小班下期數(shù)學(xué)教案

1、小班下期數(shù)學(xué)教案教師寫好一份教案是每日必須的工作，而以下是關(guān)于小班下期數(shù)學(xué)教案，希望能給大家?guī)韼椭Ｐ“嘞缕跀?shù)學(xué)教案【1】小班數(shù)學(xué)活動游樂園活動目標(biāo)：1、會按一端對齊的方法對4個物體進行長短比較。2、會清晰念讀數(shù)字1-10。3、會按數(shù)字6取相應(yīng)的物品，做到數(shù)物對應(yīng)。4、能獨立操作“一維二次分類操作板”，完成分類操作。5、能用身體動作、聲音進行規(guī)律排列?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)過比長短，按數(shù)取物，有一維分類的經(jīng)驗等知識2、幼兒學(xué)具：學(xué)具“金箍棒”，“從短到長”、“從長到短”的標(biāo)記圖，數(shù)字卡1-10，積木，學(xué)具“分紐扣”活動過程一、導(dǎo)入活動：讀一讀教師：“我快速出示數(shù)字卡，請小朋友念讀數(shù)

2、字，看誰的眼睛最厲害?！倍?、集體活動1、比一比請4位幼兒將學(xué)具“金箍棒”按標(biāo)記“從短到長”、“從長到短”排序。2、數(shù)一數(shù)請小朋友數(shù)6塊積木，并到老師處檢查3、分一分請幼兒說一說紐扣的特點和分類板的標(biāo)記表示的意思，然后根據(jù)分類板的提示將紐扣進行分類4、做一做老師有規(guī)律地做出三個動作（摸頭、摸肩膀、摸腳）或者叫聲（嘰嘰嘎嘎嚕嚕），請幼兒跟著老師做并有規(guī)律地做下去。三、評價總結(jié)小朋友在操作時要保持安靜。請小朋友把學(xué)具放好，收拾整齊。小班下期數(shù)學(xué)教案【2】一、幼兒園數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)：新綱要明確闡述了幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！本唧w表現(xiàn)為：1.

3、在生活和游戲的真實情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識；體驗到數(shù)學(xué)的.重要性和意義；2.在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心，感受到和體驗到其中的樂趣。3.數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求是：引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。二、階段目標(biāo)：三月份：1.學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類，并嘗試說出同類物體的共同特征。2.學(xué)習(xí)按物體量的關(guān)系進行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序。3.能目測比較兩者高矮，區(qū)別最高和最矮。4.體驗物體從高到矮、從矮到高的順序關(guān)系（5個以

4、內(nèi)），嘗試按高矮排序。第一周：學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類，并嘗試說出同類物體的共同特征。第二周：學(xué)習(xí)按物體量的關(guān)系進行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序。第三周：能目測比較兩者高矮，區(qū)別最高和最矮。第四周：體驗物體從高到矮、從矮到高的順序關(guān)系（5個以內(nèi)），嘗試按高矮排序。四月份：1.指導(dǎo)幼兒將兩個集合中的物品上下對應(yīng)排列（5個以內(nèi)）。2.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。3.了解2、3的形成，知道1添上1就是2，認(rèn)讀數(shù)字2；知道2添上1就是3，認(rèn)讀數(shù)字3。4.了解4、5的形成，知道3添上1就是4，認(rèn)讀數(shù)字4；知道4添上1就是5，認(rèn)讀數(shù)字5。第一周：指導(dǎo)幼

5、兒將兩個集合中的物品上下對應(yīng)排列（5個以內(nèi)）。第二周：習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。第三周：了解2、3的形成，知道1添上1就是2，認(rèn)讀數(shù)字2；知道2添上1就是3，認(rèn)讀數(shù)字3。第四周：了解4、5的形成，知道3添上1就是4，認(rèn)讀數(shù)字4；知道4添上1就是5，認(rèn)讀數(shù)字5。五月份：1.學(xué)習(xí)手口一致的從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)。2.能根據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應(yīng)的實物，感知數(shù)與量的結(jié)合，體驗數(shù)的實際意義。3.認(rèn)識圓形、正方形、三角形并從生活中找出相應(yīng)的物品。4.能用圓形、正方形、三角形進行組合拼搭。第一周：學(xué)習(xí)手口一致的從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)。第二周

6、：能根據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應(yīng)的實物，感知數(shù)與量的結(jié)合，體驗數(shù)的實際意義第三周：認(rèn)識圓形、正方形、三角形并從生活中找出相應(yīng)的物品。第四周：能用圓形、正方形、三角形進行組合拼搭。六月份：1.聽懂老師的話，學(xué)習(xí)按游戲規(guī)則進行活動，大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的過程和結(jié)果。2.愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料，能在老師幫助下學(xué)習(xí)取拿和擺放操作材料。3.辨別前、后、里、外的關(guān)系，嘗試使用表示方位概念的詞。4.能理解“早晨”、“中午”的含義，了解時間概念。第一周：能理解“早晨”、“中午”的含義，了解時間概念。第二周：辨別前、后、里、外的關(guān)系，嘗試使用表示方位概念的詞。第三周：聽

7、懂老師的話，學(xué)習(xí)按游戲規(guī)則進行活動，大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的過程和結(jié)果。第四周:愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料，能在老師幫助下學(xué)習(xí)取拿和擺放操作材料。小班下期數(shù)學(xué)教案【3】活動時間：活動領(lǐng)域：科學(xué)（數(shù)學(xué)）活動名稱：圖形寶寶來排隊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒找出圖形排序規(guī)律進行排列。2、培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。3、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒又攸c：在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律?；顒与y點：按一定順序排序?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)會按從大到小、從小到大排列。物質(zhì)準(zhǔn)備幼兒人手一套排序的圖形寶寶操作材料，圖形媽媽圖片一張?；顒舆^程：一、出示圖形媽媽，引起幼兒活動興趣。二、導(dǎo)入活動教師：小朋友們好！我是圖形媽媽，今天我?guī)砹撕枚鄨D形寶寶來你們見面，小朋友們高興嗎？三、游戲“什么圖形不見了”四、幼兒自己動手操作“圖形寶寶來排隊”。五、教師小結(jié)：小朋友們真聰明呀!圖形媽媽可高興了！活動反思：通過本次教學(xué)活動，教師存在的問題有：1、導(dǎo)入活動不夠吸引幼兒，如果以游戲引入活動效果可能會更好。2、教師沒有精心