小班教案小熊買東西

1、小班教案小熊買東西教材分析：現在的獨生子女非常任性，和家長上街時想買什么就要買什么，不給買就哭鬧，家長通常也就一味遷就，不加以正確引導，長久下來，形成不良習慣。針對這種現象設計此活動，旨在培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成不亂花錢，不哭鬧著讓家長買東西的良好習慣。本活動的重難點是通過幼兒在觀看情境表演活動中受到教育，知道哭鬧著讓家長買東西是不好的?；顒幽繕耍?、幼兒通過觀看情境表演，知道不能哭鬧著讓家長買東西。2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)不亂花錢的良好習慣。活動準備：1、教師和幼兒的情境表演片斷：熊媽媽帶著小熊到百貨商店買東西，小熊看到許我玩具，說：“太好了，媽媽，給我買把槍吧?！毙軏寢尳o它買了把槍，小熊看見玩具火車，又

2、說：“媽媽，我還要買小火車?！毙軏寢屨f：“你已經買過槍了，別的玩具就不要再買了吧？”小熊立刻坐在地上哭鬧起來?；顒舆^程：一、觀看情境表演，引發(fā)幼兒興趣?！靶軏寢寧е⌒苌辖仲I東西，請你們看一看發(fā)生了什么事？小朋友認真觀看后，說一說看到、聽到了什么？”二、通過提問，讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，知道不能哭鬧著讓家長買東西。（一）“你喜歡小熊嗎？為什么？”（二）“你喜歡小熊怎樣做呢？”（三）“你和爸爸媽媽上街買東西時是怎樣做的？”三、游戲“小熊買東西”，教育幼兒從小講道理，不亂花錢。“我們來玩?zhèn)€游戲：小熊買東西，我來當熊媽媽，你們當小熊，我們一起來買東西?！庇變涸诮處熞龑掠螒?，教師邊游戲邊觀察幼兒的

3、語言行為，及時加以引導。四、小結：“今天，我們一起看到小熊買東西的表演，玩了游戲，知道小朋友在跟爸爸媽媽買東西時，不能哭鬧，能和爸爸媽媽商量，爸爸媽媽不同意就不買，從小學會不亂花錢。”日常教育活動滲透：1、玩角色游戲玩角色游戲“百貨商店”，幼兒自愿扮演家長，孩子進行游戲。2、在語言角提供熊媽媽，小熊頭飾，讓幼兒自由玩“小熊買東西”情境表演，進一步受到教育。家園同步：孩子上街買東西時，對孩子哭鬧買東西的行為不能遷就，要加以正確引導，家長可以選擇類似現象的故事，講道理給孩子聽，讓孩子進一步得到教育。創(chuàng)新教學方法和策略：本活動重在培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成不亂花錢，不哭鬧著讓家長買東西的良好習慣，教育設計上采

4、用情景表演形式，并將游戲融和在其中，提高幼兒主動學習的積極性，讓幼兒在趣味性的情境中受到教育，真正的行為模式得到自然的鞏固。<BR生活我會穿襪和脫襪幼兒園小班教案活動目標1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱，基本學會穿脫鞋襪。2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協調性?；顒訙蕚鋱龅夭贾茫菏^路活動過程一、猜謎語兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。（襪子)二、認識鞋襪各部分名稱1.小鞋子在哪里？引導幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。三、教師示范講解脫鞋1.手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習脫鞋。2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。3.指導幼兒脫襪：手

5、放在襪筒，向下脫。四、游戲：小腳丫師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗光著腳踩石頭的感覺。五、學習穿鞋襪。1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。2.習穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。3.學習穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。4.幼兒穿上鞋后，體驗穿上鞋踩石頭的感受。小班社會教案：和朋友一起玩玩具幼兒園小班社會教案：和朋友一起玩玩具活動目標1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。2、初步學會與同伴交流玩的方法?；顒訙蕚?、圖片：一起玩玩具2、好玩的玩具活動過程一、出示新玩具，導入活動。1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。2、引導幼兒討論，大家

