二年級數(shù)學社團活動備課

1、教學目標：讓學生動手操作，折疊圖形，從不同的方向觀察事物，使學生初步感知對稱的思想，提高學生觀察能力。教學過程：一、談話導(dǎo)入新課：1、師：今天周老師要和大家一起來上一節(jié)數(shù)學活動課，你們想不想知道活動內(nèi)容是什么嗎？（想）那就讓我們一起來讀一讀課題“折折、想想、畫畫”。2、師：好，我們首先要做的第一件事就是折紙。以前折過紙的小朋友舉舉手？還有一些小思的請舉手？能上來折一下嗎？應(yīng)該是這樣的同意嗎？還有嗎可以上來試一試。那老師這樣折符合對折要求嗎？為什么？（手拿兩張紙）生：因為折過去以后一部分大、一部分?。徽圻^去后角沒有對角等。3、師：說的真好，看，每位小朋友桌面上都有四種不同形狀的圖形紙？它們分別是

2、.生：長方形、正方形、三角形、梯形。師：好，對折每一個圖形會嗎？開始。（投影儀上展示、反饋）4、師：剛才大家折的都不錯?，F(xiàn)在我們要在折的基礎(chǔ)上來進一步觀察圖形，想想對折后，你發(fā)現(xiàn)些什么？或者說你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（小組討論）生：對折后有折痕；對折后原來一個圖形變成了兩部分（正方形變成了兩個三角形等）師：凡是對折后的圖形都有折痕將其分為了兩部分對嗎？那再請你看看這兩個三角形（長方形）怎樣？生：折痕兩邊圖形大小一樣、形狀一樣。師：對，請你從剛才的圖形中任意選一個對折，看看折痕兩邊圖形是否有這種現(xiàn)象？師：好，那為什么折痕兩邊圖形大小會一樣、形狀會一樣呢？因為這兩部分圖形是完全重合。5、師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小

3、朋友都很聰明，通過折折、想想，找到了一個圖形對折后存在的秘密。二、動手實踐操作：1、師：現(xiàn)在請你們看，這是一張長方形制紙，在這張紙上都畫了一些什么？（圓形）（點子）那你們知道這條紅線表示什么？（表示上下對折的折痕）（折痕）師：如果我在這里編1號，你能找到他的好朋友嗎？對嗎？那同樣的在這里寫上（1號）請你在自己的點子圖上把它找出來寫上1號。師：好，現(xiàn)在你找到的圓點與我的圓點是好朋友，為什么？生：因為它們一個在上，一個在下；因為它們.師：其實我們可以對折做個試驗，上下對折之后，會發(fā)現(xiàn)這兩個圓點是完全重合。2、師：好，那如果我在這里編2號，請你趕快在自己的紙上找到它的好朋友，并寫上編號？寫好了嗎？我

4、在這里編3號？你能找出朋友嗎？（投影出示）找對的舉舉手。3、師：剛才上下對折時，我們分別找出了這些圓點的朋友（邊說邊寫）看清楚后想一想現(xiàn)在這樣放表示什么意思？（左右對折）那原來1、2、3小圓點的朋友在哪里，你能找嗎？請你在自己的紙上找出來并編上號碼。（投影出示，反饋）4、師：同樣是這張圖，仍然是左右對折，我在這里涂紅色，你能找出好朋友嗎？拿出同樣的一張點子圖，自己動手找找、畫畫。（請一人上來畫）5、師（小結(jié)）：你們真聰明。通過剛才的活動，我們是否可以發(fā)現(xiàn)當點子數(shù)量一樣，離開折痕距離一樣時，這兩部分就能完全重合。這時我們也可把圖形的位置稱為“對稱”。（讀一遍）三、練習拓展思維：1、師：我剛才已經(jīng)

5、看出有許多小朋友喜歡畫畫，是不是？下面就請你們用鉛筆色筆來畫一畫行嗎？看小蝴蝶來了，請你根據(jù)剛才學到的本領(lǐng)，把小火車上缺少的地方畫一畫，行嗎？給大家兩分鐘的時間，看誰畫的最好。（每小組推選一張展示，大家認為畫的好的鼓鼓掌）。2、師：因為蝴蝶是左右對稱的有沒有好方法來畫呢？師：能說說你在畫的時候是怎么想的嗎？生：對折重合后看位置等。四、全課總結(jié)：師：今天大家通過自己折折、想想、畫畫，知道了一個圖形對折后的小秘密，那就是對折后有（折痕）而且折痕兩邊的圖形（形狀一樣、大小一樣），為什么會一樣？因為他們是（完全重合）這時兩邊的圖形也可稱為（對稱）。100以內(nèi)數(shù)的認識活動目標：1、會按照一定的順序和一定

