的交流中,我們才明白,我們的很多設(shè)計(jì)僅限于理論上,在實(shí)際的加工中是不能進(jìn)行的,是加工不了的。在工藝和結(jié)構(gòu)上,要有可行性,對(duì)于不能加工的方案就是不合格的方案,無論怎么優(yōu)秀也只是徒勞。加工時(shí)一個(gè)漫長的過程,而就是這個(gè)漫長的過程,卻是我們不斷成長,不斷進(jìn)步,不斷走向成熟的收獲之路。在制作一開始,我們就要使用車床,鉗工,雖然之前我們也有過金工實(shí)習(xí)的課程,但是,卻并沒有這次的詳細(xì),同時(shí)對(duì)工件的精度要求也沒有這次的高。在車床的使用中,我們不僅對(duì)車床
3、有了新的了解,更對(duì)車床的使用更加的熟練,對(duì)刀、進(jìn)刀、走刀、退刀以及刀具、工件的裝夾等等都讓我們得到進(jìn)一步鞏固。在鉗工車間里,雖然都是純手工工藝,很是辛苦,但正因如此,我們是專業(yè)知識(shí)成長到了另一個(gè)高度,同時(shí)即鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,也鍛煉了我們的動(dòng)手操作能力。通過車間的加工,以及老師的指導(dǎo),讓我們明白,從一定程度上,加工精度,直接影響到小車的性能好壞,同時(shí)也讓我明白了動(dòng)手加工能力對(duì)我們專業(yè)的重要性。經(jīng)過近兩個(gè)月的加工,我們的小車也順利完工了,感覺工作已經(jīng)完成,而實(shí)際上,更大的困難才剛剛開始。我們接下來的工作就進(jìn)入小車的調(diào)試階段。最開始,我們加上重物后,小車卻一臉泰然的原地站立,這無疑給了我們巨
4、大的打擊,之后我們開始尋找各個(gè)方面的原因,最終在齒輪嚙合上找到了原因,而我們?yōu)榱诵≤嚨姆奖憧紤],將小車的齒輪中心距改成可調(diào)式,輕松的解決了它。雖然調(diào)試過程中的問題看似簡單,但是卻是我們最致命的,如果它不能按照預(yù)定方案行走,那我們之前的一切努力都將付諸東流。這也讓我明白了,無論做什么事情,我們從頭到尾都要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)對(duì)待,因?yàn)樽罴?xì)微的疏忽有可能成為我們走向成功的致命一擊。通過這一段時(shí)間的努力,我們順利的通過了學(xué)校的比賽,26號(hào)參加了四川省第三屆無碳小車比賽,在報(bào)道的第一天,我們就看到了各個(gè)對(duì)的不同樣式,不同機(jī)構(gòu),不同原理的作品。 第二天開始了正式的比賽,我們的比賽分為幾個(gè)項(xiàng)目,三為建模與三D打
5、印、車床使用、小車的拆裝調(diào)試與小車走樁三個(gè)項(xiàng)目,由于我們每組只有兩個(gè)人參加比賽,而參賽的項(xiàng)目安排卻讓時(shí)間相沖。我們?cè)?jì)劃是一個(gè)人做小車的拆裝調(diào)試,一個(gè)人做三D打印和車床,而突如其來的比賽時(shí)間安排卻讓我們措手不及,為了能夠順利完成比賽,我們采用了臨時(shí)更改計(jì)劃的方案。由培訓(xùn)過三D打印的同伴臨時(shí)培訓(xùn)我們沒有學(xué)過的人,在網(wǎng)上搜索打印軟件的界面進(jìn)行培訓(xùn)。雖然是第一次接觸這個(gè)東西,我們進(jìn)入場地后都感覺壓力很大,因?yàn)樵谶M(jìn)打印室之前,聽到過很多參賽隊(duì)都說,他們?cè)趯W(xué)校都有練習(xí),而我們卻是第一次接觸,而且還是臨陣磨槍。進(jìn)入打印室后,我感覺手都有些發(fā)抖,但看到了界面后,心里好似有點(diǎn)安慰。順著頭天晚上的臨時(shí)培訓(xùn),一步
6、步的進(jìn)行著,順利的完成了打印項(xiàng)目。因此我深有感悟,不管有多么難的事情,只要我們用心,認(rèn)真對(duì)待,只要我們肯學(xué),敢于面對(duì)困難,就沒有解決不了的事,重點(diǎn)在于你敢不敢去同它正面對(duì)戰(zhàn)。我的第二個(gè)項(xiàng)目是小車的拆裝調(diào)試,在這個(gè)時(shí)候,我的隊(duì)友也完成了它的項(xiàng)目,同我一起進(jìn)行最后一個(gè)項(xiàng)目,在拆裝室里,我們看到了很多的小車,有采用錐齒機(jī)構(gòu)的,有凸輪機(jī)構(gòu)的,也有四桿機(jī)構(gòu)的,各式各樣,但在我看到的小車中,卻沒有一個(gè)采用差齒結(jié)構(gòu),而且他們的車子無論哪一輛都有著很多的結(jié)構(gòu),和我們的車比起來他們的結(jié)構(gòu)可以用復(fù)雜來形容。但是,也有很大的一個(gè)特點(diǎn),他們的車可以看出來,都是采用了線切割、銑床等加工出來的,比如說軸吧,我們的軸是采用
