家鄉(xiāng)的橋美術(shù)教案

1、家鄉(xiāng)的橋美術(shù)教案家鄉(xiāng)的橋美術(shù)教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型、表現(xiàn)【教學(xué)對象】五年級【教學(xué)課時】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1、 通過查找資料,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;欣賞有關(guān)橋的美術(shù)作品,提高學(xué)生的鑒賞能力。2、 引導(dǎo)學(xué)生了解橋的結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn),了解、欣賞橋的造型美。3、 啟發(fā)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力【教學(xué)重點(diǎn)】用自己的繪畫形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋,體驗(yàn)橋的造型美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解橋的結(jié)構(gòu)、用途,感受橋的造型美?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教師:有關(guān)橋的課件、紙、勾線筆。2、學(xué)生:收集有關(guān)橋的圖片和資料、紙、喜歡的畫材?！咀鳂I(yè)要求】用自己的繪畫形式自由命題創(chuàng)作一副家鄉(xiāng)的橋【教學(xué)過程】一、引導(dǎo)階段(3分鐘)1

2、.課前教師布置了用各種形式查找有關(guān)橋的.資料,了解了有知橋的知識。2.揭題引入:屏幕顯示家鄉(xiāng)的橋圖片,教師提問:同學(xué)們對這個景點(diǎn)有印象沒有?這個景點(diǎn)在什么地方?在哪個季節(jié)最美?揭示課題,這是我們家鄉(xiāng)的橋,今天我們就來表現(xiàn)它。首先讓我們先了解一下橋。我們先來玩下知識競答,看哪位同學(xué)課前預(yù)習(xí)的好。出示搶答題1. 中國最古老的橋?公元35年東漢光武帝時,在今宜昌和宜都之間,出現(xiàn)了架 設(shè)在長江上的第一座浮橋。2.中國最長的橋?杭州灣跨海大橋   它也是世界最長的跨海大橋3.我國古代石拱橋的杰出代表是舉世聞名的河北省趙縣的什么橋?趙州橋(【設(shè)計意圖】課前引導(dǎo)學(xué)生自主查找資料,了解橋的有關(guān)知識。

3、以搶答游戲的形式,確認(rèn)學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)的實(shí)效性,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。)二、發(fā)展階段(12分鐘)1.橋的種類很多,有浮橋、吊橋、索橋、梁橋等等。這些造型各異的橋讓我們的交通更為便利快捷的同時也見證著我們家鄉(xiāng)的變遷,美觀實(shí)用的橋給我們居住的城市帶來了美,成了家鄉(xiāng)一道道美麗的風(fēng)景。下面請同學(xué)們帶著問題來欣賞不同的橋:(1)它們的用途是什么?生:美觀、實(shí)用的橋給我們居住的城市帶來了美。(2)橋的形式多樣,請同學(xué)們注意觀察它們的共同之處?也就是說它們有什么相同點(diǎn)?不同之處?形狀材質(zhì)?(師生討論,師出示課件)相同點(diǎn):生:橋梁由橋梁上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)以及橋梁防護(hù)建筑物組成。不同點(diǎn):生

4、:橋梁的橋墩粗細(xì)的變化、護(hù)欄的變化、橋燈的變化、橋的裝飾的變化。橋的結(jié)構(gòu):橋面,橋欄,橋洞。生:造型方面:有拱形的,水平的,拉索的材質(zhì)方面:有木材,有石料的,有水泥的色彩方面:有簡潔明快的單色,也有復(fù)雜多變的復(fù)色教師小結(jié):不同的橋,雖然造型不同,材質(zhì)各異,都具有不同的美感,背后還流傳著許許多多動人的事故和傳說,具有不同的歷史價值和考古價值。(【設(shè)計意圖】通過觀察、分析橋的圖片,讓學(xué)生自主探究,從中發(fā)現(xiàn)橋的用途和結(jié)構(gòu),強(qiáng)化學(xué)生對知識的認(rèn)識和掌握,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力。)2.家鄉(xiāng)的橋真是太美了,想不想動手畫一畫?怎么畫?老師根據(jù)學(xué)生說,用線描的形式示范作畫過程。(【設(shè)計意圖】示范起到

5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的作用。學(xué)生在在教師直觀的示范過程中明白將要采用的作畫步驟。)3.欣賞學(xué)生創(chuàng)作的家鄉(xiāng)的橋的美術(shù)作品。(出示課件)(【設(shè)計意圖】通過欣賞學(xué)生作品,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,感受豐富多彩的學(xué)生作品,體驗(yàn)美術(shù)作品的美。)三、學(xué)生作業(yè)(20分鐘)1.作業(yè)要求:用繪畫的形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋,橋畫好后可以根據(jù)畫面需要添畫背景。(【設(shè)計意圖】通過創(chuàng)作,提高學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。)2.學(xué)生練習(xí)、教師巡視,個別輔導(dǎo)。(三)評價階段(4分鐘)1.學(xué)生畫好的作品貼在黑板上相互欣賞。2.師生評價作品時圍繞三點(diǎn);(出示要求)(1)是否表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。(2)橋的造型美嗎?添畫背景是否適合?(3)構(gòu)圖合理嗎?(【設(shè)計意圖】通過作業(yè)展評的方式,引導(dǎo)學(xué)生自我評價,養(yǎng)成學(xué)習(xí)評價學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過評價,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。通過師生、生生間的共同評價,發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)秀之處和存在問題,有利于形成正確的認(rèn)知能力。)(四)拓展階級(出示課件)(1分鐘)除了畫橋,還可以用各種不同材料進(jìn)行制作各種有特色的橋。隨著科學(xué)和時代的發(fā)展,橋的造型、用途也在不斷變化,還可以大膽想象創(chuàng)作出的非常有特色的未來的橋。(