6、的規(guī)律用不同的方法數(shù)數(shù)。2、學會用比較的方法，利用一一對應(yīng)的方法數(shù)數(shù)。3、會按大小、高矮、厚薄等順序編號，知道每一個號只代表一個數(shù)活動過程：一、揭示課題小朋友，你知道嗎？數(shù)數(shù)時我們可以一個一個的數(shù)，還可以兩個兩個的數(shù)，五個五個的數(shù)。0、1、2、3、4、5這些數(shù)既可以表示物體的個數(shù)，也可以表示物體的排列順序，甚至是一個代號。揭示課題：數(shù)數(shù)和編號二、自主探索、總結(jié)方法。1. 出示：第一講例1和例21） 生獨立試做，師巡視。2） 集體交流總結(jié)方法：仔細觀察，按照順序不重復(fù)，不遺漏數(shù)。2. 出示例3用不同的方法數(shù)出下列物體的個數(shù)。（ 1） 生獨立試做，師巡視。（ 2） 集體交流總結(jié)方法：數(shù)數(shù)除了一個一

7、個數(shù)、還可以兩個兩個數(shù)、五個五個數(shù)和10個10個數(shù)。3出示例5把右面的3個箱子從輕到重編號，在。里填寫1、2、3。（ 1） 生獨立試做，師巡視。（ 2） 集體交流總結(jié)方法：箱子浮出水面越多，說明箱子越輕；浮出水面越少，則說明箱子越重。三、課堂練習四、課堂總結(jié)。鐘面的認識活動目標：1、會準確的讀出時間，2、培養(yǎng)學生的觀察能力活動過程：1：鐘面的認識怎么樣認識鐘面上的時針，分針和秒針，以及它們各自代表的意義。一個精確的時間是由時，分，秒組成，且先讀幾時，再讀幾分，最后讀幾秒（同是手上拿個大點的鐘，邊講邊演示，這樣更有助于孩子理解）。2、還要讓學生知道簡單的時間運算1 小時=60分鐘1分鐘=60秒3

8、、接下來就是趣味比賽的時間。把學生分成2個隊伍，排成2排，一一對應(yīng)。然后一隊學生中的第一個，手上拿著鐘，另一隊的對應(yīng)的那個學生隨便報一個時間（幾時幾分）,拿鐘的學生就要把時鐘調(diào)到對應(yīng)位置。完成后把鐘交給下一個隊友，直至最后一個人，統(tǒng)計拿鐘的隊伍調(diào)錯了幾次。接下來2隊角色互換，開始游戲。最后統(tǒng)計哪一隊調(diào)錯誤的次數(shù)較少，則為贏方。贏方可以要求輸?shù)囊环?，表演一些?jié)目，比如唱歌，跳舞，扮鬼臉，學動物的動作都可以。4、課堂回顧，梳理一下我們這節(jié)課學到的內(nèi)容。人民幣的元，角，分的簡單計算1、 活動目標：會對人民幣進行簡單的換算，2、 活動過程：1、 首先要教育學生們?nèi)嗣駧攀俏覀冎袊ㄒ坏呢泿?，我們要愛護人

9、民幣，不可以在人民幣在亂涂亂畫，更不可以使用假幣。接下來是教2、學生人民幣之間的換算：1元=10角，一角=10分3趣味游戲。2隊學生，一隊扮演商店收銀員，一隊學生扮演顧客去買東西（教室里的鉛筆，橡皮，書本，書包等等都可以當商品），顧客隊每人買一樣?xùn)|西，收銀員隊每人收一次錢（可以在卡片上畫數(shù)字代替），統(tǒng)計收銀員有沒有找錯錢的。然后角色互換，同樣游戲，分成勝負，贏方要求輸方表演。4、課堂回顧。梳理一下我們這節(jié)課學到的內(nèi)容。100以內(nèi)數(shù)的加減法趣味活動目標：1 、通過解題，使學生了解到數(shù)學是具有趣味性的。2、培養(yǎng)學生勤于動腦的習慣?；顒舆^程：1、出示趣味題1、小明在小紅左邊5米，小冬在小紅左邊8米，

10、問小明和小冬之間有（）米。2、河中有幾只鴨子在游泳。游在最前面的一只鴨子后面有2只鴨子，游在最后面的一只鴨子的前面也有2只鴨子，游在中間的一只鴨子的前面和后面各有一只鴨子，河中共有()只鴨子在游泳。3、一支鉛筆二個頭，二支半鉛筆()個頭。4、走上一層樓梯要走10級，從一樓走到四樓要走()級樓梯。5、解放軍叔叔做了一個靶子，靶子分6格，小王射了幾槍，每次都打中了，總分為100分，問小王打了()槍?打中了哪幾格?()2、趣味探索，找規(guī)律。3、聰明小屋二、分析教師帶領(lǐng)全班，整體分析。三、小組討論四、交流匯報五、小結(jié)你有哪些收獲？數(shù)學趣味題活動目標：1、通過解題，使學生了解到數(shù)學是具有趣味性的。2、培養(yǎng)學生勤于動腦的習慣?；顒舆^程：一、出示趣味題師：老師這里有一些有趣的問題，希望大家開動腦筋，積極思考。1、小衛(wèi)到文具店買文具，他買毛筆用去了所帶錢的一半，買鉛筆用去了剩下錢的一半，最后用去剩下的8分，問小衛(wèi)原有()錢?2、蘋蘋做加法，把一個加數(shù)22錯寫成12，算出結(jié)果是48，問正確結(jié)果是()。3、小明做減法，把減數(shù)30寫成20，這樣他算出的得數(shù)比正確得數(shù)多()，如果小明算出的結(jié)果是10，正確結(jié)果是()。4、同學們種樹，要把9棵樹分3行種