7、C6140加工的,導(dǎo)致了軸出現(xiàn)很大的誤差,而其他學(xué)校的軸采用了銑床加工,可以達(dá)到一個(gè)很高的精度,在支架安裝上,我們采用的是尺塊劃線,打孔,固定,安裝,而采用銑床卻可以一次性加工成型,保證了孔的同軸度,為小車運(yùn)行減小了誤差。同時(shí)這樣加工也讓小車外觀變得華麗。還有最值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)就是,我們采用的傳動(dòng)比的差別。我們學(xué)校所選用的傳動(dòng)比均為1:6,而其他學(xué)校的傳動(dòng)比卻基本維持在34之間,有的甚至更小1:1.5,我們巨大的傳動(dòng)比,為我們穩(wěn)定速度造成了很多的麻煩,首先就是啟動(dòng)時(shí)需要極大的轉(zhuǎn)矩,當(dāng)運(yùn)行起來時(shí),速度不能有效的控制。而且我們的齒輪模數(shù)都很小,為0.75,而其他學(xué)校的模數(shù)基本在1以上,因?yàn)榇蟮哪?shù)可以減小齒輪嚙合時(shí)造成的誤差。我想這些都是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的東西。經(jīng)過這一段時(shí)間辛苦勞作,比賽終于結(jié)束了,雖然在S型的比賽中我們只得了第二名,但是在這個(gè)過程中,卻讓我們受益匪淺,感受頗多,學(xué)到了很多的知識(shí)與技能,為我的大學(xué)生活增添了別具特色的音符,讓我們的專業(yè)水平的到很大程度的提高。同時(shí)也增強(qiáng)了我們的自信心。最后,特別感謝指導(dǎo)老師以及金工實(shí)習(xí)的老師們對(duì)我們的指導(dǎo)與幫助,沒有他們的指
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生態(tài)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的作用
- 現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略研究進(jìn)展匯報(bào)-探索教育新紀(jì)元
- 生產(chǎn)現(xiàn)場的人性化管理與實(shí)踐
- 現(xiàn)代辦公環(huán)境下的金融服務(wù)優(yōu)化
- 公路交通安全設(shè)施施工方案
- 2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)第4課時(shí) 分一分(二)(2)說課稿 北師大版
- 2024年九年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 第11課 送東陽馬生序說課稿 新人教版001
- 2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)第4課時(shí) 國土面積說課稿 北師大版001
- Unit 2 Lesson 4 Againplease(說課稿)-2024-2025學(xué)年魯科版(五四學(xué)制)(三起)英語五年級(jí)上冊(cè)001
- 《2 叢林之美-電子相冊(cè)制作》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版(2012)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)
- 每個(gè)孩子都能像花兒一樣開放
- 2023年廣東省深圳市八年級(jí)下學(xué)期物理期中考試試卷
- 《詩詞寫作常識(shí) 詩詞中國普及讀物 》讀書筆記思維導(dǎo)圖
- YS/T 34.1-2011高純砷化學(xué)分析方法電感耦合等離子體質(zhì)譜法(ICP-MS)測定高純砷中雜質(zhì)含量
- LY/T 2016-2012陸生野生動(dòng)物廊道設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程
- 松下panasonic-視覺說明書pv200培訓(xùn)
- 單縣煙草專賣局QC課題多維度降低行政處罰文書出錯(cuò)率
- 健康養(yǎng)生課件
- 混雜控制系統(tǒng)課件
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)原理課件
- 《QHSE體系培訓(xùn)》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論