6、一起玩玩具帶來的愉快。二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交換玩（3）進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。三、引導幼兒觀察圖片1、和朋友一起玩玩具大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？2、爭搶玩具的孩子畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？你喜歡誰？為什么？四、幼兒玩玩具鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。(新年教案)我們長大了設計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂

7、氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。 幼兒在關注周圍生活環(huán)境的同時，也非?？释骄孔约旱纳L過程。對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進而

8、喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內容：語常活動：我長大 要求：1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3 初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。 準備：1 幼兒小時侯的照片、錄象。2 各類嬰兒衣物等。 活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設計：（一）情境感知：1 教師創(chuàng)設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？2出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎么和

9、現在長的不一樣呢？3小結：我們長大了，所以和現在不一樣。（二）操作比較：1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）3 幼兒根據自己的操作講述自己的發(fā)現。（個別幼兒試穿、講述。）4 小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。（三）觀察發(fā)現：1 幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。 提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？3 小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。4 引導討論：（1） 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學會了什么

10、新的本領。 （2） 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？5 小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領，比老師的本領更大。幼兒園小班社會教案：開飯了目標：1積極參加活動，體驗為家人準備“開飯”的快樂情緒。2能初步根據經驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。3嘗試運用手指撕紙，揪泥條，以準備“飯菜”。準備：1幼兒已多次欣賞歌曲炒小菜。2大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數)，每人一張餐墊。3紙條、紙片、橡皮泥等若干。過程：1萌發(fā)參加活動的積極情緒。(1) 邊欣賞歌曲炒小菜，邊自由跟唱，表演動作。(2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。開飯啦，在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒

11、說出家庭成員。)2感知餐桌和餐具，為選擇餐具作準備。(1) 觀察餐墊?！安妥郎嫌惺裁?看看餐墊，今天誰和我們一起吃飯?(2) 觀察碗。 吃飯時我們用什么盛飯盛菜? 這里有這么多碗，它們有什么不一樣?(引導幼兒說出碗的不同顏色，并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)3自由選餐具，體驗一一對應。(1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們?yōu)樗麄兠咳藴蕚湟恢煌氚伞?教師觀察幼兒選擇的情況，并提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)(2) 交流選擇、擺放的經驗，并作調整。 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家

12、看看。 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?(3) 幼兒自選勺子，并對應地擺在碗里。吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?4自主選擇材料做“飯菜”。(1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。(2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。(3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學說：“某某，我請你吃”5. 以“出去散步”的.情景結束活動。健康有用的指甲幼兒園小班教案活動目標1.初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。2.通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護指甲。3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

13、活動準備1.圖片：指甲2.指甲剪活動過程一、初步了解指甲的作用。1.圖片觀察指甲引導幼兒觀看自己的指甲。2.討論了解指甲的作用。小朋友，你知道指甲有什么用嗎？小結：指甲有保護手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。二、如何愛護自己的指甲1.教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？2.幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要及時剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。3.如果指甲長長了，我們不剪，會怎么樣呢？小結：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；經常咬指甲會使手指變形，還會

14、將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。三、游戲：親親指甲鉗1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？2.這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢？四、延伸活動教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。小班社會教案：看朋友小班社會教案：看朋友設計意圖小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數活動內容“認識3以內的數”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數數，理解數的實際意義?；顒幽繕?、樂意參與3以內的數數活動，初步理解數的實際意義。2、體驗去朋友家做客的快樂?；顒訙蕚?、布置家的場景：物品按數量1、2、3一組分散放于三個柜中。13數字寶寶圖片（粘于椅子上）2、水果一籃3、歌曲：看朋友、找朋友活動過程1、帶禮物去看朋友交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。敲門，進去，和數字寶寶打招呼。個別提問：你在和誰打招呼？2、送禮物（1）思考：應該怎么送禮物，數字寶寶才高興？要求：你送的水果