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文檔簡介

1、蜜蜂作者：法布爾法布爾：（18231915）法國著名科學家、科普作家。從小生活貧困，15歲考入師范學校，畢業(yè)后在初中教數(shù)學。一次帶學生上戶外幾何課，一個月的工資，買了一本昆忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑峰和蜂窩，從此“蟲心”煥發(fā)。他花了蟲學著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成10冊之巨的昆蟲記。蜜蜂教學課件蜜蜂教學課件試試驗驗論論概概減減證證測測括括阻阻確確誤誤途途超超蜜蜂教學課件蜜蜂教學課件1、這篇課文講了一件什么事？2、為了驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結論又是怎樣的？ 3、作者的結論是怎樣得

2、出的？學習第一自然段。 讀一讀。誰愿意把第一自然段讀給大家聽聽。想一想。知道“我”想做個什么試驗嗎？說一說。假如是你，你想怎樣做這個試驗？學習第二自然段。讀一讀。下面我們來仔細研究一下作者是怎樣試驗的，請讀第二自然段。畫一畫。畫出能表示作者試驗做法的詞語或句子。寫一寫。把畫出的語句寫到黑板上。動物是憑借什么來辨別方向，認識路線的呢？科學家們利用蜜蜂和鴿子所做的動物導航實驗，已經(jīng)初步揭開了這兩種動物導航的秘密。著名的諾貝爾獎金獲得者、奧地利生物學家弗里希，曾在20世紀40年代，用一系列實驗測出了蜜峰的基本導航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽作為羅盤進行導航的，指出蜜蜂就是以太陽作為參照點，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達它發(fā)現(xiàn)的

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