小學(xué)語文《山溝里的孩子》優(yōu)秀教案

1、小學(xué)語文山溝里的孩子優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識13個生字，學(xué)會9個生字、詞。2、學(xué)習(xí)課文，了解山溝里的孩子起早貪還去上學(xué)的情景，感受他們學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：注重理解重點詞語。教學(xué)難點：體會山溝里的孩子起早貪黑去上學(xué)的情景，感悟他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境今天老師帶來了一張?zhí)厥獾恼掌?，你們想看嗎？師：你么在照片上看到了什么？（一雙破舊的鞋）看到這雙鞋你想到了什么？師：這是一張真實的照片，鞋的主人是河南山區(qū)的一名小學(xué)生。他每天就是穿著這樣一雙鞋翻山越嶺走十幾里的山路去上學(xué)。因為在他們山區(qū)流傳著一個美麗的傳說，傳說山溝

2、里埋藏著一把金鑰匙，誰找到它，誰就能打開智慧的寶庫，改變山溝的面貌。同學(xué)們，你們想知道這是一把怎樣的'金鑰匙嗎？今天，我們就走進山區(qū)去了解那里的孩子（板書課題）二、新知探究1、初讀課文要求把課文讀通、讀順 ，把不認(rèn)識的字圈出來與同桌一起學(xué)。2、再讀課文、理解課文內(nèi)容請同學(xué)默讀課文、邊讀邊思考、課文主要寫了什么？師：課文不但寫出了山溝了里的孩子，為了上學(xué)要克服重重困難，也寫出了孩子美好的理想。請同學(xué)們再讀課文，找一找，哪幾個自然段寫出了孩子們上學(xué)過程中的重重困難。生：15自然段。師：15自然段也就是本文的第一部分，請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀一讀這一部分，找一找孩子們?yōu)榱松蠈W(xué)，要克服哪些

3、困難，再和你的同桌交流一下。  3、師：剛才老師注意到讀的特別認(rèn)真。你從課文中知道了孩子們要克服哪些困難？（學(xué)習(xí)1、2自然段）4、插入：紅日東升。新的一天開始。山溝里的孩子開始了一天的學(xué)習(xí)生活。你們想不想知道他們的學(xué)校是什么樣子的，老師在網(wǎng)上收集到一些圖片，我門來看一下。圖1：這就是他們的教室。誰能用一個詞或一句話來形容一下。圖2：從他們的目光中你看到了什么？圖3:這是他們午餐時的情景一個地瓜就一頓午餐圖4:同學(xué)們看到這里你想到對山溝里的孩子說些什么或者對自己說些什么？生暢所欲言5、過度：同學(xué)們說的非常好。雖然山區(qū)小學(xué)的教室破舊簡陋可當(dāng)不住孩子們那渴求知識的目光盡管他們午餐簡單可不會

4、影響他們收獲的知識時的快樂。傍晚結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)駭子要回家了課文中哪倆個字然段寫的是孩子悶放學(xué)時的情景生：3、4、5自然段師：3、4自然段與前倆自然段在句式和段式方法小組合作學(xué)習(xí)3、4、5自然出示學(xué)習(xí)提示（1）、用自己喜歡的方式讀一讀3、4、5自然段 想一想每句話的含意然后與同學(xué)交流 。（2）、把你喜歡的句子按你的理解讀出來與同學(xué)分享學(xué)習(xí)的快樂6、過渡：雖然山溝里的孩子，從黑夜走向天明，又從傍晚走進黑暗。可他們的腳步依然是那么堅定，心情是那樣愉快，你們知道折實為什么嗎？還記得老師課前講的那個美麗的傳說嗎，它在課文的第幾自然段？師：請同學(xué)們自由讀一讀，然后在小組中交流一下你讀懂了什么。生匯報（1

5、）、金鑰匙指的是科學(xué)知識。（2）、 日日夜夜、夜夜日日指的是孩子們不怕困難刻苦學(xué)習(xí)。（3）、孩子們夜以繼日地學(xué)習(xí)為的是改變山溝的窮面貌。過渡：或許山里的風(fēng)清新，山里的水潔凈，才是孩子們的夢最真?；蛟S是山里的人堅強。山里的人淳樸，才便于山溝里的孩子追逐夢想的每一步都邁得那樣堅實。讓我們和作者一起贊美山里的孩子吧，祝愿他們的夢想早日實現(xiàn)，讓我們齊讀最后一段。生齊讀。三、拓展延伸，暢想未來師：孩子們的夢想是的讓山區(qū)黎明更加燦爛，而山區(qū)的明天會是什么樣的。作者在這里用了一個長長的同學(xué)們你們能不能幫助山溝里的孩子描繪一下山區(qū)燦爛的明天是什么樣的，未來山村是什么樣的，未來的山村小學(xué)什么樣的。四、總結(jié)（板書）本文寫出了山溝里的孩子為了上學(xué)。趕早潭黑翻山越嶺克服重重困難。贊揚了，孩子們不怕困難，樂觀向上的精神。同學(xué)們讓我們走進山區(qū)孩子的內(nèi)心孩子們的世界。再次體會追逐夢想的快樂。五、回讀全文師：同學(xué)們深情的誦讀再一次感動了老師，相信山溝里的孩子一定也聽到了你們的祝福。理