某中心學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案三頁

1、某中心學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案為貫徹落實(shí)教育部五項(xiàng)管理實(shí)施辦法的精神，進(jìn)一步落實(shí)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理工作的通知，進(jìn)一步落實(shí)五項(xiàng)管理，優(yōu)化作業(yè)管理教學(xué)常規(guī)。按照“精作業(yè)，促教學(xué)”的目標(biāo)要求，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正為學(xué)生減負(fù)，結(jié)合我校實(shí)際,特制訂如下作業(yè)管理方案：一、成立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX、XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX、鎮(zhèn)屬各小學(xué)校長由XXX副校長具體抓作業(yè)管理常規(guī)工作。二、建立班組作業(yè)管理模式1、一個班組，由同級同學(xué)科3人或4人組成。每一個班組，按照相關(guān)教育政策與要求，結(jié)合班組教學(xué)現(xiàn)狀，制訂班組作業(yè)管理制度。每一個班組，既是作業(yè)研究體

2、，也是質(zhì)量共同體。2、班組成員，建立同伴互助關(guān)系，同進(jìn)度，同作業(yè)，同考核。按照“基礎(chǔ)十拓展"、“保底十選擇”的要求，分工合作，深度交流,精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，優(yōu)化作業(yè)。3、基于班組，形成團(tuán)隊(duì)合作下的競爭關(guān)系。全鎮(zhèn)每個年級每個學(xué)科分成3個班組，年級負(fù)責(zé)人每周不定日評價一次班組作業(yè)安排與設(shè)計(jì)，納入班組考核。三、班組作業(yè)管理人員要素1、實(shí)行年級組長作業(yè)管理負(fù)責(zé)制。全鎮(zhèn)1至6年級，由教育總支明確6名年級組長。年級組長抓常規(guī)，提質(zhì)量。負(fù)責(zé)本年級班組作業(yè)管理的質(zhì)量審核，題量把控，指導(dǎo)監(jiān)督，典型推動，評價考核。實(shí)字當(dāng)頭，細(xì)處用力，力求把作業(yè)管理做到極致。2、實(shí)行班組輪流組長制。組長由班組成員分月輪流擔(dān)任，當(dāng)月

3、輪流負(fù)責(zé)的臨時組長，負(fù)責(zé)本月班組作業(yè)管理日常事務(wù)，對優(yōu)生的基礎(chǔ)性作業(yè)，后進(jìn)生的保底性作業(yè)，以周為單位，分工安排。對優(yōu)生的拓展性作業(yè)，后進(jìn)生的選擇性作業(yè)，日交流，共商定。3、實(shí)行班組成員線上交流制。發(fā)揮線上非正式教研的功能與作用，隨機(jī)請教問題，資源共享，分享金題、優(yōu)秀作業(yè)，研討作業(yè)批改、作業(yè)評價等方法，不斷優(yōu)化作業(yè)管理。四、班組作業(yè)管理推進(jìn)機(jī)制1、建立“三本”作業(yè)管理體系，學(xué)校作業(yè)管理記錄本，教師批改記錄本，學(xué)生錯題收集體。2、以一核n評兩賽深入推進(jìn)。學(xué)生作業(yè)研討，要求以一核n評展開。一核：教師批改作業(yè)要以學(xué)生發(fā)展為核心，記錄學(xué)生完成作業(yè)的正效應(yīng)與負(fù)效應(yīng)。n評：從記錄學(xué)生作業(yè)完成情況出發(fā)，針對作

4、業(yè)題量、題型、課堂、輔導(dǎo)、課后服務(wù)等，進(jìn)行n項(xiàng)發(fā)散性探討，力求作業(yè)管理精細(xì)、精準(zhǔn)、精進(jìn)。兩賽：賽編制試卷，期末每個班組出一套綜合試卷，比編題質(zhì)量。賽作業(yè)管理匯報，期末每個班組推一名成員匯報本期作業(yè)管理亮點(diǎn)與特色，比作業(yè)管理的創(chuàng)新性與實(shí)效性。五、班組作業(yè)管理考核標(biāo)準(zhǔn)1、班組作業(yè)管理制度。根據(jù)各班組制訂的作業(yè)管理制度，分析其現(xiàn)實(shí)作用與實(shí)踐價值，進(jìn)行評價考核。2、組長每周抽查評價。根據(jù)年級組長每周抽查班組作業(yè)實(shí)施情況，理性分析，評價作業(yè)實(shí)施的科學(xué)性與合理性。3、作業(yè)設(shè)計(jì)能力提升。通過賽試卷編制，評價班組作業(yè)設(shè)計(jì)的能力提升。4、作業(yè)管理亮點(diǎn)特色。通過作業(yè)管理匯報，評價班組作業(yè)管理亮點(diǎn)特色。5、班組整體教學(xué)成績。對比班組間教學(xué)成績，量化考核。六、班組捆綁考核結(jié)果使用1、班組作業(yè)管理考核結(jié)果，使用于評選金牌班組，3至6年級各評選3個金牌班組，1至2年級各評選2個金牌班組。2、教師教學(xué)成績，按二八比例測算，即班組總平均分占20%,個